教学反思
《铁道概论》主要让学生学习到有关铁路运输设备和运输组织的基本知识，基本概念和基本原理，还能使他们开阔眼界和思路，了解铁路的现状和未来，安全与效率，安全与效率的密切关系。
因为我面对的学生都是一些初中毕业生，他们的学习能力较差，基础也不扎实，注意力也不集中。所以，在整个授课过程中，我尽量用自己组织的语言给他们讲解，让他们能更易接受知识。课本中很多内容对于他们来说，有些许的深奥和枯燥。基本上每堂课我除了讲授书本上的，也做到了知识的扩展，多方面深入了解，多一些和铁路有关的有趣的知识和故事，这样才能调动他们的兴趣和学习的积极性。
对于枯燥的概念，不但教师讲起来乏味，学生也不感兴趣。课堂气氛自然不活跃。如果能把由这个概念引起的相关案例或者故事说给同学们听，不仅使得学生记住了概念，而且了解相关的信息。(比如，为什么必须具备这样的条件。)在《铁道概论》课程的讲授中，有一些诸如现代化交通运输、铁路线路、车辆、车站，信号和通信设备等基本概念。如果教师把在现场所见到和听到的有关这方面的案例再配合着板书示意图讲给同学们，他们感觉就像听故事一样，兴趣盎然。教学效果自然好。
但是在整个课程中，还是存在一些问题。激励弱者，在课堂中，不仅要关注成绩好的学生，而且也要注重树立中下等学生的自信。一旦发现他们通过自己努力做对了，可以让他们走上讲台回答问题，写问题。对于职高的学生，年龄一般在15—16岁，正是需要得到别人认可的阶段，给他们一些鼓励和赞扬，能够促使他们认识到自身的价值，特别是成绩不太好的同学，对他们多一份关注，就会使他们多一份信心，甚至可能使有些同学放弃自暴自弃的念头。不要因为一时听不懂，或觉得枯燥而放弃学习。还有就是教学中的软硬件条件，其实这门课并不是很难，只是比较抽象，铁路火车又不能搬到学校来进行教学。因此，学校的教学设施不完备，就没有条件领着学生参观或者亲手操作；教学环境不允许；多媒体课件的严重缺乏。也会影响到某些授课方法的实施。如果能充分利用多媒体教学，能够很直观地展现教学内容，老师不仅讲得绘声绘色，学生也会听得津津有味，一旦学上了路，就不容易产生弃学的念头。
师生关系如何，也会影响到上课时的师生互动效果。在学生对教师有意见、不配合教师要求的情况下，一些教学方法也不会得到更好的贯彻，教学效果自然不好。根据实际情况，吸取合理的思想和有效的成分，创立一套合乎实际的教学方法。通过这期教学，使我深有感触：对于不同的课程，教学目标的不同，不同年龄段，不同生源，班级男女生比例的不同， 教育背景的不同，相应采取的教学手段和方法也不同。但我们只有一个目标：通过不同的方式完成传道、授业、解惑。而且在课堂上一定要求学生认真听讲，做好笔记。他们的自控能力也差，所以需要严格的管教。要求学生对与运输的整个系统有一个粗圹的了解和认识，不要求精通，只要求了解整个运输过程的起承转合、前因后果、简单的作业形式，今后的铁路运输业的发展状况和趋势，为学生今后专业学习奠定一定的专业基础。所以在教学过程中，始终围绕这样一个主题来进行的。并且在每节课结束后布置一定的思考问题，要求他们做好笔记，下节课要提问，不然他们课后是不会
认真预习的。
最后教师都要有自己的教学风格，相对应的教学方法也不同。只有扬长避短，选取有利于发挥自身特长的教学方法，才能真正地提高教学质量。因此，必须在教学实践中不断学习，注意提高自身素质。多了解学习专业知识，才能让学生信服，才能更灵活地教学。
