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《友善,从微笑开始》班会方案

发布时间:2020-03-03 21:18:18 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

《友善,从微笑开始》班会设计

一、主题阐释

友善,即朋友之间亲近和睦。作为社会主义核心价值观之一,体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。对友善的培育贵在知行统一,而知是前提、是基础,内心认同才能自觉践行,春风化雨才能润物无声。因此,一定要在增强认知认同上下功夫,深入学生内心。这就需要教师找准教育同学生思想道德情感的契合点,用身边事教育身边人,用小事阐发大道理,做到深入浅出、情理交融。。

二、班会目的

1.学生在生活中自主寻找微笑、感受微笑,通过深入思考理解微笑的重要性。

2.通过榜样示范、情景体验等方式让学生明白微笑是友善的开始,使学生学会微笑,善于运用微笑。

三、班会准备

1.多媒体课件(照片、视频等)。 2.黑板背景、学习微笑材料等。

四、活动过程

(一)魔术欣赏,谈话导入。

1.同学们,喜欢魔术吗?宋老师给大家欣赏个魔术。(老师播放变火把玫瑰)

2.从魔术的魔力引入人与人交往。学生谈感受 小结:是啊!神奇的魔术让我们感到惊讶、快乐。你知道吗?在人与人、朋友之间的相处中也有一把富有神奇魔力的钥匙。

(二)播放照片,交流感受。

1.同学们,宋老师今天一走进学校大门,就看见——门卫老师笑脸,让我感受到热情和友好。

(展示学校传达室门卫、学生的微笑的照片。)

2.同学们,你知道是什么拉近了我们彼此之间的距离?(微笑)

(三)揭示课题。

对,就是微笑。英国诗人雪莱曾说过:“微笑,实在是仁爱的象征、快乐的源泉、亲近别人的媒介,有了微笑,人类的感情就沟通了。”

当我们把内心的友善变成一个简单的微笑时,人与人之间的距离立刻拉近了。因此,做一个友善的人要懂得微笑,学会微笑,善于微笑。(板贴课题:微笑,从友善开始)

(四)分享故事,感受微笑。

1.同学们,仔细回忆一下现实生活中,你在哪儿见过微笑,微笑让你感受到什么?

2.小组交流身边的微笑故事。请小组成员交流你身边的微笑故事。 3.全班交流自己见过的微笑,微笑带来的感受。

4.你认为微笑是什么?自己总结一个词语,写在老师发给的卡片上。 教师在黑板上画一个大大的红心,请学生边说边把自己的卡片贴在黑板上。小结:你看,微笑居然有这么丰富的内涵,如此大的魔力。

(五)锁定微笑个体,感悟微笑背后的力量。

1.教师课件出示邰丽华,讲述微笑背后的故事。现在就让我们锁定为微笑。

邰丽华两岁失聪, 但她以独特方式创造艺术,15岁成为中国残疾人艺术团的领舞演员,28岁成为艺术总监,她领舞的《千手观音》,在2004年雅典残奥会上震撼世界,在2005年春节联欢晚会上感动国人;她带领艺术团出访五大洲60多个国家,开展大量公益慈善活动和义演,并用节俭下来的演出收入注资设立“我的梦”和谐基金,为四川地震灾区、革命老区捐款296万元,为国际慈善项目捐款40万美元。邰丽华被誉为“美与人性的使者”。(音频)

你看,舞台上、生活中,无论什么时候,她的脸上总是浮现着微笑。 引导学生讨论,从她的微笑中,大家感受到什么?

小结:微笑,帮助无语的邰丽华与人相处,向人们传达着她的真诚和善良。微笑虽是一种无声的语言,但却是你内心友善最好的表达方式之一

2.(奥运会图片 )2008年北京奥运会开幕式上,我们用2008张笑脸迎接来自世界各地的朋友,大家肤色不同、语言不同,却在微笑中心意相通,每个人都感受到我们的真诚和善意。

3.播放视频,体验微笑的魔力。 片段一:

小明:哼着歌边走边扔纸。

值日生:凶狠的说:“你,捡起来!” 小明:“我为什么要捡?” 值日生:“你丢的,当然你捡。”

3 小明:“你不是环保卫士吗?你捡起来不就行了吗?” 值日生:“你捡不捡?”

小明:“不捡,不捡。你敢怎么样?” (说着就推值日生,两人打了起来) 片段二:

小明:哼着歌边走边扔纸。

值日生:微笑着说:“这位同学,请把你的纸捡起来,好吗? 小明:“哦,对不起,对不起,我马上捡。” (说着就弯腰捡起来)

讨论:你更喜欢哪个值日生?为什么?

小结:微笑是朋友间化解矛盾的良药,有时友善的微笑可以使冰雪消融 。

(六)欣赏美丽微笑,激发情感。 1.课件出示微笑系列图。同学们,请看!

2.学生观赏照片,激发学习动机。美吗?想不想向他们一样微笑。

(七)培训美丽微笑,操练技能。

1.个体展示。老师示范,拿一根筷子,咬在嘴里,露出6—8颗牙齿。 2.分步练习。

3.相互欣赏。 同桌互相欣赏,上台演示。

(七)运用微笑,魔力释放

1.你现在已经拥有了沟通的魔力——微笑了。你会用这种神奇的力量吗?

4 2.同学们,在下面的情况你会怎样运用微笑呢?请小组选择一种,大家讨论讨论,演一演。

3.展示讨论,深化体验。

(八)总结与升华。

1.同学们,你看——(配乐播放现场拍摄同学、老师微笑的照片) 大家笑得多美啊!

2.微笑是一缕冬日的阳光,温暖着我们的心田; 微笑是一丝柔柔的春风,吹走了心中的烦恼; 微笑是一杯芬芳的美酒,陶醉着我们的生活。 这就是微笑的魔力,当我们以友善的微笑面对。

友善,从微笑开始

《友善,从微笑开始》主题班会教学设计

从微笑开始

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《友善,从微笑开始》班会方案
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