“走进综合实践活动”教学设计
一、教学目标
知识与能力：对综合实践活动这门课程有直观的了解。
过程与方法：在积极参与本课程的活动中，体验综合实践活动课程所要求的基本学习方式和活动方式。
情感态度与价值观：在活动中产生对综合实践活动课程的好奇心和求知欲，感受综合实践活动带来的快乐。
二、教学重点：
对综合实践活动这门课程有直观的了解。
三、教学难点：
能够提出有价值的问题进行探究。
四、活动准备：
教学课件
五、活动设计
（一）创设情境，激发兴趣
出示其他学校学生实践活动的照片，问：这些同学在干什么？
指名回答，师预设：观察、记录、实践、游戏、实验，展示成果
（二）引导学生，认识综实
1、如果我们也用这种方式上课的话，那么这门课叫什么呢？
（引出课名——综合实践活动）
2、看了这么多的图片，它们都是综合实践活动课，那你认为什么是综合实践活动课？
（指名说，生各抒己见）
3、老师总结：这些正在观察、采访、实验和进行体验的同学在上一门特别的课程——综合实践活动。
（三）引导学生，感受综实
1、你觉得综实是一门怎样的课程呢？如果我们以后的综实课也这样上，那么你上课的感受是什么？
（生自由发言，师预设：高兴、感兴趣）
2、你希望在这节课上做些什么呢？ （生自由发言，可小范围的讨论）
师：无论做什么，我们都要抱着一种快乐的心情去做，只有我们对这门课感兴趣了，我们才能上好这门课！
3、通过图片，我们知道，综合实践活动的活动形式是丰富多彩的，你能想到哪些活动形式？（指名回答）
师出示课件进行说明：搜集资料、开展社会调查研究、社会考察与宣传、采访、设计与制作、实验、劳动社区服务等都是综合实践活动中的活动形式。
4、针对综实的活动形式，你想设计哪方面的活动？
（预设：生可从采访、设计与制作、搜集资料等方面进行简单的设计，如：采访的话，你想采访谁？采访的内容是什么？）
5、大家对于什么是综实还有什么疑问吗？（你觉得综实是什么？）
六、预计效果：
在本活动后，学生对综合实践活动这门课程有直观的了解，学生对这门课程会产生强烈的好奇心和求知欲，并有积极参加本课程活动的欲望，为综合实践活动的顺利开展打下基础。
