漕湖幼儿园小六班班务工作总结
2014—2015学年第一学期
马月忠 沈红 丁芙惠
光阴荏苒，不知不觉中我们迎来了新的一年，这样也意味着2014年的这一学期即将结束。回顾过去，是为了更好的面向未来。盘点自己一学期的收获，无疑是一件愉快的事情，就像农民手捧着粮食，心里充满欣慰；然而盘点自己一学期的工作，同时也是一件痛苦的事情，虽然制定的种种计划，但有的没能付诸于实施，或者虽然实施了，但效果却不怎么理想。但是好在我们还有将来，如今的经验和教训，必将有利于自己的前行。
现在就将自己这一学期的班务工作总结如下：
一、班级情况：
1、幼儿方面：
我们班共29名幼儿，男孩子13人，女孩子16人。这些孩子各个个性鲜明，有的活泼开朗、有的循规蹈矩、有的少言寡语，但他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加到幼儿园这个大集体中，所以刚开始时都舍不得爸爸妈妈、爷爷奶奶，都不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等等现象都有，然而通过一学期的幼儿园集体生活，如今每个孩子都有了很大的进步，现在的他们已经基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分小朋友都喜欢上幼儿园了，也喜欢我们三位老师了，还能积极参与各项活动。
2、教师方面：
本学期对我来说是一个不小的挑战，由于老教师人员的紧缺，部分刚工作了一年的新老师被调到小班担任班主任工作，而其中也包括我。同时和我搭班教师也是今年新招进来的新老师，大家彼此都不熟悉，势必需要花很多的时间进行磨合。新的合作伙伴，新的小朋友，新的家长，还有新的空教室，这些对我来说都是不小的挑战，尤其是面对空荡荡的教室和陌生的新生家长，让我先的手足无措、无从下手。不过通过一学期的配合，我们三位老师已经能够默契的完成班级的各项保教工作，切实的从班级情况出发制定符合幼儿发展的计划，并加以实施。
二、教育教学工作：
1、常规教育工作方面 常规教育一直是幼儿园教育的重中之重，尤其是小班的孩子。他们刚入园，什么都不懂，在家里也是自由惯了，不适应集体生活，更不适应被进行管制，因此，小班幼儿的常规培养是老师们最棘手的事情，一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。所以，常规教育是教育过程中不可忽视的一部分。回首这一学期，刚开始时的忐忑、无力心情还记忆犹新，开学的第一个月我们都是在混乱中度过的，那时别提常规、纪律，小朋友们要是能回应老师的问题，我们就已经非常的欣慰了。索性小朋友们也表现出了惊人的适应能力，我们小六班的小朋友在第三周已经有了基本的常规意识，大部分能按照老师的口令进行相应的活动。而我们班幼儿在午餐和午睡方面的进步尤为突出。
由于家在家都是爸爸妈妈、爷爷奶奶的心肝宝贝，因此刚入园的幼儿生活自理能力极差，有些幼儿甚至连勺子都不会握，不是一把抓就是反手握。比如沈知瑜小朋友，在家的一切事物都是由奶奶包办代替的，刚入园时不会拿勺子，不会自己吃饭，甚至不会自己自己拿小杯子喝水。我深知让幼儿学会自我服务是刚入园幼儿常规教育的首要任务，于是我们三位老师协商好，可以给小朋友喂饭，但是必须要让小朋友尝试自己吃，可以是喂半碗，再鼓励他们自己吃剩下的半碗，让他们体会到自己动手吃饭成功的喜悦感。如此坚持了三周，到第四周我们班的小朋友基本都是自己动手吃饭了，再没请老师帮忙喂过。
而在午睡方面，经过一学期的练习，我们小朋友也表现出了惊人的动手能力。无论是开学初还是入冬后，我们三位老师都甚少给孩子们整件整件的穿脱衣服，最多也是帮他们套一下毛衣、拉下袖子、提一下裤子，而且每次也只帮一下。夏秋季节由于衣服少而宽松，小朋友们穿脱的问题不大，但是入冬后小朋友在穿脱衣服上遇到了很多的困难，尤其是在脱毛衣这方面。于是每当小朋友向我们求助时我都会对他们说“你的好朋友在边上呢，你们可以相互帮助啊！你可以先帮她脱一下衣服或者裤子，再请她帮你脱衣服或裤子！”起先小朋友对这个主意很感兴趣，纷纷请边上的小朋友帮忙，但由于大家都是第一次，所以都不知道应该怎么进行帮忙，于是我走进小朋友，边示范边讲解，再让他们进行尝试，很快小朋友都学会了如何用拉袖子、裤脚的方法帮别人脱毛衣和裤子。虽然小朋友都乐在其中，但也与拒绝帮助他人的，于是偶尔会遇到小朋友沮丧的呼喊“老师，他不帮我脱衣服！”，于是我便趁这个机会进行礼貌教育“我想你如果对他说‘请你帮帮我„„’这句话他肯定愿意帮助你的！”我着重强调了“请”字，并告诉小朋友“请”是一个具有魔法的字，在提出帮助时加上“请”字，大家都会乐意帮助你。每天午睡我们都这样指导着小朋友相互帮助穿脱衣服，如今一学期过去了，小朋友们在这方面的生活能力明显有了很大的提高，如今他们已经不再需要老师的帮助，每天午睡前都会主动请边上的小朋友帮忙“请你帮帮我！”、“请你帮我脱一下衣服！”、“请你帮我脱一下衣服！”这类的询问不绝于耳，于是他们还知道了在接受帮助后要礼貌地说“谢谢”和“不用谢”！
常规的培养不是一朝一夕的事，是不可急于求成的，是在循序渐进中慢慢形成的，只要我们持之以恒、锲而不舍地坚持常规培养，就一定能让我们的孩子养成良好的习惯，为孩子的未来发展打下坚实的基础。
2、主题活动的开展
本学期我们开展了主题活动《幼儿园真好》、《甜甜蜜蜜》、《快乐的六个宝》、《好吃的水果》、《落叶飘飘》、《小不点儿》和《冬天来了》。我们从《纲要》、《指南》出发，结合班级幼儿的实际情况，制定生动、趣味、活动的教学活动，寓教育于生活、游戏中，让幼儿感受学习快乐，从而让他们乐意参与、主动参与都活动中。我们还在开展主题活动的过程中，和小朋友们一起创设了主题环境，比如我们的主题墙内容都是小朋友平时的作品，而我们老师只是进行简单的排版和装饰。就像主题墙《冬天来了》，里面的撕贴画、绘画都是小朋友的桌面游戏作品，还有一项“新年祝福语”是请爸爸妈妈和小朋友共同完成的亲子作品。同时我们还把爸爸妈妈写的祝福语塑封后装饰进我们的教室，让小朋友和爸爸妈妈都感受到参与布置环境的乐趣。
2、区角游戏与主题活动的结合。
开学前当我面对空荡荡的教室时感到了前所未有的压力，我们小六班的教室原先是小班的午睡室，别说是区角环境，就连基本的教室环境都没有。面对如此情况，我们三位老师相互配合、通力合作，一步一个脚印进行环境的布置和区角材料的制作。我们利用小朋友午睡和放学后的时间结合主题活动，对班级区角环境进行了布置与创设，我们开设了3个娃娃家、建构区、表演区、益智区、美工区、阅读区等八个区角。随着主题活动的深入开展我们还对区角的环境布置进行了不断的调整。比如我们在主题活动《快乐的六个宝》里，我们在娃娃家投放了脸盆和毛巾，引导小朋友给娃娃家的宝宝洗脸擦手，让幼儿学习如何照顾他人。我们还根据主题活动在各个区角都制作了并投放了相应的有次材料，阅读区的《幼儿用书》、美工区的泡泡画、益智区的弹珠迷宫、表演区的头饰与乐器等等，希望幼儿能够在游戏中充分的利用这些材料认真地、主动地进行探索和学习。通过区角游戏活动，我们班原本胆怯的幼儿渐渐开朗起来了，他们不仅在游戏中学习，还在游戏中交到了朋友，还知道了游戏结束后要共同整理玩具。
三、保育方面：
1、卫生保健：身体健康是幼儿发展的基本前提，因此我们严格按照我园的卫生保健消毒制度作；每日的卫生消毒工作必不可少，因而杜绝了传染病的发生。同时我们还积极配合保健老师作好各项工作。三位老师相互配合加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，抓住机会进行安全卫生教育，增强幼儿的自我保护意识。
2、生活卫生习惯：小班是培养幼儿良好生活卫生习惯的重要时期，我们从小事出发引导幼儿尝试自己的事情自己做，在自我服务的同时也尝试着帮助他人，养成互帮互助的好习惯。早晨桌面游戏结束时请小朋友自己动手整理玩具；知道点心、餐前便后要洗手；午饭能够自己一大口一大口的吃，不挑食，遇到不喜欢吃菜也能吃一点；午睡时小朋友间会相互帮助脱衣服并折叠整齐，摆放好。经过一学期的锻炼，小朋友们在生活技能方面已经得到了很大的提升。
比如在进餐方面，我们班的陆子轩、蔡逸甜小朋友刚入园时具有严重的挑食现象，每天看到饭菜的第一句话就是“我不喜欢吃这个菜！”，家长也为此非常的头疼。通与家长的几次沟通后我们先给他们吃白饭，再适量的增加一些蔬菜，利用循序渐进的方法慢慢改善他们的挑食症状，如今一学期过去了，他们在园的进餐情况已经大为好转，及时遇到不喜欢吃的蔬菜也会尝试着吃两口。而家长也反映在家基本不挑食了，而且能自己慢慢的把饭菜吃完。
四、家长工作：
由于工作经验不足，社会经验也不够，家长工作一直是我最为薄弱的一项，不擅长言语的我总是担心在家长面前说错话，表达错意思。但我一直相信有付出就会有收获。开学初期我就建立了一个边有家长与教师、家长与家长相互沟通的互动平台——QQ群。如今我们班大部分家长都加入了我们小六班的QQ群，不仅有爸爸妈妈同时加入的，甚至还有个别小朋友的爷爷、姑姑也在的。家长可以在群里询问小朋友的在园表现，平时我们也会利用陪伴的机会拍一些幼儿在园的一日活动照片，上传至群相册，让家长更加深入的了解幼儿的在园情况。
经过这一学期的班主任工作，我在家长工作方面得到了很大的提高，尤其是在沈知瑜奶奶这件事上，只要用真心去对待小朋友，家长都会感受到，并能回应积极的态度。
五、安全、卫生工作：
幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我们配合晨检老师的工作，在班级对幼儿进行二次晨检，提醒幼儿不带细小、尖锐等危险物品入园。同时加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，不让幼儿离开自己的视线范围。严格加强接送卡制度，保证幼儿与家长一人一卡，凭卡接送幼儿，对于无卡来接小朋友的大人则要求他们进行签名。 在户外活方面，我们会事先和幼儿说好注意事项，帮助幼儿初步形成并加强安全意识，避免意外事故的发生。
卫生消毒工作在幼儿园工作中也相当重要。每天早上来园时丁老师都会对教室进行开窗通风，幼儿放学后再进行臭氧消毒。幼儿的擦嘴毛巾、喝水杯都每天都会进行清洗和高温消毒，幼儿进餐前的桌面也都会进行擦拭消毒等。秋冬季是传染性疾病的高发季，为了预防、杜绝传染病的传播，我们每天都对幼儿进行二次晨检，提醒幼儿来园后先洗手再玩游戏，同时还每天对幼儿的玩具进行清洗、消毒和暴晒处理，对教室里的柜子、桌椅每天都进行擦拭，杜绝了传染病的传播。
六、存在不足与努力方向
紧张匆忙的一学期即将结束，虽然对班级事务都认真、用心的去对待完成，但还是有很多的不足。比如幼儿纪律性的问题，我们班活泼好动的幼儿很多，他们通常精力旺盛，好奇心中重，对什么都感到新鲜好奇，因此活动中教师的语言远没有教具、玩具有吸引力。为此我还要更加注重教学设计，根据小班有的特点，结合班级的实际情况制定适合本班幼儿的活动。同时经得吴老师的提点，我还明确知道自己与小朋友间的交流方式还有待改善。比如说话的语气还可以更加轻柔、缓慢、生动，可以经常给予他们微笑、或者经常摸摸他们，让他们感受老师对他们的喜爱，增进师幼关系。 要学习的东西很多，希望每学期都有宝贵的经验得到积累，从而不断的完善自己，为今后的幼儿发展提供更大的帮助。
2015.1
