半日活动计划
时间:年 月 日班级:教师:
一. 晨接:(7:40——8:10)
活动目标:
1.教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园,主动、亲切的上前问好,
并为家长发放接送卡。
2.仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。
3.幼儿使用简单的英语礼貌问候语。
4.培养幼儿的主动性,愉快排队晨检。
5询问幼儿身体情况,观察幼儿情绪状态。
6.询问家长幼儿是否带药,并询问服用方法。
活动准备:红外温度计
活动过程:
1.以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。
2.引导幼儿与老师,小朋友问好并和家长说再见。
3.幼儿主动排队接受检查。
4.幼儿入班放好自己的书包,参与晨间自选活动。
注:教师注意为幼儿增减衣物。
二、生活活动8:10----8:40
活动目标:
1利用盥洗,进行学习正确的洗手方法。
2指导并曾口入的道理,注意夏季饮食卫生,预防传染病发生。 活动准备
幼儿已学过洗手儿歌夏季预防疾病的教育图片香皂毛巾 活动过程
1利用洗手学习正确洗手的方法,师幼一起说儿歌。
搓搓搓,错手心,搓搓搓,措手背,搓搓搓,手指缝,冲冲冲,冲干净,关上龙头甩三甩,一二三,真干净,
2教师讲解并引导幼儿观看图片,洗洗手,喝开水吃熟食,勤通风,晒衣被。知道要敬酒环境卫生实物卫生个人卫生,不到人多的场所去。
三、早操活动8:50——9:20
活动目标
1、激发幼儿做早操的积极性,能在教师的指导下有精神的进行早操。 2.提高了幼儿动作的协调性、灵活性。
3正确使用活动器械,安全的有秩序的试用,活动后将玩具归类收放整齐。
活动准备:音乐,器械(哑铃,呼啦圈)
活动过程:
1.幼儿整齐而有序出操。
2.教师精神饱满进行示范领操,同时在过程中有及时的指导幼儿
3.鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。
4.引导幼儿正确使用器械。
注:为幼儿准备好隔汗的小毛巾,已乘好的凉开水。
四、区域活动9点半---10点
活动目标
1鼓励幼儿能主动大胆参与区域活动,并大胆地选择自己喜爱的内容或材料,自主愉快的进行游戏。
2.通过各个区域培养幼儿的动手能力,语言能力和想象力。
3让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。
4培养幼儿基本社会生活常识,并在游戏中促进与同伴初步交往,增强协作能力。
5培养幼儿了解自身美,发现美的情感。
重点指导:能安静游戏并且学习与同伴合作一起玩。
活动准备:
各个区角的所有材料等
活动设计思路及过程:
1. 针对大多幼儿的生活经验,开展了朵朵超市,培养幼儿基本社
会生活常识,并在游戏中促进幼儿与同伴初步交往,增强协同合作的能力。
2. 教师讲解今天的区角活动规则及玩法,并提高幼儿进行游戏的
兴趣。
3.
4.
5. 分配区域角色,幼儿主动参与活动。 教师巡回指导和重点指导。 老师对幼儿的制作给予评价。
五、集教活动语言
活动名称:儿歌《别说我小》
活动目标:
1.
2.
3.
4. 学念儿歌,理解儿歌的内容,尝试创编动作。 初步表现儿歌活泼的情绪。 愿意做力所能及的小事,感受自己长大的快乐。 念准:穿,种,花,事等字音。
活动准备:幼儿用书,挂图一份,妈妈,爸爸,奶奶的头像各一。 活动过程:
一. 谈话引出课题:
1.
2.
3. 现在我们是大班的哥哥姐姐了,你们几岁了?(四岁多了) 你是怎么当大班的哥哥姐姐的? 那你在家能做些什么事情呢?
二. 幼儿学习儿歌
1. 幼儿欣赏儿歌2次,提问:
(1) 妈妈说了什么?我怎么说呢?
(2) 爸爸说了什么?我又怎么说?
(3) 奶奶说了什么?我怎么说呢?(结合幼儿的回答,教师在人物
头像旁边贴上相应的教具)
2.
3. 幼儿结合教具学念儿歌数遍。 请幼儿为儿歌编配动作。
三. 鼓励幼儿仿编儿歌。
1.
小朋友,家里有妈妈,爸爸,奶奶,还有谁呢?
2.
3.
4. 对,有爷爷。那你想和爷爷说,你会做什么呢? 你还想对谁说,你还有什么本领。 让我们把刚刚想的也一起编到儿歌里面去吧。
六.户外活动。
活动名称:《顽皮的猴》
活动目标:
1.巩固钻,跳,跑得基本动作。
2.进一步培养自主能力和身体的协调能力。
3.体验当猴子跳来窜去的快乐。
游戏准备:果盆,“桃子”,“花果山“,”水帘洞“环境布置。 游戏过程:
1.走,跑,跳,摘入场。
2.导入游戏。
3.幼儿自由做猴子模仿操一遍。
4.教师讲解并示范游戏方法。
5.幼儿自由练习,教师巡回辅导。
6.垫上运动(猴子自由玩耍)
七、喝水入厕,洗手,做好餐前准备。
活动目标:
1.增强幼儿的动手能力,自主取水。
2.让幼儿排队有序入厕,不推,不挤,不打闹。
3.活动准备:毛巾肥皂,水杯,温开水
活动过程:
1.引导幼儿自主取水,喝水时保持安静,不玩水,不洒水。
2.幼儿排队入厕解便,引导幼儿解便后主动冲厕,然后洗手。
课后反思:在整个半日活动中,在做游戏的这个环节,幼儿参与游戏的积极性很高,幼儿的体能得到了很好的锻炼。在教学活动中,幼儿感受到了长大的快乐,她们认识到了做为哥哥姐姐要帮长辈们干一些力所能及的事,同时要爱护幼小哦!在区域活动中,幼儿的参与度很高,特别是在建构区和表演区,她们大胆的创作和表演非常的棒。可在超市和巧手坊里幼儿的兴趣不是很高。我想原因在于超市是本班新开设的区域,幼儿对超市的了解不够,在这方面我们得多下功夫多给幼儿讲解超市里的乐趣,同时多让幼儿玩。在巧手坊里,老师准备的材料有点偏少,这我们得加强利用废旧物品的制作来调动幼儿的兴趣。整个半日活动的生活活动中,幼儿基本能够达到目标,初步养成主动喝水,入厕不推挤,洗手节约用水的好习惯。