新集小学教师管理制度
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。为此，我校以《中华人民共和国教师法》、《教师职业道德规范》为依据，特制定本制度。
一、教师主要职责
1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。
2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。
3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校和教研组组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。
4、教师应积极参加学校和教研组组织的教研工作，，并努力在本课程的研究或教学上有所创新。
5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我校教师要把主要精力放在本学科的教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，业余时间应主要用来提高自己的业务水平。每学期在完成额定的教学工作量的同时，要积极开展教学研究，踊跃申报教、科研课题，撰写教、科研论文或调查研究总结报告，努力提高教学水平。
6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与教研负责人、辅导员、班主任等，交流信息共同解决教学中的有关问题。
7、教师须认真履行与自己职称相应的职责，并按照学校有关规定接受工作考核与教学评价。
二、教师工作基本要求
1、我校热情支持教师的教学工作，为他们参加培训、备课、授课提供必要的条件；同时教师也要积极我配合学校管理，履行自己的基本职责和义务。
2、教学基本规范
(一)编制授课计划：
每学期任课教师，必须根据教学计划、新课标、教材，结合专业实际，认真编制学期授课计划，对课堂讲演、习题课、实验课、复习、考试、机动等，做精心的安排，制订学期授课进度表。
教研室主任、备课小组长有权随时检查室、组内教师的授课计划执行情况，教师应认真汇报。
（二）备课与编写教案：
备课是教师的一项重要工作，是上好课的前提。教师备课除研究新课程标准，钻研教材外，还应全面了解学生，选择正确的教学方法。
教师备课必须熟练掌握几个基本环节：
（1）熟悉新课程标准和教材，掌握好教学内容。
（2）明确教学目的要求和重点难点。
（3）全面了解学生选择正确的教学方法。
（4）编写教案，熟悉教案和教具。
备课以个人钻研为主，教师在自备的基础上，应参加教研组、备课小组定期组织的集体研究活动（每月一次），明确教学目的和要求，以抓住关键讲清重点，突破难点，交流经验。
在备课的基础上，教师必须写出教案才能上课，严禁无教案上课，教案要反映出教学目的要求、教学重点、难点、课的类型、实施的步骤和方法等。教案根据教学经验和熟练程度不同可详可略，但要系统、明确、实用。
教师要提前一周写好教案。教师教案必须随时接受学校的检查。
（三）课堂教学：
课堂教学是整个教学工作的中心环节。教师应按下列要求精心组织课堂教学，确保每堂课的教学质量。
教师必须按课程表的安排上课，并按时上、下课。因故需要调课时，必须经学校同意，并提前办理调课手续，不得私自通知学生停课或调课。
上课前要求教师熟练地掌握教案内容，带齐教具及演示实验仪器；并提前做检查工作，准时进入教室。
教师要按预定的教案授课，保证落实教学内容，完成教学任务。教师上课不得拖课或提前下课，不应随意变更进度、改变教学内容。
教师上课应做到仪表庄重、教态自然、语言文明。上课时学生必须叫\"起立\"教师回礼后坐下。教师应检查学生人数，做好考勤记录，然后才开始讲授，课后应填写课堂教学日志。课堂教学可采用讲授课、习题课、实验课等各种形式。教师要认真组织课堂教学，精心设计好每一堂课，要坚持课堂教学环节即复习旧课与引入新课，讲授新课，巩固新课，布臵作业等，教师要根据现代教育学的观点，勇于改进和采用新的现代化教学手段进行教学。
教师授课必须力求条理清楚，逻辑严密，语言生动，板书整齐，概念明确，重点突出，不要照本宣科；要深入浅出，通俗易懂，要充分调动学生的思维能力，发挥教师的主导作用和学生的主观能动作用，努力提高讲课效果。要提倡教学相长，教师要虚心听取学生意见，不断改进教学方法，提高教学水平。
教师要坚持互相听课制度，按学校的规定互相观摩和上公开课，并通过评议，交流经验，共同进步。教师应欢迎其他教师和各级教学管理部门人员的听课。听课后必须认真填写听课记录和课堂教学评价表并交学校存档。
（四）课外作业与辅导：
任课教师必须按新课标和教科书的要求，合理、恰当地给学生布臵一定数量的课外作业，布臵作业时应把作业的目的、要求、完成的时间向学生交代清楚,作业题要注意选择典型性和代表性；份量要适当，难易要适中.任课教师必须认真、准确、及时批改学生作业。一般在下次课前必须发回给学生，并对批改中发现的普遍性问题，进行必要的讲评。没有特殊的理由，应全批全改，评定成绩，作为平时成绩的依据之一。教师每次批改作业后应填写批改作业记录，并随时接受检查。
任课教师要负起对学生进行课外辅导和答疑的责任，要做到满腔热忱，认真负责；承认差别，区别对待；形式多样，注重实效；耐心启发，积极引导。特别要加强对后进生的辅导。辅导后应写辅导记录。
教师辅导要有计划，可以利用课余时间，辅导形式可以多样，可以全班参加，也可以个别或部分同学参加。考试复习时要按课表对学生进行辅导。
（五）为了了解教师的教学情况并开展互相学习活动，实行听课制。教学领导人员听课总课时每学期应在20节以上(含20节)，专职任课教师每学期听课总课时应在16节以上(含16节)。
(六）严格执行考试制度，遵守考试纪律。学期考试过程中 ，教师应承担相应的监考任务，在监考时应认真履行监考职责，严格考场纪律 ，不得做与监考无关的事，期末考试结束后，教师在规定时间内改完试卷并按照要求登记好成绩上交学校，试卷批改要规范、符合学校的要求，卷面成绩应和试卷答案的评分标准相一致，不允许压分、加分。
（七）教师期末要按时上缴教学总结和课程考试分析表。教师每学期课程结束后，要妥善保管期末考试试卷，将改好的试卷按照学校和系的要求装订好上交校办公室。同时，教师应如实填写考试分析表，撰写所任课程教学总结一份，内容包括对教学效果的估计，对教材选用意见，学生情况等。
（八）通过座谈、问卷等形式调查了解学生的思想状况，加强教学针对性，每门课程每学年不少于一次，并做好记录或原始材料分析报告。
三、奖励与处分
1、对在教书育人、教学质量、教学改革、教材建设、教学管理、学生指导等方面做出成绩的教师和教学任务饱满、教学效果好的教师，经评定，给予相应奖励。具体奖励措施见学校的教师奖励制度。
2、教师违反国家法律法规，违反学校及系规章制度的，将进行严肃处理并记录在教师业务档案中。
（1）凡在教学过程中违背四项基本原则等违法乱纪、影响教师形象，经教育后不改的，参考学校的相关制度给予相应惩罚。
（2）经教学检查或学生与同行教师反映教学效果差的任课教师，必须在限期内改进，否则暂停任课资格直至调离教学岗位。
（3）教师违反教学纪律的行为，擅自停、调课或私自请人代课，上课迟到、提前下课、监考失职，考试成绩逾期不送，作
业批改不认真或随意不批改，均以教学事故论处。凡在教学过程中旷教、泄露考题、随意送分，均以严重教学事故论处。
（4）凡由于主观原因，教师不能按时完成教学工作任务的，相应扣其教学工作量。
4、对教师的鉴定、业务考核、奖励、处分等均归入教师本人业务档案。
平林镇新集小学
2011．09.03
