范文居()
浅谈如何做好小学班主任工作
广西贵港市港北区西江中心小学覃秋兰
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。所以，班主任工作是最繁的、最累的，特别是小学班主任，基本是一个“全能保姆”，“全能保姆”要想做好班级所有的工作是不可能的，因为一个人的精力和体力是有限的，所以就得根据现代小学生的特点和社会的需要进行改革，观念到实践的全面革新，开拓班主任工作的全新境界。几点看法。
一、设置民主、平等和谐、宽松的班级气氛
（一） 要多了解学生
全面地了解学生，其次，要培养理服人，以情动人，具有针对性、诗人但丁指出：“语言作为工具，最好的骏马适合于最好学生的心理，可引起学生动辄发火。刀剑刺的伤口要比语言刺的伤口容易治愈，就如常人说：饭得乱吃，话不得乱讲。
（二 ）要学会对学生宽容
（1）、多表扬关心，少批评训斥，慈母般的循循善诱。每个班主任都应该关心爱护学生，毕竟小学生年纪小，性格各异不同，把每个学生当作自己的子女一样教育，特别是学困生，更应该给多点爱。教师应该尽量发现他们的闪光点，因为每个学生都渴望自己被别人肯定上，尤其是教师的肯定，当他的某一优点被肯定后，会激发出他更多的热情。对于同学，有优点要给与恰当的表扬，但不是说对其缺点就视而不见，不要批评。相反，对其缺点应及时批评，一针见血地指出其缺点，使之明辨是非，让学生在赞美中成长。
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（2）、重看优点，多鼓励，因势利导
小学生的思想可塑性大，时好时坏。他们每人身上都有或显或隐的优点，班主任对于他们的优点应多挖掘，利用他们的优点。例如：我班小周同学上学期一冲动打架，本想把他做处分，但事实上他平时还算是一位表现不错的同学，我发现他悔改之意很大，加上家长的极力要求，我便顺水推舟没有处分他，改为书面检讨，也通过这样适当的给他一点压力也算是一次改正的机会吧。果然这样取得了良好的效果，所以对于学生还是要看优点，因势利导。
（三）要学会与家长交往
家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使
家长的教育配合学校教育，保持一致性，形成学校-内容、形式及其艺术。
家庭教育的有机配合，班主任不缩小。通常应先失，这样易甚至导致家长对孩子极为
第一，对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适
时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。第
二、对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。第
三、对于放任不管型的家庭，班主任在家访
时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。家长会，是广泛联系家长，解决普遍性问题，吸引家长参加学校教育的重要方式。一般由班主任发起并组织，在学期初、学期中、学期末举行，邀请全体家长参加。家长会上可以汇报班级学习情况、介绍班级工作计划，提出对学生的要求和希望、学生存在的倾向性问题和下一段工作安排等。要开好家长会，目的、要求一定要明确，选时要恰当，会议的内容应事先书面通知，并要妥善确定开会
二、建立班级分级管理制度
班级的组织管理，建立班级分级就是分班级班长，文艺委、班主任分工给班长，文艺委、劳动委，把情况反馈给班长，工作做得又好又快。也与班主任自身的修养、班主任在组织、管理班级时，1）建立班级常规制度。让学点，有了制度，变为对每一个成员具有一些最基本要求的共同体。教师都应以最大程度地吸引集体成员参与为原则。（2）班主任教育工作的重点应放在日常班级活动上。在活动中，让学生背熟“五有五无”这会产生一种真正强有力的、持久的潜移默化的影响。（3）班主任要负起协调各种教育力量的责任。其中主要包括：与班级任课教师的配合，协调任课教师之间的关系；学生与任课教师之间的关系；争取家长等社会各界力量的支持和关心；协调学生与学生之间的关系等。（4）班主任应及时把握班集体及其活动开展的状况，不断积累班集体形成与发展的档案。班级档案分为学生个人档案与班级集体档案两大类，以记载事实为主。（5）选好老师的得力助手——班干，好的班干已经帮班主任分担了不少
班里的工作。比如；打扫卫生劳动委负责安排，交作业小组长负责收等等，这样班主任的工作就轻松了。
三、培养学生创新精神和技巧能力。
培养指导班级活动，班主任应有广泛的兴趣和特长，最好能够懂得一些音、体、美、科技等方面的常识，善于组织丰富多彩的班级活动，从而使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心。比如我每一学期都会选定一个主题开展一次主题教育班会，当然从内容主题的角度看，班会与德育直接相关的较多，但不同年级还有一些与年级阶段、年龄段相关的独特内容，如青少年教育，中高年级教育等。班级集体形象和良好风气的形成，不仅要靠实实在在的行动，也要靠舆论宣传,制作，得到了学校领导的好评并获得了一等奖。
