普洱高中骨干教师高级研修班学员培训总结
景东县第一中学英语组
2014年10月20日至11月1日，带着几分激动，带着几丝憧憬，我们来自云南省普洱市的66名高中语文、数学、英语学科骨干教师参加了由凤凰时代教育研究院组织的普洱高中骨干教师高级研修班。培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。
作为一名教师，难得有这样一段时间离开自己的工作岗位，真正静下心来学习、倾听、感悟、反思、提高，让我们打破固有的思维模式，去拓宽视野、沟通交流，但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。就培训邀请的专家来说，既有来自一线的名师，也有专门研究中学教育的教研员，还有高屋建瓴的来自大学的教授们。从培训内容来说，我觉得面很广，几乎涵盖了教学的方方面面，不仅可以补充我们的理论知识，帮助我们学习先进的教学理念，还是就提升我们自身各方面素质等方面都有涉及。现将此次培训的收获总结如下，激勉我以后的教育教学路程:
一、培训内容
1.上海浦东教师发展研究院高中英语教研员沈东梅的“如何提高英语阅读教学的实效性？”
2.崇明中学的“英语教师的课堂用语分析” 3.储能中学的“数字化课程与教学建设交流” 4.上海第八中学的“德育、社团与班集体活动” 5.英配昌教授的“有效教学与课堂教学改革” 6.周彬教授的“好课与好人:从课堂文化看教师人生” 7.进才中学的“五型课堂和乐学英语之路”
二、心得体会
通过此次培训使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。
1、提高了自己的师德水准。
从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。
2、提高了专业知识水平。
深化了英语学科基础知识，加强了对高中英语学科基本知识和基本理论理解，掌握了英语学科的一些发展动态，了解到英语学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。
3、教育观念得到更新。
通过集中理论学习请专家做讲座，和特级教师的互动交流，听课、评课、分科学科交流使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训期间，导师组织我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素质教育的能力和水平。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。我第一次听到案例教学，开始感到茫然无绪，现在慢慢从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的关绪。我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，更很少体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。
4、教育教学理论掌握得更为系统。
这样的培训非常系统，平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。一年半的学习和实践，使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。
5、真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。 通过培训，我从姜老师和一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。
6、合作学习、共同成长。
在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开始，以后一定要互通信息，保持联系，我们的心是永远连在一起的。
通过这次培训，我学习到了前沿的教育教学理论、科研方式和先进的教学方法。培训中，专家们不断迸发的思想的火花也促使我重新审视自己。当然，我也明白培训只是一个开始，关键是在今后的教学实践中，应该如何运用这次培训中所学的一些理念与理论，使自己的教学能更上一个新台阶。
