浅谈如何做好小学班主任工作
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还 要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。现在我承担班主任管理工作，让我学会了淡定，学会了从容。在此，我想和大家分享一下我的心得和体会。
一、充满爱心，做学生的知心朋友
班主任必须像对待自己的孩子一样，关心爱护每一名学生，包括后进生。因为爱是一种力量，是教育成功的秘诀，是班主任必备的修养。班主任热爱学生，对学生寄予希望，学生在心理上就得到满足，从而乐于接受班主任的教育。班主任只有对学生充满爱与信任，才能唤起学生奋发向上的信心。作为班主任要本着
对全班学生都一视同仁，以诚相待。对后进生要“偏爱”，精心设计出使他们转化的教育方案，创造一系列良好的外因条件，多给他们温暖，多看到他们的长处，多给他们发挥长处的机会，以点燃他们要求上进的火花。不管是哪个孩子，不管是学困生还是学优生，不管是家庭富裕者还是家庭贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，我都尽力做到一视同仁，尽量让每个孩子感受到我对他们的爱，我希望他们进步，期待他们提高。
对犯些小错的学生，我从不会得过且过，有时我会声色俱厉、严厉批评，有时我会苦口婆心、晓之以情。
二、真诚沟通，融洽关系
小学生不仅需要教师在学业上指导、在生活上关心，而且需要在人格上尊重。他们需要的是一个与他们进行平等对话、深入内心、没有隔阂、有着共同话题的朋友式的师生关系。要做到这一点，班主任就要对学生多接触、多沟通，以便有更多的时间和精力了解学生，分析学生学习、生活、成长的情况，以真挚的爱心和科学的方法，引导、帮助学生进步。只有这样，师生才能打成一片，彼此之间的关系才融洽，班主 任工作才容易开展。比如，学生搞清洁卫生，班主任要拿着扫把、垃圾铲参加，一边干一边和学生拉家常，谈班级情况。班主任还要勤跟班，让学生们视自己为可信赖的朋友。这样，学生有什么心里话，有什么建议，有什么要求，就敢于向班主任提出。对学生的不良行为，要给予真诚的教育，让学生明辨是非、善恶美丑，养成良好的行为习惯。
三、建立完善班级制度，用制度约束行为。校有校规，班有班规，没有规矩不能成方圆，为了更好的对学生进行管理，也为了使管理和评价有法所依，我根据学校和学生的实际情况，制定了一些班级规定，在平时的教学工作中严格认真执行，用制度 约束学生行为，学生在这些方面都做得不错，班级也取得了一定的成绩。
四、选拔和培养优秀班干部，实行“学生自治”。通过调查和民主选举的办法选出本班的班委成员，在平时的工作中，努力培养他们的管理能力，尊重他们的意见和建议，使他们真正成为老师的左膀右臂，但同时要避免他们打小报告的情况，在学习上对班委成员也是严格要求，充分发挥他们的带头作用。
五、做好学生家长的沟通工作
与城里学生家长相比，多数农村家长对待孩子学习不够重视，在他们的观念里，学习只是老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，许多孩子在学习上、在行为习惯上，很容易出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，我还抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通交流。
在班级管理工作中，面对孩子们的错误我失态过，但更多的时候我是换位思考，以情动人；面对鸡毛蒜皮的小事，我怠慢过，但更多的时候我是认真对待，尽力解决；面对发生的不如意，但更多的时候我是静下心来反思自己的不足；
一切荣誉只代表过去，回顾我的班主任工作历程，我会永远记得一句话：生活中充满了问号，生活永远是个逗号，生活要永远追求感叹号。在今后的工作中，我将更加认真对待自己的工作，更加谦虚的向别人学习，更加真诚地对待班里的那群孩子！
