学校工作总结
2012年上半年，马口中学以科学发展观为指导，全面贯彻党的十七大精神和教育方针，落实市局与中心初中精神，规范管理，打造优秀团队，保持良好学风、校风。坚持以人为本，构建和谐校园，提高师生的幸福指数；坚持以研促教，推进有效教学与比访活动，提高教育教学质量；建设学校新亮点，促进学校新发展，加快打造“人文气息浓郁，校园环境优美，教育质量一流，办学特色鲜明”的品牌学校，增强学校的核心竞争力。通过全体师生的共同努力，各项工作快速有效推进，为圆满完成年度工作任务奠定了良好的基础。
德育工作，做出了我们的特色。
学校要把德育工作摆在重要的位置，切实提高德育工作的实效性，突出抓好思想政治教育、品德教育、纪律教育和法纪教育，加强校风建设，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；加强学校德育和社会实践基地的建设，形成学校、家庭和社会共同参与德育工作的新格局。今年被汉川市授予“五五普法”先进单位。本学年我校在开展德育工作中，以德育队伍建设、民族精神教育和学生日常行为规范教育为重点，以文明行为习惯和养成教育为切入点，规范化、分重点、创造性地努力践行学校德育工作的总目标；做好后进生的帮教转化工作，杜绝违法犯罪。在教育活动中渗入新的理论和元素，增强学校德育工作的针对性和实效性。
㈠加强管理培训，德育队伍素质稳步提高
1.加强班主任队伍建设，进一步落实《班主任工作职责》，增强责任感和服务意识。班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此政教处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：（1）定期召开班主任例会。每月定期召开班主任的工作例会，及时总结一月以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一阶段的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。（2）按时检查班会课。班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，政教处每周配合专项活动，指导班会课教育方向；巡视检查班会课，并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。（3）加强班主任培训。为了使青年教师尽快胜任班主任工作，我们继续实施并完善了“新老班主任结对制度”。要求青年班主任积极参与班级管理，学习班级管理的工作方法和处理班级事务的 1
艺术；其次，政教处研究、精选有关班主任工作技能的好文章，印发给老师们学习，并要求结合班主任工作，写学习心得体会。（4）完善考核机制，提高班主任待遇。为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，德育处不断完善并采用定量和定性相结合的方法考核班主任工作，使之更公正、更科学。考核成绩将作为评选优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标，以此激励广大班主任争先创优的精神，逐步培养出一支素质过硬的德育队伍。
2.加强师德建设，牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。发挥学科教育是德育主渠道的作用，以良好的师德促进学生品行的健康发展。组织教职工进行校本培训，政教处组织全体教职工认真学习了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》、《中共中央关于基础教育改革和发展的决定》。主管德育的贺校长精选了“做一个有魅力的老师”“学会做一个快乐的教师”“做一名有专业感的教师”“教师要继续学习”“学会倾听不容易”等五篇师德学习资料供教职工学习。通过培训一是更新教师观念二是明确规定底线三是实行分层管理四是加强制度建设。使广大教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的灵魂：“爱” 与 “责任”。认清社会转型期如何坚守教师的精神家园。人人怀师爱之心,创育人之本;修师德之道,思为人师表,守为师之规,重依法执教;惜师誉之名,尚廉洁从教,尽师智之能,树创新精神。
㈡抓实德育常规管理，育人环境逐步优化
1.认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育。（1）深入落实“小事德育”工程。结合学雷锋活动，开展了“告别陋习，走向文明，确保安全”的主题教育。利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。通过评比考核评估制度，构建学校领导——年级组长——班主任（科任老师）——学生的逐级管理体系，层层落实；结合洁净校园活动，每周一次大扫除，3月底开展了保护环境的签名活动。在全校开展“绿化校园，爱我校园，洁净校园”活动中，学校划分区域，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成。争创“文明班”、“学风好班级”，引导学生自觉遵守各项行为规范。“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成‘脏’；每周一次大扫除，管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物，不偷盗；管好自己的腿，不乱踏进绿化地”。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。 （2）抓好学生干部队伍建设，指导团总支、学生会工作，不断提高自我教育能力。举办中学生团校，加强团员先进性教育，发挥模范带头作用。发挥“三自”功能，抓好学生会建设，办好学生干部学校，培养了一大批德才兼备，热心为集体服务，有一定组织能力的优秀学生干部。通过树立典范，提高学生自我管理能力。做好常规管理的考核评比工作，公平公正做好班级常规管
理的考核工作。
2.加大法制教育力度，做好防差转差工作。（1）针对问题学生进行了调查摸底工作，及时建立了问题学生档案并跟踪教育。（2）建立班级、年级、学校、派出所四级帮教网络，帮教重点问题学生。政教处开办后进学生学习班。（3）警校共建，形成学校德育工作特色。本学期联合马口派出所、马口铁路派出所落实“铁路交通安全”与“预防青少年违法犯罪”等各项工作，3月份组织学生观看 “安全与法制教育” 有关方面录像。4月份邀请法制校长、司法专家给学生上课，让青少年了解违法犯罪的特点和危害。5月份组织学生学习了铁路交通安全。
3.注重学生心理健康健康教育。开展学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，开辟中考备考心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。6月我们对九年级摸拟考试应考进行了心理辅导，同时通过家长会的方式对家长进行了心理健康教育指导。
4.加强教育合力，共创教育新局面。本学期，学校结合安全教育活动月召开专门的家长会，共同关注孩子的健康发展。期中还根据时段定时、定主题、定目标召开家长会，指导家长开展正确有效的家庭教育，帮助学生健康成长。针对九年级的前途理想在期末开了动员会，老师、家长鼓励孩子克服困难，“用拼搏为青春喝彩”。社区的群众也很支持学校的工作，发现学生校外违纪行为，及时制止并向学校反映情况。“课外访万家”活动的深入开展牢固了学校和家庭的关系。现已组成学校、家长、社会共同参与的教育格局。
教学工作，又向前迈进了一步。
学校的工作是以教学为主，教学质量的高低直接影响着学校的声誉。为了促进教学质量的不断提高，我们狠抓了以下的几件工作：
㈠加大常规教学工作管理的检查和评价的力度，确保素质教育落到实处。首先学校坚决按照国家教育部的课程计划，开足课时，教导处定期检查各班级、老师课程、课时的执行情况，确保教学工作和教学秩序的正常进行。第二是抓好校内的教学交流活动。为了加强教学交流，达到提高整体教学水平的目的，我们要求每个科组每个学期都要举行1至2次带探索或示范性质的公开课。各科组对此项工作都非常重视，不少老师主动承担公开课任务，通过集体的备课，确定教学难点、重点和教学的手段，然后进行试教、评教、总结，这些工作的本身就是教学的探索过程。在教学中，大多数老师在公开课中采用多媒体辅助教学手段，加强教学的科学性、直观性，加大课堂的教学容量，提高了学生学习兴趣的同时也不断提高了教学水平，本学期各科组举行的公开课都非常成功，真正起到了教学交流的作用。听课的老师也非常认真，老师一个学期听课皆能超额完成任务。
㈡在课堂教学管理上，学校细化教学操作，强化质量意识。学校积极引导教师学习教育理论，抓好教师基本功的再训练。组织全体教师认真学习“新课改”计划，组织了教师参加以掌握现代教育技术为龙头的培训。组织教师积极撰写“德育和素质教育论文”，提高教师的理论水平。英语教学在一年一度的英语节的共振下，在全国英语竞赛中全市12个全国一等奖我校勇夺四名席位。王新国老师在汉川市第八届优秀自制教具中获二等奖，王利荣老师的优质课获汉川市一等奖，黄志昌老师的教学设计获孝感市一等奖，黄志昌老师的课件获孝感市一等奖。在全国初中数学竞赛中，金童同学获国家一等奖，刘紫荆、罗宇同学获国家二等奖，王文野、付灿、胡绮梦等同学获省一等奖，其中，余红姣老师获国家级优秀辅导教师称号，王家圣老师获省优秀辅导教师称号。在全国物理竞赛中，金童同学获国家级二等奖，在全国化学竞赛中，陈熙同学获省级二等奖。在孝感市举行的中学生地理竞赛中，我校有5名学生获奖，张新光老师获优秀辅导教师称号。学校领导还深入教学第一线，开展听随堂课、评优课活动，狠抓课堂教学，努力打造规范课、特色课、精品课。同时，鼓励教师参加提高学历的学习，并积极参加镇级、汉川市级、孝感市级骨干教师评选，通过以上途径，强化了教师教育教学的素质，提高教书育人的水平。
㈢立足实际，狠抓教学教研。我校坚持以教学为中心，以科研为先导，以减负为突破口，注重向教研要效益，向教研要质量。积极申报课题研究，不断优化课程教学结构，改变教学模式，彻底变革教师的教学方式和学生的学习方式，从而形成求真务实的教学风格，体现出“求实、创新”的精神内涵，
七、八年级的教学质量稳步上升，在全市的期末考试中成绩处于全镇领先地位。如今我校的教学质量已步入良好运行轨道。
本学期汉川市教育局在全市范围内大力开展“比教学”工作，我校作为全市试点单位之一，为做好试点学校成立以校长罗红明为组长，分管领导为副组长，相关领导、教研组长、骨干教师、教研积极分子为组员的领导小组积极学习“比教学”相关文件，领会精神，多次组织全体教师开展业务培训，让“比教学”理念深入人心、深入课堂，全体教师积极实践，不断探索，总结得失，形成特色。学校确定每周四为比教学活动日，为比访活动增光添彩。多位教师参加市、镇两级组织的教学实验活动，取得良好效果。其中吴芬芬获数学组镇级一等奖，王利荣在优质课竞赛中获中学组一等奖，为进一步深入开展此项工作，今年四月份我校特请市教研室专家到校指导工作，市教研室汪红、钟成龙等专家分别就语文、数学等科进行指导，全体教师领会了精神，明确了方向，掌握了方法，熟悉了过程，正在教学实践中努力实施并收到良好效果。
㈣毕业班工作抓好、抓实 。
第一，团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体效应。学校成立毕业班工作领导小组，领导小组职责：制定毕业班工作计划，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点和应对策略，深入课堂听课，及时了解教学问题，提出改进意见和建议。在领导小组的统一领导下，实施学科负责制，教师的职责：制定教学复习计划，把握教学进度，组织复习资料，加强学科研究，研究中考说明，捕捉中考信息；以班主任为核心实施班主任负责制，班主任职责是：确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。
第二，加强学生管理，营造良好的学风（或氛围）是取得成绩的保证 。以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。(1)抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境；对学生实行量化管理；政教处积极配合，抓好对九年级学生的纪律教育。(2)抓好主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立 “进步就是成绩”、“进步就是100分”、“进步就可以毕业”的观念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法，九年级学生往往情感敏锐也较脆弱，逆反心理强，要根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方法，多疏导与帮助，多宽容学生犯错误，不要一棍子打死，切忌简单粗暴，急于求成。(3)加强与家长交流与沟通，取得家长的支持。(4)加强心理素质教育，学生决胜中考，除智力因素外，还有非智力因素在起作用。在各种非智力因素中，心理因素尤为重要。参加中考不仅是对学生成绩和能力的考试，也是对学生整体心理素质和竞争能力的考试。为使学生能以积极的心态战胜中考挑战，在学生中大力开展心理素质教育和心理辅导工作，具体做法：前阶段以鼓励为主，提高竞争意识，树立中考信心，既要让学生明确自身的实际，社会的发展和经济建设需要各个层次的人才，“天生我才必有用”，又要让学生明确中考是选拔考试，是一场竞争，是人生征途上的分水岭，是综合能力的较量，其结果必然优胜劣汰，让学生及早做好心理准备；后阶段以多种形式消除恐惧、紧张情绪，以良好的心态参加中考，同时要加强中考模拟训练，加强应考经验的指导。
九年级教育教学工作开展得如何，直接影响到整个学校的教育教学工作的质量。如今中考已胜利闭幕，虽然最后的结果还没有呈现，但我们坚信2012 届中考成绩喜人。
后勤工作，服务质量更上一层楼。
后勤是学校整体工作不可或缺的部分，俗话说：三军未动，粮草先行。本学
期，学校总务处围绕了“一个”中心：安全、稳定这个中心；做好了“两个”服务：做好了教育教学服务工作，做好了师生生活服务工作；落实了“三个”到位：认识到位、责任到位、措施到位。通过建设和加强后勤管理制度，建立了良好的后勤管理秩序，挖掘了后勤工作潜力，调动了后勤工作的积极性，确保后勤服务工作更上一层楼。为了让老师有一个舒适的工作环境，为了让学生有一个良好的学习环境，为了实现我们一个学期一小变的目标，具体做了以下几件大事：
1．落实了登记制度，确保学生课桌凳的安全使用。 2.重新铺设了光纤，让光纤进马中成为现实。
3.开源节流，完成学校电改工作，改变了用电难的后顾之忧。 4.搞好师生进餐服务。学校早餐花样多、品种全、质量优。
5.搞好财务管理，财务工作在学校领导带领下，严格规定财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理公用经费的使用合理，严格审批制度，坚持“少花钱，多办事，办好事”的原则，用好学校的每一分钱，提高资金的使用效率。
回顾一年来的工作，我们已是教学成就奖的获得者，被孝感市授予了人民群众满意中小学的光荣称号，但在看到成绩的同时，也应看到我们还存在诸多不足和问题，其中主要的有：个别教师教学基本功还不够扎实，备课不到位；有的教师进取心不强，满足现状，工作不主动；个别教职工劳动纪律涣散，迟到早退时有发生，还有代签现象；个别备课组集体教研组织不力，缺乏实效性；有些班主任老师工作方法相对简单，管理水平有待提高；一些学生的学习态度还不够积极，缺少勤奋刻苦的精神；对于尖子生的培养还需要进一步探索。这些问题都有待于我们在新的学年加以研究和改进。我们相信：有上级组织的关心与支持，有马中精神的激励，有全体马中人的努力，我们一定会创造新的辉煌。
