感受
来到常州快半年了，对这个城市的印象挺不错的。与我的家乡相比，这儿城市发展很快，到处是一片繁荣的景象。这儿的人们对我也特别热情，所以虽然有时很想家，但有了这些热情的人们与我们朝夕相处，我的内心有是温暖的。
生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，互相帮助；和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自强的良好品德。宿舍是一个大集体，四个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只要这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。
在这次培训中，我能够认真听好每一堂课，做好笔记，所学内容极大地丰富了我的知识面，无不解放了我的思想，充实了我的理论知识，开阔了我的视野，打动了我的内心，领队辅导员和老师们对我的教导，让我明白了我们重任在肩。因而，我树立起一个坚定地信念：我要做一名教师，做一名受学生喜爱，欢迎的好教师，更要做一名不负党和人民众望的好老师！ 汉语水平明显提高了
为了提高我们的普通话水平，教师给我们提供和学生谈话，了解学生的生活和风俗习惯以及心理特征的机会；教师要努力叩开我们心灵的大门，就要走入我们的心灵世界，在课堂中多主动地回答问题，哪怕是说错了也要最大限度地参与，使潜能得到充分地发挥和展现 在课余生活中，为创设有利于提高语言表达能力的活动。多写一些小作文、日记、搜集小故事等,多听广播，看电视，提高汉语表达能力。 激发兴趣，多做改错别字的练习，提高发现错误的能力。
教育理念的转变
通过这次培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，与时俱进。学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，如果只关注少数人的能力培养，放弃对大多数学生的培养，阻碍学生个性发展，这与国家的发展，与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。因此，我们全体教师要转变教育理念关注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。
教学方式的转变
通过这次培训，认识到教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，学生被动接受知识的教学方式。学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。学生不是被动地接受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。在探究过程中，注意挖掘学生的潜能，培养学生创新思维和创新能力，让学生在探究学习中获得成功的体验，符合时代发展的要求，有利于培养学生终身学习的意识，促进学生的终身发展。因此，教师要转变角色，以学生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者。
通 过学习理论和实地参观，我感受到了发达地区的发展思 想和经验理念，也亲眼目睹了他们的强劲发展态势，使 我受益匪浅，感受颇多。 学习理论，增长了知识。
实地参观，增长了见识，我们参观了 许多旅游景点、给我感触最多的就是每个参观点 都是以文化为支撑的，充满了浓厚的文化底蕴，不仅让 开阔了眼界，更使我学到了很到的历史文化知识。尤其是在常州的华西村给我留下了更深刻的印象。
华西建村初，是偏处一隅，名不见经传的普通小村落。
六、七十年代，以革命加拼命的精神，改变生产面貌，夺得粮食连年高产，吸引着市内外、省内外众多的参观者。1978年起正式对外开放，它坚持社会主义共同富裕的先进典型和旖旎的江南田园风光吸引了来自五大洲的朋友。
华西村，始终坚持走共同富裕的道路不动摇。目前，村民家家住400到600平方米的别墅，每个家庭都拥有三间三层别墅楼，水电气俱全.有100到1000万的资产，有1到3辆小汽车。2005年，华西实现销售收入307.8亿。全村还建有塔群、隧道、龙西湖、桥文化、**、山海关、世界公园、农民公园、以及百米金塔、千米长龙、万米长廊、万米长城等80多个旅游景点。自改革开放以来，已接待120多个国家和地区的宾客来考察、访问。现在，每年游客接待量在100万人以上。
“个人富了不算富，集体富了才算富；一村富了不算富，全国富了才算富。”华西富了，坚持做到“三不忘”（不忘国家、不忘集体，不忘左邻右舍及经济欠发达地区）。
“你我文明一小步，城市文明一大步”、“并非美丽而文明、只因文明而美丽”。在学习考察的一路上，我在留心观察着各个城市有关文明方面的标语，我感到：文明要从我做起，要用自己的文明尽可能去影响人、感染人，从而让大家都能够成为文明人。 如果说，一座城市的基础设施建设是城市的骨骼，那么精神文明建设就是这座城市的灵魂，是这座城市的“精、气、神”。一个骨骼坚硬、又具有精、气、神的城市才会魅力四射。我所感受的常州就是这样一座全国文明城市。 在全国人民喜迎党的“十八大”的日子里，来自于遥远的—我，将通过这次培训，给家乡人民和孩子带去常州领导和老师对我们的关怀和指导，带去常州人民的善良和热情，带去党和国家对我们少数民族教育事业的关心和支持！
