活动案例:好玩的纸球
[来 源: 《当代学前教育》0503] [作 者: 纪曼曼] [发表时间: 2005-12-07 16:16:30 ]
活动设想
在幼儿玩报纸时,有的幼儿将一张报纸揉成团,变成纸球互相扔着玩,兴趣非常浓厚。看到这样的情景,我帮助他们将纸球的外面裹上一层漂亮的彩纸,成了一个漂亮的纸球,其他的幼儿都很想来动手尝试。于是,便生成了“好玩的纸球”这一活动。
活动目标
1.学习一球多玩,乐意与同伴合作玩球。
2.感知球的大小、色彩与数量,尝试分类。
活动准备
教师准备:
①大圆布一块,塑料筐一个,自选音乐磁带、录音机。
②旧报纸若干,彩色及时贴若干。
活动过程
1.请幼儿将旧报纸团成纸球,教师帮助幼儿在纸球外粘上彩色及时贴,注意控制纸球的颜色,如绿色纸球数是幼儿人数的一半,红色纸球数是绿色纸球数的一半,黄色纸球数是红色纸球数的一半,蓝色纸球数是黄色纸球数的一半等等。
2.游戏“纸球找朋友”。
①请幼儿为自己的纸球找朋友,并说说为什么为纸球找这样的朋友,它们有什么系统或不同的地方。
②请幼儿根据教师的要求按颜色、大小等分组,如教师说“请按颜色为纸球找朋友”,幼儿就要根据纸球的颜色进行分组。
3.带领幼儿听音乐玩球,如顶纸球走、把纸球动作障碍物跳、把球滚出去等等。
4.请幼儿自由玩球,鼓励幼儿想出多种玩法,引导幼儿互相欣赏、交流各自的玩法,并互相模仿。
5.教师按颜色逐渐减少纸球数,如先收起占幼儿人数一半的纸球(绿球),再依次收起其他颜色的纸球等,引导幼儿合作玩球,如互相抛接球、传球、踢球、扔球、打球等等。
6.带领幼儿听音乐作放松运动,放松身体各部位肌肉。
7.游戏“炒黄豆”。
玩法:
①教师和幼儿各抓住大圆布的一边,自然围成圆圈,将所有纸球放在圆布上。
②引导幼儿互相配合,先左右晃动圆布,使球在布上滚动,再同时上下抖动圆布,使球从布上弹起,后接住纸球。
活动建议
提供各种辅助材料,如:球拍、圈、网兜、矿泉水瓶等,让幼儿开动脑筋想一想:利用这些辅助物可以怎样玩球?
活动反思
每个幼儿在玩纸球的过程中,都在积极开动脑筋想出与别人不同的玩法。教师没有为幼儿预设固定的游戏,而是以伙伴的身份参与其中,让他们自己创造游戏。得到大家认可的游戏,全班幼儿可以一起来玩,这对幼儿是一种极大的激励。最后“炒黄豆”的游戏将该活动掀向高潮。
自始至终,幼儿都是活动的主人,教师只是适当的参与,使幼儿的创造得以提升、巩