晋江市青阳星星幼儿园小二班第三周半日活动计划
时间:2012年2月 20日 星期一上午 执教人：林秀莲 活动一：桌面建构游戏《床》，详情请看结构游戏第一阶段。 活动二：体游《小马跑》
晋江市青阳星星幼儿园小二班第三周半日活动计划
时间:2012年2月 21日 星期二上午 执教人：林秀莲 活动一：看图讲述《游动物乐园》 活动目标：
1、大胆地说出小动物的动态，学习用短句表达。
2、激发幼儿对动物的喜欢之情。 活动准备：
利用动物图片、动物玩偶等教具布置一个《动物乐园》 准备教育挂图《领域活动、语言、游动物乐园》和学习包 活动指导：
一、带幼儿游动物乐园，让幼儿讲述我看见了XX（小动物），它在XX（做什么）。我最喜欢XX（小动物）。
师：今天我们要去动物园去玩，等会小朋友要认真观察，看看动物园里有哪些小动物，它们在做什么，把它记在心里。(教师在活动一开始就为幼儿创设了一个轻松、自由、愉悦的氛围，让幼儿与小动物近距离的接触，为幼儿后面积极地参与活动作好了铺垫)
1、幼儿与同伴互相交流
师：刚才小朋友们都去了动物园和许多的小动物一起玩，你看见了哪些小动物，和你的朋友一起说一说吧。（由于幼儿和小动物近距离接触后都很兴奋积极，都有一股想说的欲望，此时教师不忙与集中而是给幼儿留下一个说的空间，让孩子与自己熟悉的同伴先行自由交流讲述，既满足了部分幼儿倾诉的欲望又有利于消除一些幼儿的紧张感，就连平时不大敢说，或者不爱说的幼儿在这轻松自由的氛围中也都能变的爱说，想说，敢说了，为接下来的讲述活动打下了良好的心理基础）
2、请个别幼儿讲述，引导幼儿用完整短句表达。
师：现在老师请小朋友来告诉大家，你在动物园里看见了谁，它在干什么？（鼓励幼儿大胆表达，并学习用我看见了XX（小动物），它在XX（做什么）的句式讲述。幼儿在与同伴先行交流之后，已经有了一定的把握，故而都很想说，很爱说，在说的过程中教师有意识的引导幼儿用完整的短句表述，效果良好。）
二、观看动物图片（如小猴翻跟斗，小熊敲鼓等）学说短句：我看见XX（动物）在XX（干什么）。请个别幼儿讲述，并能用完整短句表达。
1、出示小猴翻跟斗的图片，请幼儿观察并说一说小猴在干什么。
2、出示其他图片让幼儿观察并说出图片内容用完整短句表述。（在这一环节中教师出示图片请幼儿观看并讲述让幼儿边看边说，培养幼儿的讲述能力，实际上看图讲述只是众多语言活动中的一种形式，它的最终目标就是提高幼儿的语言能力，那就需要在教育活动中创设相适应的良好环境，使幼儿在心理上感到安全、放松，因而敢于大胆探索，发表意见，表现出更多的积极性、主动性，使幼儿在接下来的活动中能放松心情成为讲述的主人。）
三、请幼儿选择一种自己喜欢的动物，并能大胆的对同伴或客人老师交流。如：XX（动物）在XX（干什么），我和XX（动物）一起做游戏等。（由于讲述的氛围相对宽松，孩子心理上也比较轻松，所以孩子们个个都想把自己的所见、所闻、所思、所想表达出来，他们想说、敢说、喜欢说，全身心地投入到活动中，充分体验到语言交流的乐趣。）
四、结束，请幼儿带上自己的动物朋友去户外做游戏。
重点让幼儿体会与小动物在一起做游戏的快乐，培养幼儿喜爱动物之情。 活动反思：
动物是幼儿日常生活中经常接触到的事物，也是小班幼儿感兴趣的话题，本活动内容既符合幼儿的年龄特点，又贴近幼儿的生活实际。我们知道幼儿有了一定的生活经验才会有可能表达，才会喜欢表达。这也许是本活动成功的基础之一。 新《纲要》注重环境的作用,激发幼儿的问题意识,引导幼儿自由、自主地学习,促进幼儿主动,全面发展。我为幼儿创设一个开放式刺激的物质环境，准备了大量充足的动物玩具，让幼儿与小动物零距离接触，幼儿在摸一摸、抱一抱、玩一玩中，自然萌发亲近小动物、热爱小动物的情感，从而激发幼儿的学习兴趣，引发孩子们倾诉的欲望。孔子说：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”。兴趣是孩子最好的老师，是学习的动力。因此，本次活动我紧紧地抓住幼儿喜欢小动物的心理特点，以游动物乐园为主线，营造一个宽松、愉悦的学习环境，让幼儿在开放式的环境中，自由自在地与小动物对话，给幼儿留下较多交流的空间，让幼儿互相说一说自己看到了什么，喜欢什么，为让幼儿学习用新的句式来说出小动物的动态，打下了基础。更值得一提的是，在最后的环节鼓励幼儿大胆地选择自己喜欢的动物去和同伴及客人老师进行交流，让他们有话说，想说，敢说，有机会说，充分调动他们的说话欲望和积极性，大胆地发表自己的意见和想法。从活动中可以看出，他们参与活动的积极性很高，情绪愉悦，大多数幼儿能够积极主动地把自己所见所想的告诉大家。
在此次活动过程中，我始终贯彻寓教于乐的原则，把调动孩子的积极性、主动性放在首位，让每个孩子都能积极的投入的参与到活动中，并结合了小班孩子的年龄特点和发展水平选取了易懂、爱学的内容，内容由浅至深，循序渐进，每个环节都能平稳衔接，过渡自然，整个活动节奏明快，思路清晰，教具也得到了充分的运用。在活动中从孩子的回答可以看出孩子们在原有基础上已有了一定的提升，但语言的表达还有不完整，不清晰的现象，这和小班幼儿思维特征有一定的关系，在今后的教学活动中我还应该更加注意观察孩子的表现，抓住幼儿表达的点，与之呼应，帮助幼儿理顺思维，将幼儿的意思正确表达出来。
活动二：体育《追泡泡》 活动目标：
1．练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。 2．在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。 活动准备： 泡泡水两瓶、手鼓 活动过程：
一、扮演角色，做热身运动。
师：“我们玩泡泡的游戏，小朋友今天要来当小兔子，老师当小兔妈妈。那现在先来做一下准备运动。（师幼做准备运动）妈妈今天要带你们出去外面玩游戏，要玩追泡泡，那你们还记得要怎么跳起来追泡泡吗？（引导幼儿一起复习双脚合并跳起来）。但是呢在玩游戏之前，有几点要求。
二、提出有戏要求
1、追泡泡的时候要注意安全，不要相互推挤。
2、要遵守游戏规则，不到处乱跑。
三、教师吹泡泡，幼儿“追”泡泡。
师：现在我们要来开始游戏了，兔妈妈要来吹，你们呢，就看看那里有泡泡追跑过去用手去拍。（引导幼儿要安全游戏，注意安全）。
四、活动自然结束 教学反思：
今天难得天放晴。你瞧，孩子们都表现得异常兴奋!课间，小班的孩子们玩起了吹肥皂泡的游戏，阳光下，大大小小一串串的肥皂泡折射出五颜六色，煞是好看。你拍我踩，你跳我追，孩子们玩的不亦乐乎。是啊，这就是孩子们非常喜欢的活动啊，我为什么不能把它作为孩子们的教学内容呢？你看，他们在玩肥皂泡的时候，所表现出来的打、跳、追等运动能力，不就是我们所希望达到的吗?于是，我马上就开始着手设计了一堂《追泡泡》的课，以肥皂泡作为活动器材，从“吹泡泡”— “打泡泡”—“追泡泡”—“运泡泡”等情景环节的步步引深……
第二天上课，当我宣布今天这节课的内容时，呵，那可了不得了！迎来了孩子们的一阵欢呼雀跃。“老师，我也要玩。”“老师，能不能和我们一起玩？”……
我突然发现自己也成了孩子们中间的一分子，童年的景象似乎就在眼前……
一串串泡泡从天而降，一只只小手在不停的挥击，一只只小脚在奋力的踩踏。跑啊，追啊，跳啊，一只只泡泡在孩子们的努力下被击破、踏破。瞧，个个孩子额头上都挂满了串串晶莹的汗珠，脸上都挂满了会心的笑容，那高兴劲儿更别提了。的确，通过观察我开始进入孩子们的“世界”，在这个“世界”里，我和他们进行心与心的“对话”，这里所表现出的一切，不就是我们新课程所要达到的吗?在“玩”中乐，在“玩”中学，在“玩”中练，把学习变成一种“享受”，把课堂变成师生共同发展的天地。
晋江市青阳星星幼儿园小二班第三周半日活动计划
时间:2012年2月 22日 星期三下午 执教人：林秀莲 活动一：语言游戏《买水果》 活动目标：
1、认识各种水果名称并能够用语言表达出来。
2、观察了解周围事物的兴趣，开动脑筋，发挥想象力，培养语言能力和创新能力。 活动准备：
“水果店”字卡、动物头像、各种水果卡片、三只小篮子 活动过程:
一、教师扮演小猴子用猜谜导入，激集中幼儿注意力。
师：大家看这是什么地方？对了，是水果店。水果店里有许多水果（把水果卡片放进信封内让幼儿猜猜今天小熊带了什么水果，从信封里露出一角水果卡片，让幼儿猜这是什么水果，猜出来后出示在黑板上）现在我是卖水果的小熊（取小熊头饰戴上），这么新鲜的水果有谁来买呢？”教师做盼望姿势，边用手指着边说：“看，猴妈妈带着小动物们来了！”
二、引导幼儿看情景表演，学会用按来表达。
师：（猴妈妈（教师扮演）带领，提着小篮上场），现在我是小猴妈妈，我要去水果超市买水果，咦，看一下，这里的水果怎么就只有一半呢？你们来告诉我都是什么水果，如果猜对了我才要买，猜错了的话我就不买了！
三、提出游戏要求
1、
2、在买水果的时候，要用完整的话来表达“你好，我要买…”。 要遵守游戏规则，爱护卡片，不到处乱跑。
四、幼儿游戏，教师指导
师：好，那现在，我要请一个小朋友来当小兔来卖说过，你们要一个接一个来卖水果。
五、教师针对游戏情况进行小结。 活动二：体育游戏《小马跑》
晋江市青阳星星幼儿园小二班第三周半日活动计划
时间:2012年2月 23日 星期四上午 执教人：林秀莲 活动一 ：节奏乐《头发、肩膀、膝盖、脚》 活动目标：
1、使幼儿能用欢快的音调加动作演唱歌曲。
2、初步了解人体部分器官的名称及用途。 活动准备：
男孩人体像一幅、VCD光盘一张 活动过程：
一、利用男孩人体像引出歌词内容，让幼儿初步了解歌词。
教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示人体像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我们说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们。
1、请幼儿仔细观察说出人体像上标有圆圈的部位名称。（头发、肩膀、膝盖、脚）
2、引导幼儿着重观察头部，说说头部器官的名称及用途。（眼睛、耳朵、嘴巴、鼻）
教师小结：我们每个人都有头发、肩膀、膝盖、脚，头部有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，今天我们就来把这些人体器官的名称编一首歌。
二、教唱新歌“头发、肩膀、膝盖、脚”
1、教师边做动作边示范演唱歌曲。
2、邀请幼儿跟教师一起边做动作边朗颂歌词2—3遍。
3、教师弹唱。幼儿根据自己的意愿边唱边做动作，对表演动作恰当的幼儿给予肯定和表扬。
4、观看天线宝宝演唱歌曲，激发幼儿演唱的兴趣。跟教师一起演唱歌曲1—2遍。
三、结束部分：
欣赏国外的小朋友用他们自己的语言演唱歌曲。 活动二： 分区活动
1、美工区：提供橡皮泥、泥工板，重点引导幼儿运用搓、团的泥工技能制作柳条。
2、益智区：提供各种图形等。重点引导幼儿学习按规律排序。
3、结构区：提供各种拼插玩具、辅助材料等，重点引导幼儿学习拼插简单的物体。 重点指导区域：
结构区：引导幼儿能够安静游戏，并复习拼插技能。
晋江市青阳星星幼儿园小二班第三周半日活动计划 时间:2012年2月 24日 星期五下午 执教人：林秀莲 活动一：表演游戏《小兔乖乖》，详情请看表演游戏第一阶段。 活动二：体游《小马跑》
