培养青年教师证明材料
强光佐老师自从2010年进入我校工作以来，工作认真、勤勤恳恳、业务能力强，教学理念新。近几年来，他的多篇论文在省、市、县获奖，指导的学生多次在全国中职生文明风采大奖赛、市级学生竞赛中获奖。他一直是我学习的榜样，我作为他的培养对象感到非常幸运。作为政史地组骨干教师，他帮助我备课，设计教案，优化课堂教学，指导上课；鼓励我多写论文，总结教学经验，研究教学理论，苦练教学基本功。强老师对我的指导和帮助主要体现在以下几方面：
一、指导我撰写教案。
在日常的教学工作中，强老师经常教导我备课时应做到：认真钻研教材，了解教材每个环节的设计意图；了解学情，选择符合学生实际情况的教学方法；确立三维目标，不能只局限于知识目标，还要注重情感态度与价值观的培养。
二、指导我授课
帮助我优化课堂教学是强老师的重要目标。三年来，强老师坚持每学期抽出时间深入我的课堂听课，发现问题及时给予纠正解决，给正在成长中的我不厌其烦地进行具体的授课技巧指导。这些实战性的指导，是我在课本上难以发现和琢磨透的。经过他的指导，我的教学水平和课堂驾驭能力大大提高了。
三、指导我撰写教学论文总结提升。
作为一名青年老师，不懂的反思，不懂得积累，所以强老师经常对我说：“没有反思就没有提高”，没有反思的经验是狭隘的经验，最多只能形成肤浅的认识，一个只会读书、教书，却不反思、不写作、不梳理自己成败得失的老师，是难以提升自己的教学理念的，这样的教师充其量只能算一个教书匠。要使自己尽快成长起来，就要坚持反思。通过写“教学后记”，反思成功之举和失败之处，点滴积累，不断改进，实现自我的提升。
在他的鼓励和悉心指导下我也取得了一些成绩，近年来我获得的成绩有：① 2011年、2012年指导学生在第八届、第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛设计类“职业生涯规划”项目中获得省级二等奖一人次，三等奖二人次。② 2012年，指导盛惠敏、周兵等13名同学在芜湖市中职学校“职业道德与法律知识竞赛”中分别获得一等奖二人次、二等奖四人次、三等奖七人次。③论文《在中职德育课中进行中职学生心理健康教育的探讨》在2012年度安徽省中等职业学校优秀教研论文评选中荣获三等奖。④课例《坚持科学发展观促进经济社会生态协调发展》在2012年安徽省教育电视优秀课例获得省级三等奖⑤论文《浅谈案例教学法在职业生涯规划课程中的运用》2013年繁昌教育学会论文评选中荣获县级一等奖。
强光佐老师是我的良师益友，使我迅速成长，我非常感谢，并以此为动力，更加努力进取，争取优异成绩！
青年教师：刘智莲
