小学数学课听课心得体会
2014年4月4日在秦皇岛市海港区和美实验学校观摩了数学3节优质课，听课后感觉受益匪浅，值得我们年轻教师学习的很多。
第一节课讲的是《平均数》，郭老师语言简洁，注重让学生动手做，动脑想，动嘴说，给了学生充分的空间，注重对学生能力的全面培养，但是情景引入时间过长，结果随机性很大，使计算出的结果有余数。 引入的例子很新颖，但学生在老师的引导下没能自己总结出用平均数来判断，对于新授课第一节来说，让学生自己引出这个概念有些难。平均数的计算方法不难理解，教学重点就是理解平均数的概念。
第二节课讲的是《解决问题》，老师语言流畅，干脆利落，问题的指向性强，课堂教学灵活，让学生既学到了新知识又锻炼了能力。 达到了教学目标，是一节完整的课。
第三节课讲的是《年月日》，老师准备充分，但年月日对于学生来说并不陌生，生活中天天接触，在通过发放年历卡的形式教学，有些浪费时间。对于闰年这部分教学，仅通过一节课的讲授是不够的，老师可以通过课外资料的形式说明为什么2月份是29天，这样可以激发学习兴趣。年月日的教学还可以和上学期讲的时分秒结合起来，以便区分什么时候用什么单位。
三位老师的教学让我学到了很多，对我以后的教学帮助很大，我的课堂教学需要改善的还很多。
首先创设的情境真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。在分析教材时，要适当舍取一些教材内容，做到灵活运用教材，而不是教教材。
其次，注重对学生分析问题，解决问题的能力，将课堂还给学生，教师只是起到引导作用，让学生在探索，思考中学习，使学生真正成为学习的主人。
再次，加强自己组织语言的能力，既能做到简洁干脆，又能起到正确引导的作用。 总之，此次的学习让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“打造绿色生命课堂”。
刘家河小学
房颖
