2013-2014学年第一学期军鼓校本课程教学工作总结 时光易逝，岁月如梭。短暂而充实的一学期已经接近尾声，纵观这一学期来，学校的“多元教育”特色校本课程建设已经取得阶段性进展。这取之于各位师生平日里的共同努力。下面，我将这学期进行的“军鼓”校本课程教学工作总结如下：
一、教学基本情况介绍。
1、制定军鼓校本课程教学工作计划。
要想工作好，计划要先行。所以开学初结合学校“多元教育”特色建设理念和我校实际设备数量，开设了校本课程“选修课”——军鼓课，并在开课前，认真制定了军鼓校本课程教学工作计划。正是在工作计划的指导下，才得以使军鼓校本课程建设进展顺利。
2、教学形式多样化。
由于选修“军鼓”校本课程的学生主要是二年级学生，充分考虑到学生的音乐基础薄弱，协调能力较差，所以我确定了多样化的教学形式：
（1）手把手单独教学。由于设备的数量限制，选修“军鼓”校本课程的学生只有13人。所以，通过手把手单独教学，先培养学生的学习兴趣，再培养学生的协调能力。
（2）老队员带领新队员教学，为了快速提高队员节奏协调能力，调用了六年级的老队员对二年级新队员进行了演示和帮扶教学，这样，在有限的时间里提高了教学的效率。
（3）分组教学。根据学校军鼓设施，只有鼓类和镲类，所以将学生分成三个小组：大鼓大镲组，小鼓组，小镲组。在教学时，分别对每个小组进行教学，然后在融合教学，这样，方便快速提高学生的合作能力。
3、教学内容简单化。
考虑到学生的身体状况与音乐基础能力薄弱，协调能力较差，所以我将本学期的教学内容主要设定为简单内容教学，主要通过简单的四小节的训练，让学生掌握自己乐器的节奏，提高其协调能力。
4、教学保障制度化。
为了能使“军鼓”校本课程有序进行，我制定了严格的教学制度。
1 （1）保证训练时间，保证人员到位，有特殊情况不能按时上课的的学生需要提前请假。
（2）学生课堂上要认真完成老师布置的练习。 （3）学生要严格遵守课堂纪律，保证课堂有序进行。 （4）学生要爱惜军鼓设备，不能搞破坏。 （5）队员之间要互相帮助，互相学习。
二、教学成果展示。
2013年12月30日“庆元旦·迎新年”晚会上，12名队员为大家集体演奏四小节，为晚会精彩开幕助威。舞台上队员的朝气勃勃、乐观、积极的精神风貌，激情澎湃、整齐划一的敲击声赢得了全体师生的认可。
三、下一学期的教学工作计划。
1、增加演奏鼓谱难度。
2、进行队列队形专项训练。
3、为“六一儿童节”庆祝活动展示。
军鼓校本课程重在培养少先队员的群体意识，增强少先队员的集体主义荣誉感。军鼓队的精彩表演，能体现少先队独有的特色，能扩大少先队的声势。军鼓校本课程的开设不仅能推进少先队组织的基础建设，还能提高少先队礼仪活动的整体水平，将成为少先队开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。
2014年1月7日
