推荐第1篇：班务工作总结
班务工作总结
八年级（2）班
王晓斌
岁月如梭，光阴似箭，前半学期的班务工作已紧张而有序地接近尾声。在前半学期中，我担任八（2）班的班主任。这个班有学生37名，班上都集中了一些后进生，问题生。 现在就前半学期取得的这小小成绩总结以下几个方面：
一、狠抓学生的思想教育。
学生在学校的主要任务有两个，一是学习科学文化知识，二是学会做人的道理。但对于在人生路的起点处就迷失方向的孩子来说，学会怎样做人比学习科学文化知识显得更重要。
1、开学初，我给学生解释学校的各项规章制度为什么要制定，制度本身的价值是什么，对学生能起到什么重要作用。
2、要告诉学生在学校哪些是可以做的，哪些是不可以做，为什么不可以做。在特定的时间地点他们该怎么做。
3、这学期中，我在班集体里采取了不同形式的“感恩立志”教育活动。教会了他们什么叫感恩，怎样做就是尊重老师、亲人、同学。
4、我班的班干部是由学生民主选举产生，班上的规章制度由全班同学提出，班委会审核通过，并有全班同学监督执行。这样做可以充分体现学生的主人翁地位，激发学生的主人翁意思。
5、周记是学生向老师阐述心声的渠道，也是老师扑捉学生思想动态的桥梁。在这个学期中我布置学生写周记，形式，内容不限制。无任我再忙，我都会坚持认真的批改每一个学生的周记，夸奖他们的进步，委婉的指出他们的错误思想及做法。通过学生写周记，使我获得了很多学生的思想动态，为我做他们的思想教育工作提供了很有价值的信息。
6、“后进生”、“问题生”从懂事以来都是生活在批评、指责及白眼中，他们是爸妈嘴中的坏孩子，是老师眼中的不可教育的孩子，是同学们心目中讨厌的孩子，他们缺少温和的阳光。在这个学期中，我尽量抽出时间与他们在一起，与他们说话、玩游戏，并时常对他们微笑。当有学生的衣领没有穿好时，我会用温柔的手帮他整理好，当有学生的课本部小心掉到地上惊动了课堂时，我会用和蔼的眼神示意他把课本拾起。在这个学期中，孩子们都能感受到老师对他们的爱，因而在学校生活也很开心快乐。
7、我很信奉“给学生一个机会，学生就会给你一个奇迹”这句话。八年级的学生自我约束能力不是很强，偶尔犯点错误是很正常。当学生犯错误的时候，我会想办法让他们知道自己的错误所在，再给机会他们改正，并对他们提出今后该怎么做，要达到什么目标。
8、为了让我的学生们知道，每一个人的成长道路都不是一帆风顺的，不经历风雨，怎么见彩虹。在个学期中，我经常性的给他们讲名人的成长故事，并告诉他们只要你们会从跌倒的地方重新爬起来，你也可以成功的。
9、八年级的孩子的思维还是比较单纯，做什么事情都欠缺考虑。有的孩子为了显示自己是比较狭义的人，当他们的同学、朋友或亲戚受到委屈的时候，他们会去帮其出气，在这个时候我会耐心的给他们分析他们的行为产生的严重后果。假如有受害方的家长来了，我会让他们先自己去面对对方的家长，这样就更能让他们体会到他们的行为的莽撞，同时可以使他们更深刻的记住“凡事要三思而后行”的哲理，并且要他们在班上总结自己获得的教训及知识。
10、班会课是班主任做学生思想教育工作的平台，但我不主张班主任把班会课“占为己有”。所以我在这个学期，每周五的午休时间由学生自己召开班干部会议，由我审核之后，就直接由“值周班主任”召开班会课。这样可以给班干部提供一个很好的锻炼的机会。经过一个学期的培训，大部分班干部的表达力有了很大的提高，胆量也变的更大了，思考问题也更严谨了。
二、狠抓学生的纪律、行为习惯教育。
1、培养得力的班干部队伍。原本学生养成的一些懒散的坏习惯一定要制定相应的制度，并且要执行到位，所以就得用好班干部队伍。班干部的任用原则是由个人提出申请，确定候选人，通过就职演说，由全班同学投票产生。这样就能选出有经验、有责任心、热爱集体的学生担任班干部，明确分工，责任到人。还专门选了两名治保委员，主要负责在教室、楼道打闹、嬉戏、打架斗殴的现象，要及时制止并报告老师。每周轮流一个班干部为“值周班主任”，填写班务日志，将班上一天发生的事，表现好与表现不好的同学及事件记下来，在每周的星期五午休时间进行讨论得出处理意见及提出今后努力的方向，之后在班会课之前交给班主任班主任审查。对违纪的班干部应该处罚要比其他同学要重，但私下班主任要多关心班干部尤其是自我约束能力较差的班干部，这样就可以让学生明确“在班规面前人人平等”。
2、对学生实施精细化管理。精细化管理的原则就是“人人有事做，事事有人管”。一个班主任管理好四五十个学生（尤其是后进生）难度相当大。而几个班干部要把全班的学生管理好的难度不亚于我们班主任，因此我把整个班分成了是一个小组，每四个人为一小组，一个组长，组长负责每天对本组的其他三个同学进行考评。而小组长就有本组的其他三位同学对其进行监督考评，这样就可以把原本在班主任一个人身上的担子分解了。
3、鼓励先进，鞭策后进。班主任要善于去发现班上进步比较大的学生，要采取多种形式的表扬。而对于思想觉悟更差点的学生，不但要鞭策其认识到错误，还得鼓励其树立信心。
4、要有正确的舆论导向。在班级里要灌输这样的思想，让他们的头脑里时刻都这样认为“我是最棒的，我的前途是光明的”。我经常告诉他们“我们是八②的学生，要为八②争光。”
5、制定了小组竞赛制度。这样可以促进学生的集体主义观念的培养及提高学生的竞争意识。
三、狠抓学生学习习惯的养成及学法指导。
从智商的角度来说，我班的学生分为两类，一是智商特别高，即头脑特别灵活，逻辑思维严密的。这部分人不爱学习，但精力充沛，所以平时就比较会触犯班规校纪，且老师很多时候很难抓到他们的把柄。然而这样的学生占班级总人数的比例为75%左右。二是智商比较弱的，即比较听话，从不犯事，但学习成绩是无法提高的。对于智商高的同学，要正确引导，并加强学法指导及布置的学习任务要可以激发他去思考有趣味性，让他们稍努力就能达到目的，这样可以让他们体会到学习成功的喜悦，从而使他们逐渐对学习感兴趣，也可以让他们的精力不会放在如何去犯事上。而对智商更弱的就要多关心，布置的学习任务要比较简单且量不能多。
在这个学期中虽然取得了一点成绩，但有待提高的地方也很多。相信下半学期会做的更好。
推荐第2篇：班务工作总结
2011-2012学年第一学期
班
务
工
作
总
结
005班班主任李秀娟 二〇一一年十二月十九日
班务工作总结
经过二十多天的培训，2011年9月1日，我光荣的由一名大学毕业生变成了一名人民教师。在这三个半月中，我有欢笑，有泪水，有迷茫，有坚定，一步一步留下了成长的印记。 老师是神圣的职业，在学生们心目中的地位很高，许多人都说可以不听父母的话，但是一定听老师的话，所以，在真正上岗之前我就对自己说，一定要用自己的人格魅力去征服这群涉世未深的孩子，让他们真正的喜欢自己，所以一开始，我就这样做了。还记得刚担任班主任的第一件事就是负责本班学生的报到，没有经验的我很激动也很紧张，一方面很期待即将见到自己的第一批学生，一方面又怕自己没有工作经验而惹出笑话，在学生面前没有了威信。学生报到的一整天，我都用自认为亲切的笑容，温和得体的语言，精心周到的安排希望给自己的学生和学生的家长留下美好的印象，最终，学生们都对我的第一印象还好，我觉得自己迈出了成功的第一步。而后的工作中我都尽量对自己严格要求，做好榜样工作，告诉学生们一些做人应该具备的礼仪和素养，告诉他们什么样的人是这个社会所需要的高素质高标准的人，教导男生要具有绅士风度，虚怀若谷，心胸宽广，女生要温文尔雅，不勾心斗角，在公众场合要保证自己的形象大方得体，可能是这方面的教育说的多，所以我们班的学生都不怎么爱惹事，知道做一个高雅、文明、有素养的高中生。其实上岗前，我最担心的问题是处理和学生之间的关系，我很爱玩，爱笑，容易和学生们打成一团，怕管不住学生，失去老师的威信。后来我发现，学生很容易崇拜老师，只要你做的尽善尽美，生活上对他们关心体贴，学习上对他们严谨认真，就会让学生打心眼里喜欢和崇拜你，认可你说的每一话，同意你做的决定，对你鼎力支持。和学生们保持合适的距离，亲切又不失威严，对开展工作有很大的帮助。
班主任是一份辛苦的工作，如果事事都亲力亲为，自己会很辛苦也会让学生产生逆反心理。高中生都有一定程度上的逆反心理，即使他们心底知道你做的都是为他们好，但是表面上也要和你对着干。所以如果凡事都以自认为合理的方式处置，学生们就会觉得班主任专制，因此，做好班主任的第二步就是要建立一个开放民主自治的班级，从班干部的选拨采取自荐竞选和民主投票到班级公约的制定与试行都是学生参与其中的。其实，有时学生们的意见也会有偏差，老师的任务就是将他们的思想引到正途上，用尽办法让他们把不正确的思想纠正过来，多商量，不要用强制命令的口气，探求学生内心最想得到的东西，在尊重与体谅的基础上让他们自觉的转变思想。另外，老师要明白人都是会犯错误的，孩子如果不犯错误就不是孩子了，所以，有的学生偶尔犯上点小错误，我会宽容处理，在自己能容忍的程度内给学
生最大的自由，比如，我们班规定每天中午一点四十到五十之间是练字时间，如果有一两个学生今天中午在宿舍休息而延误了练字时间，我可以不给他们处罚，但是必须能够证明是在宿舍午休。教育的最终目的就是希望学生们能健康快乐的成人，并不是要刻意去为难甚至刁难学生，只要他们的所作所为符合高中生的标准，我们都可以给他们最大限度的自由，让他们自由的去发展，培养特长，张扬个性。
作为一名老师，一定要相信每一位学生的能力，没有他们做不好的事情，所以，要放开自己的手。刚开始做班主任，我会有很多自认为好的想法，我想把教室布置成什么样子，想让学生们怎么分组，怎么安排值日，在卫生委员没有确定的时候，我就会做出安排男生去扫卫生区，女生扫教室的决定，直到有一天，焦凯慧同学来到我面前说，老师，我觉得您这样安排一点都不科学，又浪费劳动力，因为卫生工具根本就没有那么多，很多学生没事做偷懒，拿上劳动工具的学生工作量又很大很辛苦。我们以前就„„我一听是这样呀，因为自己的事情很多，所以安排的时候很仓促，欠考虑，如果完全交给学生，他们会全身心的考虑怎么样把这个工作的分配更科学，自己还能从这些琐事中解放出来做其他的工作，不是一举多得吗？所以我尽快开班会选出了班委，明确了班委的职能，将权力下放，学生自己管理自己，结果卫生搞得更好，板报出的新颖有活力，比我自己想得好的多。我的放手刺激了班委的责任感和使命感，也增强了学生的凝聚力。有一次，学生不写作业惹一位任课老师生气了，刚好我请假不在学校，据说老师生气的不上课了，课代表着急的打电话给我，问我怎么办，我说这事是你们惹出来的你们就要自己解决，你先去老师宿舍向老师道歉，如果老师不让你进宿舍的话你就发短信给她，然后明天上课前集体道歉，保证以后认真完成作业。如果老师还不上课的话咱们再想办法。作为班主任，遇见这样的情况心里比学生还要着急，怕和任课老师处不好关系，怕任课老师以后不爱这个班了，但是我必须让学生们明白责任的重要性，自己的错误自己要弥补，但是学生还小，很多事情做得不到位，班主任要给他们点拨，告诉他们正确的为人处事的方式。事后班主任要悄悄的去找任课老师把这件事情了解一下，给任课老师宽宽心。我经常和学生们说老师只是你们人生旅途上的引路人，指路者，告诉你们选择哪一条才是正确的，但是道路上的崎岖，坎坷和磨难必须靠自己去铲除，不要企图借助我们的手。刚开学学生生病就找老师，我到了宿舍后就要给学生倒水，找药，忙前忙后，有一次，正在上课我实在走不开就告诉学生回去找一颗扑热息痛，白色的大药片，某某同学那里有，用热水服下，然后捂着被子睡一觉，如果还不好咱们就下城。从那以后，这个宿舍的学生有了类似的病症或者自己感冒不舒服就能自己找药照顾自己了，很少麻烦我了，我只需要经常去探望一下，不用再跑前跑后找药倒水了。我们班的班会都是由班长主持的，班长刘浩之前
没有工作经验，对班内的许多事务没有处理能力。刚开始的时候我发现他既不维持纪律也不抓卫生，总之就是不爱管闲事，可是班长怎么能不管事呢？经过思考后我明白了，因为之前没有工作经验，所以他的思想中不明白自己的工作范畴，自然眼中看不到问题所在了。我和他进行了一次谈话，细化明确的告诉了他班长应该做的工作，让他准备个小本子，把自己在每天工作中发现的较好的工作经验和一些工作方法记录下来，在每次班会过后都帮他进行反思，比如这次班会主持的怎么样，是变通能力不强还是事先没有计划？找缺点，发扬优点，让其更快的成长。
作为班主任必须还有一点就是危险意识强，要有超前的防御准备。每次有什么情况发生，无论大小我都会对学生展开说教，就如同领导们常说的一样，安全问题无小事，就算是发生口角，小吵小闹，我都必须拉到面上好好说说，防止私下有更大的事情发生。我是一个说教性很强的人，喜欢分析和教育，即使学生们再不耐烦，我也要说，从起因开始分析直到分析出可能延伸的后果，分析之后会教给他们遇见此事应采取怎样的处理办法。虽然说一遍两遍没有什么大的用处，有的学生会觉得是废话没有用，但是慢慢的耳濡目染，学生们考虑问题的角度和方式与处理问题的方法会发生变化，其实起到的作用是“润物细无声”的。比如，前段时间谣传的加油站闹鬼事件弄得学生们人心惶惶，不能安心学习，这种校园鬼故事其实很常见，但是如何控制学生们这种慌乱的思想呢？在听到这件事情后，我上网进行了查看，发现全国很多加油站都发生过这样的事情，这更证明了是人为的结果。可是学生们说的有模有样，怎样才能有力的说服他们呢？随后了解到加油站私人承包即将到期的消息我才豁然开朗，原来是承包商企图继续低价承包这个加油站才捏造了这个“鬼故事”。我把这个事情的前因后果给学生进行了详细的分析，并且告诉他们“谣言止于智者”，要做一个聪慧的人，听见扰乱人心的谣言时，要先冷静下来认真分析，不要趁火起哄，唯恐天下不乱，我相信每一个学生都希望别人夸奖他是睿智的人，聪慧的人，如果现在有老师进来给你们说这个危言耸听的“鬼故事”，你们条理清晰的分析给他听，他一定会觉得五班的学生是最聪明的，是成就大事的人，你们说是不是？学生们瞬间都挺直了腰板，脸上透漏着自豪。我其实是想借学生们的嘴把学校的这件事息宁下来，结果真的第二天就没人再说起来了。
以上就是我做班主任感觉较成功的地方，005班是一个民主自治，开放宽容的班级，005班的学生大都也是有素养，遵纪守规的好孩子。我也明白在教会学生做人的基础上让其明白学习的重要性，把学习放在第一位，做一个单纯简单，有明确目标的人。
对于刚参加工作的我，更多的是因为经验的不足，而导致工作的不到位。首先，刚开始很欣赏田主任的班内事物个人承包制的方法，于是暗暗下定决心，自己的班级一定要让每位
同学参与其中，激发每位学生的责任感和集体荣誉感，让每位学生都热爱这个班集体。刚开始自己筹备的时候很费劲，在确定承包责任人的时候学生们踊跃报名，当时我被学生的热情冲昏了头脑，一股脑的都确定了，随后才认真考虑了一下，这积极踊跃的同学本就是热爱班级，希望做出贡献的人，那些不热爱班级的人现在不还是闲着？但是人名已经确定下来了，又不好随意更改，只好这样先定着，随后再做调整。随着工作的慢慢开展，我发现，当初制定的人员冗繁，很多事项还是没有责任到人，不够具体明朗化，关键时候总是找不到负责人，班委机构真是有种尾大不掉的感觉，幸好班委都很负责任，不然我就该为我的盲目付出沉重的代价了。在今后的工作中我要详细的分析情况，做出相应的合适的政策来，不能再盲目，急躁，有些办法匆匆忙忙的采用了，事后发现不合实际情况或者有一些其他的问题出现就有点耽误时间和工夫了。在采用别人成功的方法的时候要考虑周全，分析实际情况，在好办法的基础上做一些调整，让这些好的方法为你的工作服务，而不要让自己成为这些方法的傀儡。
其次，一些问题处理的方法不当，不能有效的解决。关于我们班丁野波同学的情况，我认为是自己做的不够好，领导虽然没有当面批评我，但是我反省过。第一次抓到他抽烟，因这件事情没有引起我本人的重视，导致我没有对丁野波同学进行深刻的教育，只是帮其办理了停课手续，才让他在短短的一周时间犯了第二次错误。因为之前遇见的情况少，我没有处理问题的能力，甚至于和家长谈话都略显不成熟，今后要多向前辈老师学习，多思考，多积累，使自己在这方面上更加成熟。
再次，对班内的事务落实不到位。知道落实的重要，但是总是下不下去狠心，有些纵容学生的习惯，迟到了，总是问一句，没有真正处罚过，卫生没搞好也不多说什么只说下次要努力搞好，女生内务不好，把我逼急了也只是罚她们站了一下午，不过成效显著。知道自己做不到快、准、狠，但是学生们都也有集体荣誉感，班干部也都积极认真负责，才让班内没有一团糟。若是遇见一群不听话的学生，我估计不落实都不行吧。
最后，自己在工作中还有些懒，总是存有侥幸心里，跟班也不是很紧，因为学生也听话，所以较松懈，但是知道自己是不对的，防范于未然的道理我也很明白，所以自己以后要勤快些，跟紧些，会让自己的班做到精益求精。
尽管005班的学生很听话，不犯大错误，但是成绩不突出，这和我的工作有密不可分的关系，一方面和任课老师的沟通不到位，没有及时了解学生们学习的动向，也没有把好学生的信息及时反馈回去，是自己工作上的不足，另一方面，抓的松，所以学习气氛不浓厚，一定要想办法把班内的学习风气抓正。在工作中抓住重点才能起到事半功倍的效果。
三个月的时间说长不长，可谓是光阴似箭，日月如梭，但是说短也不短，因为我成长和
改变了很多。田主任总是说我们要把工作当作事业来做，充满斗志冲劲，激情昂扬，奋发向上。年轻的我们尽管经验不足，但是我们不乏激情和梦想，在班主任工作中磨练了意志，增长了组织协调能力，锻炼了口才，虽然付出了很多的汗水，但是得到的更多。
我感触最深的就是在教育学生的同时自己的胸怀更加宽广了，学生们尤其是女生之间容易发生小摩擦，我要及时进行开导排解，在教育学生的同时自己的眼界和思维会被无限的拓展，因为自己总是在绞尽脑汁的想办法开导，说着说着就有“柳暗花明又一村”之感，真是感触颇深，让我的人生观、世界观、价值观都变得具体和现实了。比如有学生哭着问我为什么自己的付出得不到回报，我便告诉她既然你选择了付出就不要奢求回报，在她身上得不到的回报在其他人的身上会得到，老天对每个人都是公平的，不要这样伤心。渐渐的，我觉得自己看一些问题更透彻了，不抱怨环境，不埋怨他人，感谢每一个为你付出的人，更要感谢每一个给你制造麻烦的人，因为是他们帮助了你的成长。
工作是一个团队的事情，很幸运的，我觉得我处在一个有爱的，上进的团队中，周围的老师都很认真负责，帮助班主任做了很多工作，很感谢她们，谢谢她们三个月来的付出，帮助我把班级工作做好。更要感谢的是给我们机会的领导们，是你们给了我们成长的一片天空，马主任教会了我们许多教育学生的办法，田主任就像二中的 “马达”，给了我们无穷的动力，王主任、赵校长教会我们治学的严谨，樊主任更是给我们解决了后顾之忧，刘校长作为我们的带头人，给我们指明了方向，在这样的团队中，我们的工作热情永远高涨，一定可以把二中建设的更加美好。
今后我要提高自己的学习能力，多向优秀的教师、班主任学习，吸取经验，弥补不足，在原本的基础上认真反思、及时总结，争取得到较大进步！
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班务工作总结
八年级（3）班
陈建林
岁月如梭，光阴似箭，一学期的班务工作已紧张而有序地接近尾声，在校领导的直接领导和帮助下，我担任八（3）班的班主任，较顺利地完成了学校交给的各项任务，并取得了较好的成绩。为今后更好的做好班级管理工作，发扬优点，寻找不足，现小结如下：
一、狠抓学生的思想教育工作。
1、每天下午利用夕会时间，给学生总结一天的得与失，讲名人故事，宣读和，让他们的思想觉悟每天都有一点进步。
2、开展班会，师生共同讨论班上存在的问题，在作最后总结时巧妙地将自己的思想、观点渗透进去，在种创设的情境下，教育学生端正学习态度，建立良好的人际关系，塑造良好的心理品质。
3、利用休息时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独教育，让他能够体谅父母的辛苦，能珍惜学习的机会，从而静下心来，安安心心的搞好学习。
4、利用家长来校了解学生学习状况的机会，与家长交流，了解学生在家中的情况，讲述学生在校的情况，对学生有一个更全面的认识，在了解学生本质的情况下再次教育。
思想工作可以说是一切工作的生命线，思想工作正确与否，决定了同学能否健康地成长，能否确立正确的世界观与人生观，因此，思想政治工作是班主任的主线。本人在班级的思想工作中特别注意到充
分了解学生的思想现状，注意把好，中，差学生分成三类，分别对待，帮助他们解决学习，生活中的困难，使刚步入初中的同学能充分认识到本学期基础对自己一生的重要意义，从而在常规和学习上对自己提出更加严格的要求。对于犯错误的同学决不粗暴地解决问题，而是做过细的工作，以说服教育为主。
二、安全卫生教育
针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。
三、狠抓学生的知识教学。
八（3）班同学的各科较差，学习能力差，学习习惯差，什么事都无习惯。为改变这种状况，我付出了大量的精力和时间，并取得了一些成效。开学初我首先召开学生班干会，组织他们分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部首先行动起来，让他们成为班上学习的榜样，成为好习惯传播的种子。然后又将学生分门别类，一类是肯学，想学，有能力学好的学生，比如单丽玲，董重阳等，让他们和差生配成对子，带动一部分差生加入到自觉学习的行列中来，一类是想学，而又无人引导，弄不好就会放弃学习的学生，如陆进等同学；对于此类学习我主要是通过及时了解他们，帮助他们解决各种困难；一类是自暴自弃的、破罐子破摔的学生，比如王金昀等同学主要是能过教师，学校，家庭，三管齐下，配合各任课教师，在上课、课后作业、课后活动诸
方面才区别对待，降低要求，降低难度，以培养他们的自信心。然后再分别召开了这几类学生的会议，对优等生肯定成绩，提出更高的要求，对中等学生拉一把，鼓励他们放下包袱，开动机器，争取通过一段时间的学习，争取赶上中上游的学生，对“差生”进一步鼓气，善于发现他们身上的闪光点，表扬他们，同时，注意对他们提出阶段性要求，阶段性总结，这一阶段达到目标后，再提出新的目标，鼓励他们的创造再辉煌。
四、差生的转化工作
面临学生的严重两极分化，如何转化差生一直是所有教师在探讨的问题。我在教学和班级管理的过程中，积极配合其他任科教师和学生家长，共同做好学生的思想转化工作，差生的转化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，晓之以理，动之以情。及时积极开展各种丰富有益的课外活动，陶冶了学生的情操，提高了学生的综合素质。
五，改进措施
1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法。
2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。
3、定期对班上部分学生的家庭进行走访，和学生家长直接沟通。
4、坚持每周给学生布置周记，反映班集体内部的事情。
5、定期在班内举行文娱活动。对于在本学期班务管理中不足之处，我不断学习，不断改进，积累经验，争当优秀班集体。
推荐第4篇：班务工作总结
班务工作总结
匆匆又匆匆，又是一年过去了，回顾这一学期的工作，觉得忙碌而又踏实。孩子们眼中闪烁的星星之光，脸颊上盛开的微笑之花，送给我太多的感动和美丽。本学期我们根据幼儿园教育内容和目标，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿的感官作用，从幼儿的实际水平和兴趣出发，精心组织各项教学活动，灵活地运用集体和个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，合理地安排和运用多种教学手段，使全体幼儿在各方面都有明显地进步，下面我将这一学期的工作做如下总结：
一、常规工作，坚持不懈：
常规管理是班级工作中的重要环节，较好的班级常规能使幼儿的生活内容丰富而有规律，并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。我们科学、合理地安排与组织一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理，幼儿能在轻松、愉快的氛围中学习与生活，让他们都能愉快地成长。
二、保教工作：
制定并执行幼儿园一日生活制度，有计划有次序地开展班级保教工作，严格晨检制度，做到一日两检，不让幼儿带不安全物品入园，管理好幼儿药品，以免喂错药。并在日常生活中穿插相关安全教育，时刻提高幼儿的安全意识，谨防意外事故发生。加强本班常规管理。在进行晨间活动、集体教学、游戏、进餐、午睡、户外等活动，利用每一个环节进行引导，尊重爱护幼儿，耐心做好教育工作。本着幼儿活泼好动的特点，在培养幼儿良好的生活习惯，我们尝试利用活动室，创设适合幼儿年龄特征的活动区环境。仔细观察幼儿的行为习惯，发现问题及时引导帮助。我们还经常进行一些自理能力的比赛，如穿脱衣服、叠被子等活动，提高幼儿的自理能力。幼儿的卫生意识不断提高，并养成较好的卫生习惯，另外幼儿的身体素质也不断得到提高，患病率较低，出勤率相应提高。生活中还注意尊重幼儿，并多以鼓励、表扬的形式，增强幼儿的学习兴趣。通过这些途径，一学期下来，幼儿的生活学习有了较大的提高。
三、教育工作：
幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。我们时常把知识融入到体育游戏、音乐游戏、智力游戏中。通过游戏过程，我们充分发挥幼儿的主动性、积极性，充分尊重幼儿自由选择游戏的意愿，通过游戏活动让幼儿表达对周围世界的认识，锻炼幼儿的动手能力和解决问题的能力，促进幼儿身心全面发展。
四、家长工作
家长工作是我们服务中的一项重要内容，我们通过家园联系栏、家长会、家访、家长开放日等形式开展工作，充分发挥教师在家园工作中桥梁的作用。对一些特殊幼儿我们还主动与家长交流，做到家园同步，共同教育好孩子。让家长充分了解我们的教育的思想，观念，了解老师对孩子的一片爱心，感知孩子的进步。使我们更好的开展教学活动。同时我们还精心设置家园联系栏，让家长及时从该栏上得到孩子的学习动态。
五、存在的问题和下学期的工作重点。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：常规管理应坚持不懈，需掌握方法。教学活动要多样多元化，注重孩子品德，安全，智力，艺术，逻辑，动手操作能力等全面发展。活动的产生和开展，教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差。家长工作有些松懈，不够重视。开展活动较少。在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。努力把理念进一步内化为实践，提高自己的专业化水平。
沙雅县第三双语幼儿园
2016年12月
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班务工作总结
岁月如梭，一学期的工作又结束了，本学期我们坚持以党和国家的教育教学方针为指导，以服务学校的教育教学工作为宗旨，狠抓学生的思想道德教育和教育教学常规管理，本学期我们五年级的教学质量全面提升，学生的思想道德素质全面提高。
一、思想教育成效显著，学生思想道德素质全面提高.本学期，我们认真贯彻上级有关部门的精神，狠抓学生的思想道德教育，以思想品德课为主阵地，开展了多种形式的德育专题教育活动，通过这一系列的活动，使学生的思想道德素质全面提高，保证了我班的教育教学工作的正常进行。
二、教学工作有声有色，教学成绩显著提高
1、本学期我们本着智育为主，德育为先的基本原则，狠抓学生的日常学习工作，向学生、向课堂要质量，力争上好每一节课，教好每一节课，学好每一节课，使每一位学生都能将当天所学的内容基本掌握。同时积极利用上级部门配发的远程教育设施和接收到的远教资源、课件，给学生上课，不仅调动了学生学习的积极性，还提高了课堂教学质量。
2、狠抓后进生的转化工作，差转优工作成效显著。本学期，针对我们五年级学生人数多、底子薄、差面大的现状，我们制定了多种形式的帮扶计划，确立了帮扶对子，成立了六人一组的学习小组，每两个小组又组成一个大组，每个小组设一名小组长，每大组设一名大组长，使帮扶工作真正走上了正规化、长效化的路子。同时，积极探索实施分层教学，缩小学生之间的差距。通过本学期的努力，使多名差生转优。
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班务工作总结
（2015—2016学年下学期）
姓名：杨建鹏
班级：四年级二班 学校：麻村小学
班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是朋友。只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。回顾这一学期的班主任工作小结如下：
一、班级总体情况
我班的特点是：(1)学生活泼、好动，思维活跃.(2)学习主动性不强，学习自觉性不高。(3)综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校、对班级的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。
二、以强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有\"服从集体，服从命令\"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出\"活而不乱，严而不死\"的良好班风班貌
三、干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着\"以点带面\"和\"以面带面\"的作用，我称他们是\"班主任的左右手。\"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即\"以点带面\"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即\"以面带面\"。
四、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络
主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，耐心的帮教与引导，配合家长，促使成绩较差的学生有了明显的转变。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。 家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
总之,班级的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。这学期来，深刻体会到：做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！！
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三四班班务工作总结
本学期的班主任工作即将结束，回想这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。
一、本期工作回顾
一学期以来，我首先培养班上的得力小助手，发挥榜样带头作用。让学生学会自己管理自己。首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到
耐心地培养学生良好的习惯。良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
严中有爱，做好后进生的转化工作，对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
做好家长工作，共同管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家访工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。
二、取得的成绩
1、一学期以来班上没有发生重大的安全事故，同学们的安全防范意识有了进一步提高。
2、班上开展了多次关于安全、德育、礼仪等方面的主题班会，同学们受到了很大的教育。
3、班上几位纪律后进生得到了良好的改变，经过一学期的教育他们的各种行为都向好的方面发展。
4、一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
5、成功地安排了好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况活动。
6、本期采取鼓励与表扬相结合的方式取得了一定效果。
7、我班己经逐步形成了较为良好的班风、同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局面。
三、存在的不足
班上有少部分学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。
总之，经过全体师生的共同努力本期虽然取得了一定成绩，但是也存在不足，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够把自己的工作干得出色。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好
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三(1)班班务工作总结
杨得俊
这学期，经过认真地探索、不懈地努力，在班级工作上，也积累了一些心得，现做一个总结：
一、树立正确的育人观
班级管理很大的部分是如何管理学生，如何教育学生，让学生在一套较科学民主的规章制度下获得一个轻松和谐的环境。时代变了，新课程理念也在不断地完善。这时候，我们如果还是固守以前的管理方式和育人观念，那就是明显地不适应当今的时代。所以，在班级管理这一块。我们也要整合新课程的自主、创新、勇于探索的精神。这学期，我着重在下面几点上努力：
（1）培养学生管理学生，加强自我管理。以前，我常常忽视了学生的能力，班级中的事都是事事亲为。选出来的班干部也没有得到很好的利用，心中总有一种想法，觉得现在的孩子没有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重担交到他们手上，担心他们会将班级管理得一团糟。试想，班级中的事千头万绪，而班主任又不是三头六臂，于是乎就会出现顾此失彼的情况。但在实践中，我也发现有些学生管理能力不错，虽然才三年级，可在学生中的威信很高。我就试着设立值日班长。开学初调整班委时，我没有选正副班长，而只是让学生推选了一个课前喊“起立”的。这里每日选出两个值日班长，让他们管理班级中的日常事务，像仪表、早自习纪律等等。我还专门设计了一个本子，让值日班长记录每天的情况。班主任根据他们记录的情况，再结合平时自己的观察来评价学生。因此，在做学生思想工作时，我很少下断言，如“你必须这样做”，“你这样做是不对的”，“你再这样做我就……”等等，而常常用问题式：“你认为这样做对吗？”，“你觉得有没有更好的办法？”“现在你觉得自己做错了，该怎么办？”等等。这样一来，即使是违反了纪律要接受惩罚的，学生也心甘情愿去做，因为他知道自己不应该那样做。我认为，问题式的谈心有利于调动学生思想内部的矛盾，从而自己战胜自己，达到了自我管理的目的。
（2）完整的教育需要适当的惩罚。没有惩罚的教育是不完善的教育。像特级教师李镇西、特级教师于永正、中国青少年教育办公室主任孙传芳都有类似的说法。我们并不是拿名人的当权威、当教条。在现实中，我们反过来想一想， 1 如果孩子的行为都是值得表扬的、处处都自觉，那还要我们这些教师端饭碗干吗？因此，班级工作实践中，我认为，采取一些较适当的惩罚也是必要的。不过，我们不要将惩罚错误地理解成了体罚。用惩罚，首先要弄清惩罚和体罚的关系；用惩罚，要讲究惩罚的方式和功效；用惩罚，要以爱之深责之切为前提。
比如，全班都在读书，可一学生却只顾自己双手在抽屉里玩着什么。等读书停下后，我会将他请上讲台，不声色俱厉地批评，而是轻轻地说：“现在请你读一段给大家听好吗？”读得好，也要表扬；读得不好，要用言语让他引以为戒。两个学生打架了，我常常让写出保证书的方式惩罚他们，并根据情节的轻重决定字数的多少。这样，一来有利于学生反思自己的行为，二来，也将原本不好的打架变成了练习写作的一部分。
二、创造健康的文化氛围: 我想，既然学生到校是奔读书做人而来的，我们就要创造一种读书人的氛围，让学生有一种“茶里也是书，饭里也是书”，“抬头是读书，低头也读书”的味道。学生的注意力集中在书中，完全被书吸引，生活也变得充实了，他们就没有时间去打架、去做其他违纪的事了。其实，小学生的注意力多变，我们如果多设计一些丰富多彩的活动，他们的注意力也就不再在坏的事情上，不会因为无事去爬双杠、去摘冬青叶了。
为创造健康的文化氛围，我着重做了这样几件事：
（1）培养学生读书的兴趣。先从生动有趣的故事开始，经常利用兴趣课、班会课的时间讲一段童话或者寓言等体裁的文章，往往先不讲完，留一段在接下来的课中讲。学生正在兴致盎然时，猛然刹住。于是他们意犹未尽，会缠着老师让说下去。老师笑着扬扬手中的书说，其实同学们可以去借这本书去看的。接着，老师将书名写在黑板上。下课后，学生们都纷纷抢着传阅老师讲的这本书。培养学生的读书兴趣还可以开展一些读书比赛、讲故事比赛等形式。总之，花样多一些，提倡多一些，容易引起学生的注意。
（2）推荐适合学生读的书目。时下，学生都喜欢一些娱乐性的书籍，如《脑筋急转弯》，日本卡通之类的，可对经典性的童话故事寓言故事并没有多的涉略。这可能是因为娱乐性的书籍文章短、图文并茂、能引起爆发，使学生有了兴趣。如果只是偶尔地看一下这类书，调节一下读书的口味，我认为是无 2 可厚非的。但一味地将这种书当作课外阅读的主餐，我认为是不适宜的。所以，当学生沉浸在这种书中，甚至班级中几乎人手一册的时候，我开始禁止学生不要看这类的书，教育学生这类的书看多了无益。那么，什么样的书适合小学生看呢？我针对新课程标准提出的要求，引用了“小学生阅读书目100种”，向学生推荐其中可能适合本年级的书籍。学生才不会一看见书就拿来读，开始步入读“有用书”的轨道。
三、落实班级各项规划:对班级管理的各种设想如果只是停留在大脑中，而不去实施，那也只是空话。只有落实自己对班级管理的各项设想，并在实践中不断地修正，才会管好班级，才会提高自己的班主任工作能力。这学期，我班主要落实这么几项：
（1）落实班级常规。习惯成自然，新时期的学生更注重习惯的培养。学生行、坐、立、卧都应有明确的要求，行为才不会出偏。根据学校对学生的行为要求，结合《弟子规》中一些还适合现代儿童发展的做法，我们将学生规范细细分类，步步得到落实，让学生知道一个优秀的学生上课应怎样做，课外又应怎样做，在家怎样做，出门又该如何。这样，有效地遏制了学生犯了错误还不知道的情况。
（2）学习《新小学生守则》《新小学生日常行为规范》。期中时，《新小学生守则》《新日常行为规范》落到了班级中。我们认真对照了新旧行为规范的变化，组织学生进行了学习。通过学习，学生对《小学生守则》和《日常行为规范》都有了充分的认识。
当然，成绩是基本的，我们还要在实践中不断摸索出更科学地管理班级的新路子。
推荐第9篇：班务工作总结
2018年班务工作总结
隆阳区幼儿园六分园小三班
一、班况分析
2017至2018学年六分园小三班实有人数35人，其中17个男孩，18个女孩。34个汉族、1个傈僳族，都能用普通话跟老师交流。经过一学年时间的学习和锻炼。小朋友的生活自理能力、语言表达能力提高了，初步养成了文明礼仪的好习惯。个别幼儿挑食，不能吃完自己的一份。其中有一个女孩特别不爱吃水果，有两个高蛋白过敏的幼儿。老师们平常都关注到全体幼儿，让不同的幼儿根据自身的情况有所提高。
二、开展的主要工作
（一）主要工作
1、教育教学工作
新《纲要》提出“幼儿园是幼儿生长学习的场所，应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验”。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，在本学期开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我服务意识。在教育教学活动中，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿在上学期的基础上又有了进一步的提高。
2、常规教育
我们十分重视孩子常规的培养。本学期，在我们的课程中,每两月有一节常规《礼仪教育》，提高幼儿良好的生活和卫生习惯如：入园、离园、入厕、洗手、喝水、午睡、礼貌用语等;此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做如叠被、穿衣等。由于我们统一要求、统一管理，我们班的幼儿在各项常规方面都有明显的进步和提高。我们还通过各种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中;会爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾、整理;学会用语言表达自己的意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等。
3、卫生保育
我们坚持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿经常接触的地方，每天对幼儿的杯、毛巾等进行消毒，门卫定期开紫外线灯，为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境。在晨检和日常生活中通过细心观察及时发现孩子的异常并及时妥善处理，对待患病幼儿按时为其服药，更加关心体贴他们。小班孩子小，个别幼儿自理能力较差，教师们总是不厌其烦地在每天的进餐时间让孩子们吃饱。春冬季午休时帮幼儿脱掉衣服、盖好被子，起床又帮幼儿穿上衣服，梳好头，检查幼儿的鞋是否穿反;进入夏季午休时，帮幼儿盖好被子，以免因电扇或空调太凉而感冒并及时关掉空调或电扇;孩子大、小便时总是有一位老师在厕所中照看，便后又及时为他们别好衣服、提好裤子;看到流出鼻涕的孩子及时为其擦干净;对于呕吐或拉、撒在身上的孩子，又能和声安慰及时给予清洗，并了解原因;日常中发现病情及时通知家长，从未耽误过孩子的病情的诊治。
4、安全工作
保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，安全工作是最重要的工作之一。我们力求从每件小事情做起，耐心细致，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我做到了以下几点：
（1）、教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。
（2）、严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。
（3）、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
5、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持，为此，我们班把家园配合工作作为重点来抓。通过家园联系园、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈，一方面使家长及时了解孩子在园状况，另一方面了解家长的个别要求，家园互动，使家长成为幼儿园教育的支持者、合作者。面对不同素质、不同要求的家长，我们一视同仁、坦诚相对，站在家长角度去想去做，并以专业素养、敬业态度赢得了家长的尊敬与理解。由此很多家长和我们建立了朋友一样的关系，有什么想法愿意和我们说，在教育上有什么好办法也愿意和我们交流，可以说我们在做家长工作中也是学习者和提高者。
（二）获得的成绩
1、一学期以来，幼儿反馈的学习情况告诉我们，我们的教学内容教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的感兴趣。此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。活动丰富幼儿的情趣，为幼儿的生活增添了不少的色彩。
2、多数幼儿养成了良好的卫生习惯和学习习惯，有较好的文明礼仪。
3、卫生工作到位，一个学期都没有发生过传染性疾病的案例。
4、安全教育工作到位，全班幼儿安全度过本学期。
5、家园合作，班级管理工作得到家长的支持与配合。
三、存在的不足及下一步工作思路
（一）存在不足
通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。动作发展均良好，运动能力强，基本动作协调;喜欢绘画和动手操作活动;口语方面发展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达。有良好的学习，生活、行为、习惯，有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集体，有一定的集体荣誉感。但是，有成绩也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有许多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。
（三）下一步工作思路
今后的努力方向是：
1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。
3.发挥本班两老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量。
4.加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。
5.加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。
总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼!
隆阳区幼儿园六分园 小 三 班
2018年7月13日
推荐第10篇：班务工作总结
班务工作总结
——二
（四）班
王静
有人说：世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任。这话虽不无调侃之意，但确实道出了班主任工作的特点。班主任工作千头万绪，学生的问题层出不穷，有时不免焦头烂额，有时又觉心力交瘁。在纷繁复杂的大小事务中，需要的就是班主任实实在在地工作！作为一名二年级班主任，管好一个班是最基本的任务。
一、继续抓好对学生各项常规的培养。
二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。这样下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。
进入二年级，学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。并且，我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。
这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状况一直良好，但并不代表我们可以躺在成绩薄上睡大觉。结合学校的要求，根据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了一次“雁群飞行我站队，都是守纪小模范”的主题班会，对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同时，反省自己平时的一言一行，并以身作则，在每一次集会时首先按要求站好，为学生作出好的榜样。这段时间下来，我们班的路队又有了不小的进步。
当大地又一次被飘飞的白雪包裹、覆盖，突如其来的流感出现，威胁着孩子们的健康。作为一名班主任，做好预防工作是首要任务。
二、配合学校安排，积极做好流感疫情的防控工作。
为进一步加强流感疫情的防控工作，确保学生身体健康和生命安全，保证校园的和谐平安。根据我校流感疫情的防控工作会议要求，结合学校实际，我做了以下工作：
（一）、是宣传上多种渠道，加强教育，提高防护意识。通过黑板报、班会及预防知识竞赛等多种形式对学生进行宣传教育，详解流感的传播途径、预防措施，以期增强学生们防范意识和自我保护能力。提醒家长一旦发现孩子出现疑似症状，应尽早带孩子到医院就诊治疗。
（二）、是行动上抓好落实，措施到位，积极预防。为搞好流感防控，每天清晨和下午提前20分钟到校对学生进行体温测量。及时了解学生健康状况，严格落实晨检和午检制度，做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，严防病情扩散蔓延；环境进行治理，消除班级卫生死角，保证学习环境整洁、卫生，消除疾病隐患；做好教室、学生聚集场所的清洁消毒和通风工作；认真开展大课间健身活动，加强体育锻炼，增强免疫力。认真要做好缺课学生的登记，弄清缺课学生的原因，如遇缺课学生有与流感相似的病症，应立即报告学校领导小组，应立即核实患病情况，做出相应处理。该生必须具有医院病情证明，才能允许返校上课。并把检查记录表于第一节课前填写好。
(三)、是学生个人卫生抓落实
为了确保学生的安全，教育学生养成良好的个人卫生行为习惯，向学生讲解勤洗手、避免互相传染，要求每位学生佩戴16层口罩，每天进行检查，并给学讲解勤换勤洗做到口罩要干净，要知道病从口入。
安全重于泰山，防范于未然。目前，我班教育教学秩序正常，各项防控措施全面落实到位，以最大限度地减少传染性疾病可能在我班内流行对每位学生健康造成危害，确保班级的稳定、和谐。
第11篇：班务工作总结
班务工作总结（二年级）
本学期，我担任二（1）的班主任。按照学校和少先队总部的工作要求，结合班级的实际情况，开展多样的班级工作,班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到积极向上，个性充分的发展，班级凝聚力不断增强。
一、组建班级干部组织，真正实行自主管理。
要使班级工作尽快走上正轨，首先要建立一个团结向上，工作能力强，有一定凝聚力、号召力的班干组织。开学初，我就在班上进行了一次民主选举，通过竞选演讲、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的小干部，并且根据这些小干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力，班级秩序井然。
二、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设
本学期，结合学校少先队每周工作安排，我利用晨会、班会时间对学生进行思想教育，通过学习《小学生日常行为规范》，让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相亲相爱，情如手足；在活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班为校争荣誉。同时，利用班级舆论的力量，对一些行为不合规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。
三、开展丰富多彩的活动，全面发展学生素质
丰富多彩的活动是增强班级凝聚力，提高学生素质的重要途径。本学期，我鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，在学校体操比赛和文艺活动中，本班学生均有不俗的表现。
*** 2018年1月26日
第12篇：班务工作总结
五年级班务工作总结
史海银
一年来，我担任五年级的班主任工作。在全体同学的共同努力下，取得了一定的成绩，还存在许多不足。为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下。
我主要做好以下几方面的工作：
1、以身作则，做学生的表率。利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有经验的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生.收到了良好的效果。
2、加强思想教育工作，把德育工作放在首位，认真组织好好班队会，积极开展“整体构建学校环境德育”试验。使用好《德育读本》和《成长册》，做到认真备课，及时填写，重视《班主任手册》的利用。利用晨会、班队会等时间，深化爱国主义教育，激发学生热爱队组织，热爱祖国，争做社会主义合格建设者和接班人的情感。进行勤俭节约、艰苦朴素、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教育。同时利用一切可利用的时间向学生进行卫生、路队、两操、礼仪等常规教育，将全班学生分为八个小组，设立评比栏，每周一小结，每月一总结，综合评定出最佳小组，给予“红旗小组”的荣誉称号。强化“弯弯腰，排排队，点点头”的教育。经常随学生活动并时时督导，不让学生松懈。组织学生开展各种活动，让学生明白“参与就是进步，提高就有奖励。”培养他们的自学、自理、自护、自强自律精神和能力。
3、创设良好的班级氛围。充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等得待每一位学生，努力发现它们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。.积极鼓励全班学生向校园电视台和广播电台投稿，以提高学生的各种素质和能力。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。
4、努力培养学生的竞争意识。根据大队部计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。
总之在今后的具体工作中需要不断探索，不断追求更新。取人之长，补己之短。努力做好自己的工作。不妥之处请批评指出。
第13篇：班务工作总结
四年级二班班主任工作总结
延雪莉
在学校整体思想的指导下，经过我们全体师生一学期的共同努力，我班己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，我班是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
作为班主任，每天面对的是71双渴求知识的眼睛，71双逐渐具有自己判断力和新思想的眼睛。班主任工作虽然艰辛与劳苦，但使我最难以忘怀的，还是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合班级工作实际，谈一谈本学期我班务工作的一些体会。
一、深化思想教育
为了加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动，加强班级凝聚力，本学期继续规范每周一的升旗仪式，充分发挥板级墙报、队活动、德育活动等作用，对学生进行品德教育、爱国主义、集体主义教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，特别结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教育，让学生学会感恩。结合学校大队部的安排，给我班学生个人“手拉手”的特困学生赠送书包和捐赠图书和生活日用品等。
二、学会生存和生活
教师的责任不仅在于教会学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
1.在工作中，我发现学生的不好苗头时，就及时和家长沟通，尽快将错误消灭在萌芽状态。
2.为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，以及提高全班学生的卫生自律行为，我设计了“卫生大搜捕”和“作业大追查”两张表，每天一记公布，同时还开展了“人才之星”评比，从方方面面规范学生的行为，也发掘学生的各方特点。
三、重视后进生的转变
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划和划分学习小组，以“同学带同学”的形式提高他们的学习成绩。
四、抓住教育契机，正确引导提升
一个好的班集体是靠师生共创建的。四年来，我们一直开展“小班主任”活动，形成了“我为人人，人人为我”的氛围。我抓住每一次主题队会、班会、每月一期的板报等对学生进行思想教育。在班级管理中，我本着“多表扬、少批评、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造一个积极进取、奋发向上的班集体。
五、更新教育理念，提高专业水平
重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习、成长的
思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断总结经验，形成 优秀班主任工作育人法则。用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
六、只有付出，才能杰出
本学期，我班8人的作文分别获县作文大赛的
一、
二、
三、优秀奖等。我班学生的成绩在同级中最为优异。另外，在学校组织的数学竞赛、作文竞赛、七巧板竞赛、百科知识竞赛中，我班成绩很好。随着教龄的增长，我越来越深切地领会到班主任工作看似简单，但要提升却很难„„
不过我庆幸“读书遇到好老师，工作遇到好领导，成家遇到好伴侣”，这就是人生的三大幸事。
为了成为孩子生命中的贵人，我爱得热情，爱得浑厚，爱得深沉，爱到极致„„
第14篇：班务工作总结
2012—2013学年第一学期班务工作总结
2012年是我工作第十个年头，是担任班主任的第八个念头。为了作好班主任工作，我在暑假进行远程培训的同时，阅读了三本有关班主任经验的书籍，分别是《做一个智慧型的班主任》、《治班有道》、《班主任工作的55个鬼点子》，受益非浅，做了大量的笔记，对后来的主任工作的确有很大的帮助。因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的衔接问题。幸运的是，在学校领导、高一年级组、班级科任教师的共同努力下，我顺利完成了任务。
在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。
特色之一——开学三步曲
在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
1、给《家长的一封信》，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，其次，提出孩子在新的环境下任何及时适应高中的生活，请家长多关注，多配合学校的工作。
2、填写《自我介绍表》，进校第一天晚上就进行自我介绍，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
3、分享《走出心中的亚马逊》，做好高中第一必修课程——军训的动员大会。使他们意识到高中生活是从艰辛开始的，慢慢品位到“吃得苦中苦，方成人是人”的道理。
特色之二——组建班集体，创建班级文化建设
1、加强班干部队伍建设
初步通过竞选，建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍；班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动和班级阅读专柜的管理、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。
2、加强班级管理岗位责任制
制定《高一7班班级管理条例》，设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，要分工合作，提高主人翁的精神，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为了让更多的同学得到锻炼，提高对班集体的热爱与责任，实行值日班干部负责制，每天负责班级总体事物，做好登记小结，每天晚上9：00上讲台小结，表扬一天里做好的事，提出不足和希望。
3、加强学生自我管理
根据《高碑店三中学生管理条例》，定期学习，抓好纪律，培养好学习习惯。建设管理小组，由班委带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习和其他德育活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。
4、充分参与学校活动，展示班级魅力
三中的活动是很多的，每一次活动，作为班主任要指导学生，动员大家积极参与，这样加强班级凝聚力。例如本学期的军训、歌咏比赛、主题班会、班级文化建设等活动。高一7班都取得优异的成绩，培养学生的组织能力，树立学生的自信心，增强了同学间合作与交流，提高了集体荣誉感。
5、狠抓卫生环境，创造良好学习环境。
从一开学开始，喜欢利用数码相机，我拍下了排列整齐的同学的照片与摆放混乱的同学的照片放给同学看，让同学们猜一下这到底是谁的位置。在整个活动中，有欢乐也有反思，起到了很好的效果。为了防止自己的照片出现在屏幕上，同学们积极的整理内务，反响较好。还在班上做成纪念宣传栏，增强班级凝聚力。
6、加强学生心理教育，促进健康成长
对心理困扰或心理问题严重的学生，给予更多的关心和指导，特别是半期考试后，看到成绩与初中的对比，也许落差很大，于是就容易产生自卑的心理，甚至压力过大，睡眠不足，针对这一点，班委决定开主题班会《如何调整考后心态，尽快进入新的学习》、此外还进行“学习经验交流会”。其实年级排名后，我们班考得还不错的，在年级的普通班最好的。学生也没有这么受打击了。
7、坚持写月小结，加强师生情感交流
我要求学生每月至少写一篇日记小结和月计划，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。
特色之三——利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通
除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、纪律问题、思想压力问题等等。
同时，通过学校的校讯通常常到周末时发信息给家长交流，打电话询问、遇到什么问题及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。
另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。
特色之四——不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平
“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。
作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。
总而言之，我这一学期做得很细，但这些事又关系着每个学生家庭的希望，所以做得好坏，责任重大。我希望自己能够不断努力，做一名优秀班主任。
最后，将我这学期来取得的一点成绩小结如下：
1、军训内务会操评比三等奖、校规校纪考试一等奖。
2、本学期11月获得“优秀班集体”的称号。
3、多次次获得宿舍和教室“卫生先进”称号。
4、主题班会第一名。
第15篇：班务工作总结
班务工作总结
韦
隆
2013.7.5 不知不觉中，一个过学期又过去了，回顾这一学期的班主任工作，不由地感慨万千！
为了教学需求，学校进行了班级重组，五（3）班共有学生39人，其中男生35人，女生4人。学生方面，主要是基础知识和基本技能不扎实，作业习惯不好；缺乏合作交流能力和自主探讨能力不高，不能自觉的完成学习任务，从而导致了课堂纪律难管、课难上、班干部难当的尴尬局面。
对于这样的班级，我没有彷徨犹豫的时间，必须立刻行动起来，现将我的工作总结如下：
一、思想转换，制定目标
部分同学被分到五（3）班之前就听到有人嘲笑五（3）班是“垃圾班”，以此为契机，我通过一些具体事例证明、教育学生五（3）班并不是什么“垃圾班”，只是由于平时没有形成良好的学习习惯而导致成绩暂时落后于人，只要我们制定目标，严格约束自己的不良行为习惯并朝着目标奋进，我们也会从后赶上的。
二、严慈相济，常抓不懈
做为班主任，完成一两件事，管住一两个学生倒也不难，难就难在常抓不懈。纪律性较差的孩子聚在一起，说不准什么时候就闯出祸来，或者说在他们身上发生什么事都是正常的。因此，我经常利用了课余时间学生在一起，督促他们的一言一行。对学生所犯的错误，先了解事情的真相，了解学生犯错误的原因，然后再进行批评教育，提出希望忠告。这样使学生感受到老师的良苦用心，从而发自内心的改正错误。
三、消除消极心理，及时放大学生的优点，调动学生的拼搏激情
每个同学（无论其成绩优劣、表现好坏）内心深处，都怀着对成功的渴望。学生在某一方面进步了，我会放大他的优点并及时给予表扬，尽力让学生认清自我并重新振作，拿出一种拼搏的斗志。同时利用主题班会、相关视频以及个别谈心的方式对学生进行这方面的教育和疏导。
四、自己力争做一位强硬的、乐观的班主任
班主任言行举止、品行修养、精神风貌对学生有着巨大的影响。一个开朗、乐观、积极、健康的班主任会让学生体会到无穷的力量。对待学生的种种行为，该批评的批评、该教育的教育、该表扬的表扬，拖泥带水。只有这样的雷厉风行、敢作敢为的管理风格，才能在学生中树立较高的威信，学生才能新服于你。
在这一年的班主任工作中，虽有收获，比如班风、学风较之以前都有较大的改善，学习成绩也有提高。但也留下许多遗憾，工作也有许多地方没有做到位，比如还没有做好擒贼先擒王，个别学生影响太过恶劣，但终没有治好；在与学生进行心灵互动时，有时工作不够细致，伤害了孩子的自尊心；还有就是自己的性子较急躁，处理某些事情时不够妥当。
总之，作为班主任 ，要活到老学到老。不断更新观念，解放思想、勇于面对新问题、探索新方法。才能做好班级的管理工作、并在管理工作中寻找到快乐。
第16篇：班务工作总结
班务工作总结
樊龙江
紧张的质检考试将至，回顾总结这学期的工作得失，感受颇多。从开学尤其是杨主席王书记孙校长上任后到现在，我坚持抓好常规不放松，注重培养学生的自主管理能力，勇于探索班级管理的新模式。现将几点小结如下：
一、教育学生尊敬师长，不打架，不骂人，不迟到，不吃零食，做一个讲文明讲礼貌的好学生。
二、思想教育方面，着重诱导，做学困生的思想工作，使他们团结一致，互相帮助，在一定程度上解决了学生厌学、不按时交作业、懒惰成性的问题，教育学生勤学苦练为2013年高考做准备。
三、建立和谐、平等的师生关系。平等主要是指师生在人格上彼此尊重，思想上互相交流。在提倡集体成员平等相处的同时，也特别关注像王子安、殷照松、崔昊、郑伟、张昊天、崔天聪、马松伟等“后进生”，帮助他们发现并发挥自己独特的禀赋与才能，树立自信与自尊，从而形成真正的平等意识。
四、为学生搭建一个展示自己才能的平台 ，一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗犷；有的内向，有的内敛；有的亲近，有的疏远，不一而足。实现自我需要中最高层次。作为班主任为学生搭建一个展示才能的平台，让每个学生都能在班级里得到发展，形成自己的特色，这样才能使学生实现个性化发长。
五、创建合理规范的班级管理机制 。建立适合自己班级的管理制度，如请假制度、卫生制度、奖惩制度等，可以使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度逐渐变成学生的自觉行为。在管理中没有对学生硬卡严压，也没有将制度去束缚人，而是用制度去调动人的积极性，使学生能主动参与班级管理，互相平等的交流。
六、营造优雅的班级环境，使学生能够在一个窗明几净的环境下成长、学习。当然，我的班级依然存在很多的问题，如：学生学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门功课发展不均衡、卫生还不太好等。我将继续努力采取恰当的措施，改变现有的班级不足之处。
总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力，在杨主席、王书记、孙校长以及教务、政教、体卫等处室的帮助下把班级建设成为一个“学风浓厚，富有朝气，团结进取”的优秀班集体。
第17篇：班务工作总结
八年级下学期班主任工作总结
石书静
本学期刚接手八年级十三班，因为中途接手班级，困难重重，我都努力一步步克服，经过一学期的磨合，学生基本开始适应，现将本人本学期班务工作总结如下：
一、培养好班干部。班干部是一个集体的灵魂，在班级工作的双边活动中，是联系老师与学生的纽带，是师生互相沟通的桥梁，他们在学生中要有一定的影响力、号召力。如班长李依婷、学委刘佳奇等，堪称学生的楷模，在同学中有很高的威信。因此，我要求班队干部无论在学习、纪律、卫生等方面都要起到表率作用，还要求他们要有高度的责任心，并且还要细心观察班里同学的细微变化及时向老师反映，使很多事情做到了防微杜渐。我还定期召开班队干部会议，教给他们工作方法，小干部们都能认真负责，顺利完成各项工作。
二、建立班级管理体系。为了建立一个团结协作、积极向上的班集体，我建立了班级管理体系，层层落实，并每星期评比出优秀干部及先进小组，先进个人。通过分层管理、班风班纪有了明显的改观，学生的集体荣誉感也增强了。
三、搞好班容班貌班风班纪建设。由于本学期刚搬新的教学楼，学校给班主任的压力很大，班风建设成为学期初主要任务。全体同学都努力使自己的形象符合班风内容，班纪为之好转。原来不太讲卫生的个别同学，在师生的共同帮助下，也知道了要把自己弄得整洁大方。在师生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同学自己设计制作图书角，在学校评比中获一等奖。
四、上好班会课。我努力组织好每一节班会课，力争让学生每节课都有所收获。一学期来，每周一次的主题班会，涉及理想、道德、安全等方面，全班学生踊跃发言，为班级出谋献策，提高了教师的工作效率，班队活动课也有声有色。提高班会活动，提高了同学们的认识，帮助他们树立了远大的理想，逐步培养了他们较正确的人生观价值观。
五、做好学生的安全教育工作。开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物。加强检查，及时整改。不定期的对学生的物品进行检查，对安全隐患及时排查。
六、积极参加学校组织的各类活动。为了给同学们一个丰富多彩的学校生活，积极组织参加学校组织的趣味运动会、读书活动、诵读比赛、主题班会等活动，既锻炼了同学们的能力，有开阔了眼界，受益匪浅。
总之，一个学期来，我对班级基本功抓得较扎实，整个班级呈现出一积极好学、乐观向上的氛围，深受科任教师的欣赏。但是，在工作中还有不够的地方需不断改进、加强。
第18篇：班务工作总结
伴随着假期的临近，本学期各项工作已渐渐接近尾声，我所负责的四年级的班务工作也即将结束，回顾本学期所做的工作，有一定的收获，但也存在一些不足，现就这项工作做如下总结。
一、认真做好学生的学习
我班学生学习基础较差，学习学习积极性不高，所以提高学生的学习一直是我所关注的重点。要想让学生学习好，必须要提高学生的学习兴趣才行，所以我就想方设法，提高学生的学习兴趣。结合课改的精神，在上课，作业等方面精心设计，让学生都能感受到学习的乐趣，从而达到提高学习成绩的目的。同时我在关心学生学习的同时，还注意让学生劳逸结合，让学生都能感受到老师的关爱。经过我的不断努力学生的学习都有不同程度的进步。
二、安全工作时刻不放松
平时我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲.安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。我班学生大部分都是住校生，家里离学校很远，所以安全工作显的尤其重要。我每周星期
一、星期五都要对学生进行安全教育，教育学生要从各个方面注意安全，不断提高学生的安全意识，平时还时刻关注安全问题，发现学生干有安全隐患的事，就及时制止。
三、端正学习态度明确学习任务
开学初我通过给学生讲道理，摆事实，让学生明白学习的重大意义，明确学习的目的，端正学习的态度，鼓舞学生的士气。找一些学生个别谈话，教育他们树立学习的信心，增强他们的上进心。进一步明确班干部的职责，做好班干部工作的指导，发挥出班干部在班务工作中的优势。在班务管理上做到了宽严相结合，让学生在这个班上感到愉快，有学习的乐趣。
四、细心关心学生每一天的生活
由于条件受到限制，学生的平时生活总的说来还比较艰苦的。作为班主任，我经常了解学生的生活情况，想方设法帮助有困难的学生，四年级班务工作总结
使学生能够排除生活困难的影响，集中精力搞好学习。住校的学生把钱都存放在我这里，等到他们想用的时候再拿他们，防止丢失。有病的同学我都及时送他们去医院治疗。保证了生活和学习的顺利进行。
总之，这学期的班务工作虽有一定的成绩但仍有不尽人意之处。学生基础太差，成绩不够理想；我的班务做的还不够彻底细致，在今后的工作中将做进一步改进。
四年级班务工作总结
魏艳玲
西地中心校
2013.6
四年级班务工作总结
魏 艳 玲
转眼又是一学期过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头.我热爱这份职业,所以我始终觉得快乐.哪怕是很多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆.
为了当好班主任,说确切些,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼.
一、充分利用宣传阵地
板报是宣传的最有效,最直接的途径.我把板报交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好.
原先我们把晨会课当作是老师的训导课,学生接受教导,然后做好一天的准备.现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果.我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾.更多的时候,我利用晨会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育 。
二、培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德.怎样尊师见到老师问好,当然不错.但仅仅如此是远远不够的.我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等.这里包括了各方面的好习惯的培养.
守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题.我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果.
不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现.
三、发挥小助手的能力
在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更强了.
如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的一部分.使学习井然有序.每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法.自己管理自己,发挥能力是我们六一班的班风.
四年级学生,独立自主的能力强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去激情和探索精神.因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新.
四、把握谈心的尺度
作为母亲,我知道,孩子需要鼓励,需要信心.我常常在不经意的时候,发现我的女儿会因为我的一句赞美而表现出色.相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的.
当然,事物不是绝对的,而是相对而言的.我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了.特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心.
这一学期,我担任的班级,学习总是名列前茅.在各类比赛中,均能取得好成绩.多次受到领导的好评。
我教育的宗旨是,让孩子独立,让孩子走出去.每一个锻炼的机会,我都不会放弃,竞争,演讲,辩论,采访,调查,每一个机会都会发现新的东西,学生也由此多了一次锻炼,多了一份积累.
回顾一学期的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活多姿多彩,使我过得有滋有味.使我积累了经验,也认识了班主任工作的重要性.我将继续认真踏实得工作,当好一个学生喜爱的班主任老师。
第19篇：班务工作总结
经过了这学期的教育教学，我们学班的孩子即将升入小学。望着渐渐长大的孩子们，我们感受到了一种自豪感，在这半年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高我们班的各项班务工作水平。
一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成
学前班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利开展，这是我们在开学初就思考的问题。
本学期，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：
1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：在活动间歇，合理安排喝水、入厕的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。
2、加强纪律管理，我们班有几个特别调皮淘气的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，天天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的调皮好动，在排队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。
3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。能够安静有序的进餐，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫生习惯。
4、养成良好的行为习惯。班级开展“小值日”活动，鼓励幼儿从小事做起，从我做起，激发他们努力规范自己，逐渐养成良好的行为习惯。
二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面发展
做好课前的准备工作，认真上好每一节课，关注幼儿的个体差异和不同需要，力求在活动中使每位幼儿都能得到不同程度的发展。 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡，做好幼小衔接工作。
1、结合小朋友要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，介绍时孩子们的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备，我们经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
2、在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的活动，每天都安排适时的时间让孩子进行活动，组织幼儿做一些体育游戏，使他们的体能得到了提高。讲述活动中，每个孩子都乐意上来讲，谁也不会再害怕在众人面前说话了，孩子们的胆量得到了锻炼。还有丰富的识字活动，拼音教学，素养阅读等激发孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量，培养了他们的阅读素养。
1 童约幼儿园 2016至2017学年上学期班务总结
三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要
1、班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认认真真，尽心尽力，“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我们的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样”。实际工作中，我们努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我们会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，我们更是给予格外的爱护，帮助每一位孩子树立起自信心，，多和他们交流谈心，多亲近他们，教会他们尊重别人。在这一年的接触中，孩子们都非常喜欢和我们一起玩，一起说话。我们信奉“亲其师则信其道”的古训，只有孩子们喜欢你，他们才会快乐的和你在一起，才愿意把心里的话说给你听，你才能清晰地了解他们，继而去很好的教育他们。
2、在家长工作上，我们热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现，并及时反馈幼儿的特殊表现，争取家长的支持和配合。孩子生病了，我们会及时地打电话去关心他们的身体，让家长感觉到非常温暖。对家长反映给我们的问题认真解决，力求达到家长的满意。在这一学期的活动中，有很多家长对班级工作非常支持，能积极参与园里、班级的各项活动，乐意为班级孩子多做贡献。这些家长切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
3、在卫生保健工作上，本学期我们更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；加强消毒工作，杜绝流行病的发生。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。
在班级工作中，我们班的三位老师能团结协作，以班级利益为重，不计较个人得失。互相交流，相互学习，及时反思，随时调整，充分保证了班级工作的正常开展。
一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习时，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定。这学期的相依相伴我们建立了深厚的感情，也成了深受孩子们喜爱的老师，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们的工作也有不到位的地方，但是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信心和力量，相信今后一定会做得更好。
K4A班：刘燕娜
2017.1.12
第20篇：班务工作总结
2009－2010学年度春学期
班 主 任 工 作 总 结
花寨乡中心学校 李琰
本学期本人担任七年级（1）班班主任工作，现将一学期以来的班主任工作总结如下。
一、树立班级目标、确定班风。
我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。 班风是五个字：比、学、赶、帮、超。 力求以明白、准确、可行的班级目标和班风来影响每一个班级成员。
二、做好班级常规工作 1.积极督促学生学习
督促学生学习是班主任工作的重中之重，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用中午听写单词，利用下午的时间背诵小四门。有进步的多表扬鼓励，对学习不努力的同学经常督促。我到教室多走多看，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。经过努力，我班在期终考试中，成绩有所进步。
2．狠抓班会的质量。
班会上，发动同学们畅所欲言，把存在的问题都找出来，老师和学生一起做检讨，制定各种详细的制度和对策。而且是重点抓制度的落实。班会不但自己开也让学生自己开，采取多种形式，提高学生的自我管理能力。
3．培养得力的班干部
一个好的班干部群体就是半个班主任。从这个层面出发，在班干部的配备上，我就精心挑选，充分考虑了每个人的特长，将其放到合适的岗位上。如甘海璐当班长，重看生了其组织能力和学习上的优势，蒋生宏当生活委员主要是让其为班级服务，约束他遵守纪律。
坚持定期召开班干部会议，了解班内的情况、他们的工作情况、遇到的困难，对他们进行方法上的指导和培训。班内的一些事务和他们做交流讨论，充分听取他们的意见，有些事情放手让他们去讨论决定。
4.做好后进生的转化工作。
我班的尾巴比较大，后进生比较多，所以转化后进生的工作便成了一项重要工作。首先做好和他们的沟通工作，了解他们学习中的困难，帮他分析并找出解决的办法或是做合适的学习计划；其次帮他们树立信心和责任心，寻找他们的闪光点，及时表扬，让他们担任了班干部，找到归属感，体会到自己并不是局外人，而是班级的一份子。
5.抓好安全教育及重视对住宿生的管理
我主要是将安全分为两类：一是人身安全；二是财产安全。在人身安全里又分为交通安全、饮食安全。我主要利用主题班会及平时提醒教育学生在校外要严格遵守交通规则，家中要注意火、电的使用安全。此处还在学校要注意卫生和饮食安全。在班会上，每次都要讲到亲情的话题，想到父母就更要珍爱自己的生命。对于住宿生更是严格有加，要求他们不能随便外出，晚上休息一定要锁好门窗，保管好自己的财物，对自己的安全要负起责任来。
三．培养学生的责任心
责任心的培养不是一蹴而就的，而是从平时的小事一点一滴积累起来的。我们班一直有这样的情况：部分学生不主动完成作业，拖拉情况较多。为此我也曾今苦恼过，每天放学留下完成吧，太晚了影响学生吃晚饭，而且对学生心理也不好，认为是被“关学”了，容易起挫败感。还有部分同学做作业不够认真仔细，遇到稍有难度的题，便以不会做为由放下不管……久而久之，也影响到了好学好 。为此，我在班上一直强调学生的责任心，首先让他们担起自己的责任。基本上每个学生都有自己的事可以管，每个学生在班级中都要做到“人人有事做”，我们班管什么的都有，每人一职，绝对不“身兼数职”，如管篮球的的、管手抄报的、管图书的„„但是刚开始贯彻起来有点难度，万事开头难，开始时坚持每天检查，直到养成习惯有了一定的责任心，才可以隔几天查一次，到最后甚至不查都可以让学生自觉的做好自己的事。我也常被他们的认真负责所感动。
此外,还强调一种理念:现在你坐在教室里,数一数,关心你的亲人有几个,为了他们我们应该如何做或是我们现在的表现能让他们满意吗?以这种理念来激发学生学习的责任心。有了较强的责任心，不做作业、不认真的做作业的情况有了很大的转变。
四、培养学生的自信心
自信即坚信自己的力量，相信能实现自己的理想，是取得成功的重要精神支柱，也是影响个体对待挫折的一个重要因素。然而，事实上有部分学生缺乏自信心，缺乏上进的勇气。长此以往，很难振作起来，成为一个被自卑感笼罩着的人。不但不会进步，甚至可能自暴自弃、破罐破摔。有一句教育名言是这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。周记上我经常用“你能行”、“你的目标一定能达到”、“你会干得很好的”、“小小的挫折对你来说不算什么”等等的话语来帮学生树立自信心，我想假如每一个学生都有这样的心态，肯定能不断进步，成为全面发展的好学生。
我班的李伟以前很卑，导致了她学习上没有信心。我在同学面前经常表扬她 ，还让她担任英语科代表，参加演讲比赛。现如今，她变得干什么都有信心，走起路来都能抬头挺胸了。
五．重视学生能力的培养培养
从七年级开始，我班就坚持值日班长制度，值日班长每日要负责点名、记录班级日志、演讲、为同学们打开水等事务。通过做值日班来提高学生的语言会话能力及管理能力。对于特长的学生，对他们进行发掘、使用、扶持、教育和培养，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的自制管理能力。
六、走进学生，与他们沟通
我经常找不同学生了解他们的学习、生活情况，为他们出谋划策、排忧解难等。此外还坚持亲自批阅班级日志、周记来了解学生及和学生沟通。
七、加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，我经常联系学生家长，和学生家长交谈，了解学生在家中的表现，也让学生家长也了解学生在校的表现，共同督促学生认真学习。
五．不足之处
1.班级整体学习风气还算浓厚，但不稳定。个别学生的厌学、畏难情绪还是没有做到很有效的转变；
2．个别学生思想动态不稳定，导致了学习成绩的忽上忽下，而做为班主任没有及时了解到；
3.班级制度落实的不够好，有些制度制定了，执行了一段时间之后便由于我和学生的疏忽而荒废了，如德育分考核细则、学习帮扶制度等。
4.由于我工作经验的缺失，导致了班级管理上深度、广度不够，方式方法不够灵活新颖，有时有事倍功半之嫌。
总之，几年的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了锻炼。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。今后我将更加积极主动地学习，向经验丰富的班主任请教，力争把工作做得更好！
李琰 2010年7月9日
