手拉手主题班会设计方案
一、班会背景
和谐沟通是师生之间增进了解和信任，改善和发展关系，以求达到更好的教育目的一种双边活动，怎样做好与学生的和谐沟通、深入地了解学生是教育教学工作及学校生活中必不可少的环节。而作为一名从事高年级教育教学工作的教师，面对当前学生与老师间尤其是与科任老师之间的排斥心理日益加剧、矛盾突显的现状, 我决定召开一次主题班会，给师生搭建一个面对面的交流平台，促进师生间的相互理解。
二、班会目的
（1） 通过引导学生对老师的工作提建议和教师对学生的学习提出希望，不断增进师生间的情感交流，密切师生关系。
（2） 通过有益的活动促进学生与教师之间相互了解。
三、班会准备
（1） 教室布置：将学生与教师的座位混合摆放在一起，墙壁上贴着学生与各科教师一起活动的照片，黑板上写好主题班会的名称。
（2） 邀请班级的所有任课老师参加，聘请学校德育处主任为心语热线主持人。 （3） 培训若干小记者，安排一人做本次活动主持人。 （4） 中队创作诗歌《师生一家亲》。
（5） 在班会前，班主任走访本班的科任教师，了解本班学生存在的问题（有些学生不重视科任教师所授的课，有些学生对老师的管理反感。）
（6）问卷调查，摸清学生的思想（有些老师在教学中有明显的偏向倾向，有些学生感到老师不喜欢自己）。
四、班会过程
（一）活动过程
1、主持人宣布《手拉手 心相印》主题班会现在开始。
2、第一部分：敬师爱生
（1）主持人：亲爱的同学们，自从我们跨进小学的大门，我们就生活在老师的身边，从一个爱哭的孩子长成了一个有知识的少年，虽然离开妈妈的怀抱，老师却用他们温暖的臂膀保护着我们，为了表达我们对老师的敬意，请听各科代表代表全班同学献上一封敬师信。 （2）各科代表上台，每人说一句，连成一封敬师信。（要求情真意切，语句通顺， 表达出全班同学对老师的敬意。）
（3）主持人：敬爱的老师，在我们心中，您们的微笑构成了一片亮丽的天空，它哺育我们成长，滋润我们的心田，使我们感到是那样的温暖与亲切，老师，您知道在我们的心灵相册中保留有您怎样的相片吗？
（4）全班学生自由讲述日常生活中的点滴小事，谈心目中老师的亲切形象。
（5）主持人：亲爱的同学们，在每位老师的心目中，也珍藏着一本相册，那里面也保留着我们的生活模样，是什么模样呢？让我们静静地聆听老师的描述。
（6）请各位任课老师结合生活中的点滴小事，谈心中学生的形象。
（7）主持人：在平时的学习生活中，老师们经常遇到一些学习习惯差的学生。我们也会遇到爱生气、给学生冷眼的老师，使某些同学对老师反感，而老师也不愿意与某些同学说话，大家的隔阂越来越深。那么，如何解决这个问题呢？今天我们就安排了一个小品，你将会看到学生与老师的换位表演，我想大家从中会有所感触吧。
（8）主持人：古人云：天地君亲师。可见老师在人的一生中所起到的重要作用。让我们伸出自己的小手，牵起老师温暖的大手，在师生间架起理解的桥梁，把人间最甜美的微笑留在彼此的心间。
