六年级作文——动态观察法 课前小故事
动态观察法
定义：是指对事物在不同的时间、空间下的动态进行观察的方法。
动态观察法的关键点——变化。变化就意味着不同。而每一个时间段，都会有不同的景象，这就要求我们对于每一个时间段都要做出认真细致的观察。同时，我们也要学会用笔、纸记录下来，为将来的写作做准备。 内容一
不同的时间 不同的空间
表现一 四季的变化，包含春夏秋冬 表现一 观察角度的变化 表现二 早中晚的变化 表现二 观察地点的变化 表现三 开始到结束的变化 表现三 观察顺序的变化
那我们可以根据我们所要写的作文类型，来得出以下大致的规律： 写景物：可以使用四季的变化或早晚的变化和观察顺序、角度的变化 写事情：可以使用开始到结束的变化和观察地点的变化 内容二 动词
在我们的语文学习中，动词一直占了很重要的部分。而对于我们的写作，动词的运用不仅能使我们的文章更加具有活力，还能让我们的文章更加细致。 根据以下提示的三个镜头，写出你能想到的所有有关的动词： 镜头一——打羽毛球
镜头二——挤公交
镜头三——课堂上
例文一
游船
我从小就喜欢上了小船，那坐在船上的快乐、轻松是无法用语言来形容的。不过，从我五岁开始就从没有坐过船，终于今年寒假我又如愿以偿了。
那一天，我和爷爷奶奶一起去了太仓公园，一进门，那里就热闹哄哄的，连奶奶说话时的声音都听的不大清楚。我们好不容易才从人群中挤了出来，当我们赶到游船码头（游玩地点）时，那里已经是人山人海了，等了许久才上了船。
那艘船是我开的，开船时要集中注意力，上次我就是受到了这样一个教训：爷爷叫我好好开，可我听不进脑子里，我一边开船一边欣赏美丽的风景，谁知“不听老人言，吃亏在眼前”我的船东倒西撞。我惴惴不安：船会不会倒？爷爷和奶奶都很关心的说：“没事再来！”
我不灰心继续前进，于是，我集中了注意力，于是，船很平稳地行驶在了湖上。我们坐在船上看着这美丽的风景线，不由得大声说：“啊！真漂亮呀！”湖里，有好几只小鱼在游，他们多开心呀；岸上，好多棵柳树儿在梳理着头发；空中，鸟儿们在自由的飞翔，它们站在线杆上，唱起了小曲。
傍晚，我们步行回家，爷爷对我说：“嘿！你这次成了真正的驾驶员了！”我谦虚地说：“哪里哪里，还不是都有你们的指点吗。”
只有聚精会神的去干一件事，才会看到美丽的风景。
问题一
找出文章中作者使用了哪些动词？能用其他的动词替换吗？ 问题二
作者在描写时使用了哪些变化？（时间、空间还是其他）
用动词将下列空格填写完整，有些可能不止一个正确答案，选择你认为的最佳答案。
她（ ）教室，（ ）在走廊里，（ ）起头，（ ）了（ ）越下越大的雨，猛地（ ）胳膊，（ ）起脚，向雨中（ ）去。
作文练习：
写一件事情，可以使小事情，也可以是大事情。但要求主要的动词描写不能少，并且注意时间和空间的变化。
