景洪市特殊教育学校校园消防演练方案
一.消防演练的目的
为切实提高我校师生的消防意识，真正掌握消防安全知识，增强自救互救能力，全校学生在火灾突发事件中能做到紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，我校决定5月14日举行消防应急演练，具体实施方案如下：
二.演练领导小组
总 指 挥：杨世泽
副总指挥：许宏斌
成员：中层领导及班主任
三.演练时间及地点
演练时间：2014月5日 14时16:30分
演练地点： 景洪市特殊教育学校
演练现场：教室、宿舍
消防应急演练路线：从教室楼疏散到开阔地（内庭院）从宿舍楼疏散到开阔地（内庭院）
四.演练人员：全体教职工及学生
五.演练内容：以学生自救互救为主，教室帮助逃生。 具体内容为：
（1）火情报警演练；
（2）教室、寝室楼层灾情时的疏散、逃生演练；
（3）灾场救护演练；六.演练现场安排：
1、报警组
值日教师发现灾情，立刻吹哨，其余教师听到哨后立即从自己所在的楼层跑向学生所在班级楼层（一层两个人即可）。值班教室在拨打火警电话“119”报警。值班教师在第一时间用电话报告校消防应急演练指挥部。再与总指挥在第一时间赶到演练现场。知道灾情总务处立即切段总电源。各岗位人员接通知后迅速在指定岗位待命，听从指令。
2、安全疏故组： 组 长： 孟庆宇
成 员：各室、各班主任
职责：听到警报立即到达各自位置组织学生疏散并在疏散过程中及时处理突发事件
3、防护救护组
组 长：孟庆宇
成 员：办公室、总务处、少先队
职责：稳定学生情绪，整好各寝室队伍。
4、紧急救护组
组 长：玉叶
成 员：教务处
职责：负责受伤学生的急救
七.演练进程
1.学校带班领导接到值班教室打来电话称校园发生灾情危及学
生安全。
2.总指挥核实情况后，立即启动消防紧急疏散预案。指挥人员到达现场实施”景洪市特殊教育学校”消防安全预案。
3.各组听到警报立即到达各自工作岗位。
4.撤离（疏散）方法：及时打开宿舍门，在室内由寝室长把门打开固定，待室友安全撤离寝室后及时将门锁好，然后组织其他室友猫着身子迅速有序的成排靠左墙跑出寝室楼层到达指定地点集合。
5.紧急救护组任务：学校操场集合待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。对于受伤学生进行简单救助并及时送往急救处。
6.负责疏散的学生会成员及时指导学生依次排好队，在撤离寝室时要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及楼梯有秩序的安全撤出。
7.学生到达集合点后，由各班纪检委员清点人数（应到数和实到数），再由班长确定人数后上报给相应负责人员。
8.最后由副总指挥向校长报告应撤出人数和实际撤出人数。及疏散中的突发情况
9.副总指挥从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。宣布演练过程的时间，并宣布演练结束。
八.演练注意事项
1.所有参演的学生，应听从各区域负责老师的指挥。
2.按寝室就近疏散原则，撤离路线及顺序；下楼时注意安全。步伐要小，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有
寝室按撤离要求直接从寝室楼层疏散到指定的安全地带。
3.楼层疏散人员要在前—个楼层撤完后向下一个楼层下达撤离指令。由一楼层开始撤离，待撤离完后再由二楼层撤离并以此类推。再撤离过程中不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。
4.参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹、拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。
5.疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生.具体疏散路线及人员：（教室疏散路线）
中门带队疏散人员：办公室人员
教学楼带队疏散人员：教务处人员
一年级班主任袁玉惠
二年级班主任罗晶
盲生一年级班主任宁明昌
三年级班主任郭丽
四年级班主任庄鑫
盲生三年级班主任崔苗苗
五年级班主任袁萌萌
疏散路线负责人员：
杨照宇：负责中间楼梯疏散路线上学生安全。（站在中间楼梯口）段翔：负责教学楼楼梯疏散路线上学生安全。（站在教学楼梯口）杨世泽、鲁爱光：全局负责疏散路线上学生安全。指导各条路线秩序。
许宏斌：负责意外事故处理，指导学生集合。
玉叶：负责指导学生队伍集合至指定位置，下达清点人数命令。
具体疏散路线及人员：（宿舍疏散路线）
4楼男生宿舍由全体男教师负责疏散
2楼女生宿舍由对应上下楼层（3楼）女教师负责疏散
楼梯间次序由李雪、袁萌萌两位老师维持。
2014年5月14日景洪市特殊教育学校
