体验英语写作
之我的感悟
体验英语写作与传统英语写作的区别：体验英语写作在以往的教学理念、教学方法、教学内容、教学手段以及对学生学习成绩的评价等方面都进行了全方位的改革。其特色可以概括为以下七点： 1研究模式个性化 2教学改革团队化 3 教学手段网络化 4教学内容应用化 5教学模式过程化 6学习过程自主化 7教学资源数字化。
优点：
第一， 多媒体教学平台的形式较新颖，能让每个同学都参与其中，充分发挥其主观能动性，在参与的同时更好地理解如何写作。有助于提高同学们上课积极性，引发其对写作的强烈兴趣。
第二，课后作业采用小组评议方式，可以促进同学们之间的交流，通过互改，发现彼此的语法、词汇等方面的小问题。在纠正同伴错误的同时，有利于自己巩固和回顾词汇，和纠正一些自己平时也不曾发现的错误。
第三，老师也会对每星期的课后作业做出详细地批改，并且将一些常见的病句或错误的语法罗列出来，在下一节课堂做出详细地分析、讲解、以及纠正。而这些常见的病句或错误的语法、词汇，都是大家的通病，很能反映学生的问题，当堂纠正有助于加深同学们的记忆。
第四， 而且每个星期会有部分同学参与当面点评。老师会抽出一定的时间对同学们上交的作文中所存在的问题以及写作用词正确、选词准确、句型精准、立意鲜明以及主题突出的优秀文章也会做出详细地分析。而优秀的文章会作为范文在课堂上分享并收录在教学系统精品课程网站内。
第五，精品课程网站不但收录了历届同学们的优秀范文，还有老师的课件，这样资源共享，不但是本专业，而且其他非英语专业也能更好地利用资源，提升自己的英语写作。
收获：
通过课堂理论知识的学习、优秀范文的吸收，以及课后作业的练习，第一，明确了写作思路。第二，了解不同文体的写作方法。第三，听力能力、会话能力、阅读的能力也得到了相应的提高。
但是体验英语写作对网络普及和同学的自主性要求较高，很多同学自我控制能力较差，而网络化的普及要求同学们在学习的过程中要有明确的目标和积极主动的自我控制能力。
