教养笔记
（四）：孩子的“大度”让我惊奇
这一天，我和孩子们准备玩游戏，由于
四、五组的孩子们离黑板比较远，于是我请他们坐到前面。当时我说：“由于地方小，请你们每排坐3位。”孩子听到后，搬着小椅子来到了前面。这时，严子轩、潘雨晨、杨紫涵、王作元四个人坐到了第一排。旁边的小朋友提醒他们，一排坐三个人，你们是四个。当时，只听严子轩说：“我都坐好了，走了多可惜呀！”杨紫涵让潘雨晨走，可潘雨晨也不走。我当时看看他们到底是怎么解决问题的？于是，只见中间的王作元搬起椅子就坐到了后面一排。当时让我非常吃惊她的举动。这么小的孩子就能懂得如此的“大度”、“大方”，让我佩服至极。作为大人，都不一定会做出这样地让步。当时，我表扬了王作元，送给了她一个小贴画。并向小朋友说明原因，为什么表扬他，表扬他的是什么地方。虽然他坐到了后面，但他也能看到老师。并不影响你玩游戏时，这时，大家可以互相让让。就这样问题解决了，我们开始了游戏。
现在班里正在进行“我的优点”的展示活动，当时，有一张纸没有写名字。我看到内容后，开始有些犹豫地说：“这是王作元的，因为他上面写为小朋友带金鱼。”读到后面，我肯定地说：“这一定是王作元的，因为他上面写到自己懂得谦让，把那天搬椅子的事，写上了。”虽然对我来说，当时用他的行动影响大家。而对他来说，事情虽过去好几天了，但却影响着他，让他永远记住这是自己的优点。过了几天，我又要请小朋友搬椅子到黑板前，当时，我说：“这次每排坐5位小朋友”。孩子们搬来了椅子，坐在那儿。只见孩子们小声地
1、
2、
3、
4、5，很自觉地数着人数，不用老师提醒。当时，严瑾儿坐到第3排，他发现自己是第6个，马上就搬椅子坐到了后面一排。看到孩子们的变化，我真为他们高兴。他们能通过上次的一件事（别的小朋友的事），能影响着自己的行为。他们真是懂事了。
