教学是一个双边活动，离开任何一方都谈不上教学，学生是教学中的主体，教师在教学中起主导作用。两者的结合必在沟通中体现。如何与学生进行良好有效的沟通，这显得尤为重要。本人结合教学经历谈谈以下几点看法。
1、学会尊重
尊重是沟通的前提，每个人都有被尊重的权利，在与学生沟通时，不能居高临下，高高在上。应该“俯下身”、“弯下腰”，做到平等对待。可是我经常看到有老师把“犯错误”学生叫到办公室，先训一顿，然后检讨反思，回去改正。可是孩子真的愿意改正吗？认识到自己的错误吗？相反学生可能会反感，感觉自己没被尊重，久而久之，会产生逆反心理。由此看来尊重在与学生沟通中是必要的，更是必须的。
2、学会理解
在沟通中要学会理解，有一次我上体育课，让学生分组练习齐步走，然后分组进行考核，如果本组内有一个同学出错那这一组就不能过关，其他成员要帮助他（她),可是有一组练了好多遍就是过不去，因为一个同学的原因，后来这一组有两个同学向我提出不愿和她一组，说她太笨，怎么教都教不会，而那个同学也在那里哭了。我没有批评这两个同学，而是让他们换位思考，站在那个女同学的角度，想想刚才说的话，正是因为我理解他们，所以也让他们能理解对方，能友好的融洽的相处。
3、学会方法
人们常说教学有法，贵在得法，同样沟通也有一定的方法，说服教育、榜样示范、情景适应、投其所好等，比如有时候我会带一些喜欢打乒乓球的同学一起活动，在活动中会有共同的语言，沟通起来也会顺畅。
4、学会信任
我们知道在班级里，经常有一些学生会不按要求做作业或者不做作业，他们总会有一些理由或借口，有的本子没带，有的笔没带，有的忘了......可有一次我问一个同学怎么没带作业呢？他怎么都不说话，当然他很少不完成作业，后来我让他把原因写下来，他说作业被小弟弄没有了，我说那你为什么不敢说，他说：“我怕你不相信”。是的有时候我们老师会犯这样的错误，不相信学生的话，不相信他们会改好，不相信他们会进步，不，要给我们的学生一些理解、一些支持、一些鼓励、一些信任。
5、学会倾听
既然是沟通，那应该是双向的，不能老是老师在讲学生在听，我们更应该聆听他们的心声，走进他们的内心，军家说:知彼知己，百战不殆吗。了解他们的想法，及时进行辅导、疏导。
6、学会帮助
对于学生我们不仅要教他们知识，还要让他们有乐观积极的心态，在学习上、生活上、家庭里帮他们解决问题，特别一些留守儿童应多沟通，让他们阳光快乐，健康体魄，健全人格。
