分法多多
活动目标
1、能从不同角度观察比较图形特征的相同与不同,并从多种角度进行一维分类。
2、理解相同与不同一样不一样等词语的词义。
3、能用语言表达自己的思考。 活动准备
1、教具:颜色、大小不同的三角形、正方形。
2、学具:剪下操作卡下面的图形，作为本次活动的操作材料。 活动过程
一、观察比较:哪些不一样,哪些一样。
以鼠爸爸给小老鼠带回来许多饼干,请大家一起看看的游戏形式开展活动。
1、教师出示颜色、大小、花型不同的三角形、正方形说::鼠爸爸给小老鼠带回来了许多饼干,看看有些什么样的饼干?这些饼干是一样的吗?说说他们有哪些不一样?（颜色、大小、形状、花纹）
2、老师拿出2块颜色相同但其他特征不同的饼干,让幼儿看看这2块饼干有什么相同之处，又有什么不同之处？
3、教师同法一次拿出2块形状(花纹、大小）相同但其他特征不同的饼干请幼儿观察比较。
二、游戏活动:拿出相同的饼干。
老师一小老鼠的口吻拿出一块大大的饼干,说:我拿大的。幼儿园拿出大的饼干,说:我也拿大的。然后一起说:我们的饼干都是大的。同法拿出其他特征的饼干。
三、操作活动:帮小老鼠分饼干。
1、鼠爸爸请小老鼠把饼干分在两个盘子里,但是放在同一个盘子里的饼干要有一个相同点。比如他们的颜色是一样的,或者花纹、形状、大小是一样的,小老鼠也可以怎么放？
2、请幼儿用自己篮子里的饼干尝试分一分,然后告诉小老鼠。
3、交流讨论:可以怎么分?有几种身法?
4、请幼儿帮助小老鼠分别按照饼干的大小、形状、花纹来分房饼干,并用语言表述是怎么分的。
四、图卡操作:小猴分棒棒糖。
让幼儿看操作卡,小猴要把棒棒糖分放在两个瓶子里,要求放在同一个瓶子里的棒棒糖要有一个相同的特征,说说小猴可以按什么特征进行分类?他还可以怎么进行分类?请剪下老师提供的棒棒糖卡片试一试分棒棒糖,找到一种方法就涂上一颗五星。
教师先引导幼儿仔细观察,说出涂上的棒棒糖有什么不同?可以怎么分?然后提供给幼儿相同的棒棒糖卡片，请幼儿操作。
五、分蘑菇。
让幼儿看操作卡。请家长或老师帮助幼儿把蘑菇剪下来让幼儿从多角度进行一维分类。请幼儿把蘑菇分成两个组,分在一起的蘑菇要有一个相同点,可以怎么分?有几种不同的分法? 请幼儿用塑料袋将自己分过的蘑菇装好,供以后的分类活动用。
