综合实践课教学设计
小龙马总校 白群风
教学课题 ： 叶画的制做
知识和能力:
1、组织学生观察认识常见的树叶，如叶的大小、形状、颜色、用途，引导欣赏叶子的美。
2、掌握制作叶画的方法、步骤和应注意的问题。
3、通过制作叶画,培养学生动手实践能力和综合运用知识的能力。 培养学生的想象能力和审美能力.过程和方法: 引导学生在实践中动手，动脑, 学习适材、适形、适色的即兴创造，制作精美的叶画。 让学生自主探究制作叶画的方法步骤,动手制作简单的叶画作品。 情感、态度和价值观: 通过动手劳动美化生活, 培养学生发现美、欣赏美、创造美的意识。 培养学生主动、积极参与活动的能力以及学生的合作意识及资源共享的意识。 活动重点
掌握制作叶画的方法、步骤和应注意的问题。 活动难点：
探究、掌握制作叶画的方法技巧，体验成功的快乐。 教学方法：
探究学习法，分组讨论法。
引导学生在实践中动手，动脑,即兴创造，制作精美的叶画。 让学生自主探究制作叶画的方法步骤,动手制作简单的叶画作品。 课前准备：
1、课前让学生采集落叶并搜集落叶的相关知识。
2、学生每人准备一张16开纸张大小的薄纸板、胶棒、剪刀一把、水彩笔、植物叶片。 教学过程
一、创设情境 激趣导入
同学们，现在是什么季节？（秋天），秋天带着落叶的声音来了，想不想和老师一起到大自然的怀抱里看一看，玩一玩。（想）那就和老师一起走进这美丽的大自然吧。
秋天是个灿烂的季节，到处都五颜六色。前一段时间，我们搜集了很多叶子，同学们将采集的叶子都拿来了吗？谁愿意向大家介绍自己采集来的叶子？
同学们的收获可真不小啊！大家观察一下这些叶子有哪些不同呢？看来大家的小眼睛都很亮。大自然中的叶子五颜六色，形态万千，大小不一。
说一说你采集的叶子是什么颜色，什么形状的，是大还是小呢？ 向学生介绍一些常见的叶形（掌形、带形、心形、扇形、披针形、苹果树叶、杨树叶、卵形）。再介绍一些特殊的叶形（龟背形、匙形、鳞形、圆形。） 最后出示一个比较大的圆叶，
师：这个莲叶可真大呀！足可以当遮阳伞了。那它是不是世界上最大的叶子呢 ? 今天我们就一起走进神奇的叶子世界，畅想一番好不好？ 你知道树叶都可以制作什么吗？ 学生汇报 教师补充。 a.制作叶脉书签。 b.缝制树叶服饰。 c.树叶拓印画。
其实这一片片树叶还可以做成美丽的树叶画，这节课我们就来学习制作树叶画（板书课题） 欣赏美丽的树叶画 你想欣赏美丽的树叶画吗？ 那就让我们一起看看艺术家的作品吧！
二、出示图片，引导观察
让我们也来制更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。
三、明确制作的方法和步骤， 开始制作
师：一幅完整、美丽的树叶画是怎么做出来的？ 展开想象，小组讨论、汇报
教师补充：我认为有三个步骤，一是绘制底稿；二是根据底稿准备树叶，粘贴树叶；三是把树叶画晾干压平，写上自己的名字！（根据叶子的不同颜色、形状，用剪刀剪剪，笔画画，胶贴贴，这样一幅叶画就做出来了）。
师：你打算制作一份什么样的画，给你的作品起个好听的名字，写在树叶形纸上。 那么下面我们就来动手制作美丽的树叶画，制作之前老师提出要求：
一、作品设计美观；
二、可以一个人制作也可以小组分工合作；
三、保持室内卫生。
四、学生制作树叶画
教师巡视，深入小组进行指导
五、作品展示
向大家展示出一幅幅奇思妙想的作品。 （老师将小组内合作完成的树叶画粘到黑板上。） 师：大家的作品已经做好了，现在我们就请每组的讲解员为大家介绍一下你们小组的作品。 学生介绍作品的名字 ，画的内容，说创意，画的含义。
六、评选“小小艺术家”
1、你喜欢谁的作品，把你的笑脸贴纸送给他。
2、老师颁奖 刚才同学们的介绍，老师真羡慕你们的想象力和动手能力，由于时间关系，我们不可能都介绍了，把作品带回家去，介绍给你的爸爸妈妈行吗？
七、总结
师美丽的树叶画做完了，同学们的小手真巧。同学们，落叶因为有了你们的想象而变得更加神奇；秋天因为有了你们的巧手而变得更加美丽；世界因为有了你们的童真而变得更加精彩。让我们都来热爱秋天，热爱大自然，更加热爱生活吧！
八、教学反思
这是一节动手操作课。通过本节课的教学，使学生在动手操作与学习过程中亲身感受到了秋天大自然的美。同时培养了学生乐于探究的好习惯，培养和激发了学生探索大自然的兴趣。本节课最大特点是从始至终为学生创造轻松、快乐的学习情境，激发学生对自然和社会广泛的好奇心、探索欲和责任感。本课分为三部分。第一部分我采用情景形式导入，然后提出问题让学生逐个回答自己所了解的树叶的知识，较好地完成了新旧知识的连接。第二部分我激发起学生制作的欲望。在我的带领下，学生完成了制作树叶画前的准备工作。最后我提出制作，要求学生们开开心心地制作起树叶画来。最后一个环节是作品展示，每组选出一名讲解员，介绍本组的树叶画及其含义。最后大家说感受教师归纳总结。
