关于加强新时期党风廉政宣传教育工作的思考
宣传助理楚毅
党风廉政宣传教育工作是党的思想政治工作的重要组成部分，是开展党风廉政建设和反腐败斗争的基础性工作，是从源头上预防和治理腐败的治本之策。因此，基层站段党委在工作中，只有坚持与时俱进、开拓创新，努力探索构建新形势下党风廉政宣教工作大格局的制度、体制和机制以及方式方法，才能不断提高党风廉政宣传教育的水平，营造更强的声势、更浓的氛围，取得更好的效果。
一、必须紧紧依靠党委领导，建立齐抓共管的工作格局
加强新时期党风廉政宣教工作，段纪检监察一方面要积极履行职责，努力搞好“小宣教”工作；另一方面，要把党风廉政宣教工作放到党风廉政建设的大局中去把握，将其融入全党“大宣教”工作格局之中。要坚持“党委统一领导，纪委组织协调，有关部门密切配合、各展所长，广大干部群众通过多种形式积极参与，发挥整体合力”的领导体制和工作机制，要紧紧依靠党委领导，使党风廉政宣传教育纳入党委对思想宣传教育的总体部署，统一组织实施。段党委、各支部、各有关部门和各级领导干部特别是段、车间两级“一把手”要从源头治腐的高度，充分认识党风廉政宣传教育的重要性和紧迫性，切实抓好党风廉政宣教工作。
二、必须建立健全工作制度，形成规范有序的运行机制
建立健全规范化、科学化的党风廉政宣教工作制度，对于克服工作的盲目性、随意性，充分发挥宣教工作大格局的作用，使党风廉政宣教工作健康有序地开展至关重要。为此我们必须要注意从四个层面建立相关的工作制度。首先，要在各科室、党支部建立健全党风廉政宣传教育联席会议制度。联席制度由段纪委牵头与组织、宣传、人事、行办等有关部门为主体共同建立，由段纪委定期主持召开联席会议，各科室、车间主要领导参加，通报一个时期的案件处理情况和下步工作重点。其次，要建立宣传教育工作例会制度。要让各室从各自职能及优势出发，承担相应的宣教任务，共同做好宣教工作。如人事室在组织进行工资核算时，要及时提醒注意工资纪律，不要违反规定；技术室在组织制定材料计划、组织工程施工购料时要及时提醒按程序操作。第三，要在干部中实行抓党风廉政宣传教育责任制。要使各级干部真正成为党风廉政宣传教育的主体，把党风廉政宣传教育作为党风廉政建设责任制的一项重要内容，纳入年终干部考核和争先创优活动，把落实党风廉政宣传教育考核结果作为对干部业绩评定、奖励惩处和选拔任用的重要依据之一。第四，要建立宣教评估激励机制。要把软任务变成硬指标，建立一套评估体系，将效果计量化，即把党风廉政宣传教育的评价标准分解为可以量化的考核指标，对基层宣教工作实行量化管理，做到季度调度、半年交流、年底评比，并在达标的基础上评选、表彰先进。
三、必须发挥组织协调作用，整合方方面面的宣教力量
基层党委要充分发挥组织协调作用，努力构建全党动手、依靠社
会各方面力量共同开展宣教工作的“大宣教”格局，逐步形成上下联动、左右协调、齐抓共管的局面，从而实现党风廉政宣教工作由唱“独角戏”向“大合唱”转变。首先，要加强党组织内的组织协调，形成党风廉政宣传教育工作的内部合力。从横的方面，把党风廉政宣教工作任务分解到各有关室，由分管领导定期召开例会，互通情况、布置任务，共同搞好宣教工作。从纵的方面，加强对各党支部的党风廉政宣教工作的领导，经常指导、督促和检查，及时解决存在的问题，总结成功的经验，推动一级抓一级、层层抓落实局面的形成。其次，要加强与职工群众的组织协调，形成党风廉政宣传教育工作的群众性。要注意挖掘职工群众中蕴藏着的丰富的宣教工作力量源泉，发挥群体优势，给党风廉政宣教工作注入新的动力和活力。如采取举办征文活动、知识竞赛、征集警句格言等活动，来吸引党员、干部、群众参加，既扩大了宣传教育的辐射面，又增强了宣传教育的群体力量，形成了全段上下都来关注党风廉政宣传教育的良好局面。
四、必须努力创新宣教方式，增强宣传教育的实际效果
加强新时期党风廉政宣教工作，必须要坚持“多轮驱动”，采取多种手段，运用多种形式，不断扩大宣教工作覆盖面，要增强渗透力和亲和力。在宣教方式方法上必须做到“四个转变”：一是从“一把抓”、“一锅煮”的集中教育方式向分层施教、因人施教的方式转变。要彻底改变以往不分层次和对象的“一把抓”、“一锅煮”宣教方式，对领导干部、一般党员干部和重点岗位党员干部要区别个性、分清层次、分级分类开展教育，把党风廉政宣教工作的触角从领导干部向基
层干部、一般干部和廉政盲区延伸，从而提高教育的针对性和实效性。二是从“老一套”、“空对空”的传统教育方式向多样化、立体化方式转变。要在继承和发扬传统的教育方式的基础上，充分利用局域网络、信息快报等教育面广、传播速度快、群众喜闻乐见的形式加强对党员干部进行形势和任务教育、先进典型示范教育和反面典型警示教育，从而提高教育的全员性。三是从“一家忙”、“一头热”的被动方式向主动式、互动式方式转变。要改变党委“一家忙”、教育者“一头热”的状况，运用党政综合的力量，采取群众喜闻乐见的形式，让受教育者成为宣传教育的主体，要使教育者和受教育者两头都热起来，起到了“润物细无声”的实际效果。四是从“满堂灌”、“填鸭式”的课堂教育方式向社会教育、开放式教育方式转变。要组织党员干部走出课堂，接受生动形象、直观现实的党风廉政教育，如收听廉政教育报告会、参观党员先进性教育事迹展、革命烈士陵园、监舍和服刑人员的劳动场所等，让广大党员干部在社会大课堂的教育中得到启示，受到教育，从而筑牢拒腐防变的思想道德防线。
