Unit1试卷讲评教案
一、教学目标：
1、能够熟记所学过的词汇及用法，了解试卷中出现的生词的含义。
2、能够把握重点句型结构及用法。
3、通过自主纠错，找出错误的原因，培养学生自主学习的能力。
4、能够把握各类题型的特点，掌握相关的解题技巧，培养综合运用英语的能力。
二、重点难点
1) 能掌握以下单词：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself 能掌握以下句型：
①
—Where did you go on vacation?
—I went to the mountains. ②
—Where did Tina to on vacation? —She went to the beach.
③ —Did you go with anyone?
—Yes, I did./No, I didn’t.
2) 能了解以下语法：
—复合不定代词someone, anyone, something, anything等 的用法。
—yourself, myself等反身代词的用法。
3） 一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。
本套单元试卷分为六个部分：听力，单项选择，完形填空，阅读理解，完成句子，书面表达等。就本次测试而言试卷紧扣本单元学习内容，考察了本单元的重点词汇、短语、句型，知识点比较集中，易于把握。阅读理解都与本单元的内容密切相关。试卷难度适中，但学生不注意细节，基础知识掌握不牢固，应该加以引导。
三、教学过程 step
1、自主纠错
学生改正自己出错的题目。 step
2、小组讨论
学生以学习小组为单位讨论自己不能解决的疑难问题。 step
3、精讲疑难
根据讨论对提出的难问题和重点进行讲解，以及对解题方法进行指导。 单项选择
主要考察课本上的基础知识，并把它们放在一定语境中考察；但个别小题出错率较高，如：第33题考查的是forget用法，forget to do sth 忘记做某事（未做） 第34题考查的是复合不定代词的用法。 完形填空
此题为综合考察题，其中既有过去式的考察，也有介词的考察，对这种题型训练的较少，学生失分还是比较多的，以后加强这方面的练习。 阅读理解
总体来说不是很难，答案在文章中都可以找的到。 书面表达
紧扣本单元重点，利用本单元学过的句型。 step
4、布置作业
把错题抄在错题本上。
Unit2试卷讲评教案
一、教学目标：
1、能够熟记所学过的词汇及用法，了解试卷中出现的生词的含义。
2、能够把握重点句型结构及用法。
3、通过自主纠错，找出错误的原因，培养学生自主学习的能力。
4、能够把握各类题型的特点，掌握相关的解题技巧，培养综合运用英语的能力。
二、重点难点
1、能掌握以下单词：
housework, hardly, ever, hardly ever, once, twice, Internet, program, full, swing, swing dance, maybe, least, at least 能掌握以下句型：
① —What does he do on weekends?
—He usually watches TV.
② —How often do you watch TV?
—I watch TV every day. ③ —Does he go shopping?
—No, he never go shopping.
2、能了解以下语法：
频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。
本套单元试卷分为六个部分：听力，单项选择，完形填空，阅读理解，完成句子，书面表达等。就本次测试而言试卷紧扣本单元学习内容，考察了本单元的重点词汇、短语、句型，知识点比较集中，易于把握。阅读理解都与本单元的内容密切相关。试卷难度适中，但学生不注意细节，基础知识掌握不牢固，应该加以引导。
三、教学过程 step
1、自主纠错
学生改正自己出错的题目。 step
2、小组讨论
学生以学习小组为单位讨论自己不能解决的疑难问题。 step
3、精讲疑难
根据讨论对提出的难问题和重点进行讲解，以及对解题方法进行指导。 单项选择
主要考察课本上的基础知识，并把它们放在一定语境中考察；但个别小题出错率较高，如：第30题考查的是although用法，although不能与but连用。 完形填空
此题为综合考察题，学生做的还不错，但是以后还得加强这方面的练习。 阅读理解
总体来说不是很难，答案在文章中都可以找的到。 书面表达
紧扣本单元重点，利用本单元学过的句型，学下自己的生活习惯，多久运动一次等。
step
4、布置作业
把错题抄在错题本上。
Unit3试卷讲评教案
一、教学目标：
1、能够熟记所学过的词汇及用法，了解试卷中出现的生词的含义。
2、能够把握重点句型结构及用法。
3、通过自主纠错，找出错误的原因，培养学生自主学习的能力。
4、能够把握各类题型的特点，掌握相关的解题技巧，培养综合运用英语的能力。
二、重点难点
1) 能掌握以下单词：outgoing, better, loudly, quietly, hard-working, competition, fantastic, which, clearly, win 能掌握以下句型：
① Tina is taller than Tara.
② Sam has longer hair than Tom.
③ She also sings more loudly than Tara. 2) 能掌握以下语法：
① 形容词或副词比较级形式的构成。
② 表示两者进行比较的句式结构。 2.情感态度价值观目标：
能对人物的外表进行描绘，个性进行比较
本套单元试卷分为六个部分：听力，单项选择，完形填空，阅读理解，完成句子，书面表达等。就本次测试而言试卷紧扣本单元学习内容，考察了本单元的重点词汇、短语、句型，知识点比较集中，易于把握。阅读理解都与本单元的内容密切相关。试卷难度适中，但学生不注意细节，基础知识掌握不牢固，应该加以引导。
三、教学过程 step
1、自主纠错
学生改正自己出错的题目。 step
2、小组讨论
学生以学习小组为单位讨论自己不能解决的疑难问题。 step
3、精讲疑难
根据讨论对提出的难问题和重点进行讲解，以及对解题方法进行指导。 单项选择
主要考察课本上的基础知识，并把它们放在一定语境中考察；但个别小题出错率较高，如：第28题考查的是比较级前用什么来修饰，大部分的学生不知道。 完形填空
此题为综合考察题，比较级的考察比较多，学生失分还是比较多的，以后加强这方面的练习。 阅读理解
总体来说不是很难，答案在文章中都可以找的到。 书面表达
紧扣本单元重点，利用本单元学过的句型，介绍朋友与我比较的内容 step
4、布置作业
把错题抄在错题本上。
Unit4试卷讲评教案
一、教学目标：
1、能够熟记所学过的词汇及用法，了解试卷中出现的生词的含义。
2、能够把握重点句型结构及用法。
3、通过自主纠错，找出错误的原因，培养学生自主学习的能力。
4、能够把握各类题型的特点，掌握相关的解题技巧，培养综合运用英语的能力。
二、重点难点
能掌握以下单词：theater, comfortable, seat, screen, close, ticket, worst, cheaply, song, DJ, choose, carefully, reporter, so far, fresh, comfortably, No problem 能掌握以下句型：
① It has the biggest screens.
② It’s the most popular.
③ Which is the best clothes store? ④ You can buy clothes the most cheaply there.
⑤ They play the most boring songs.
2) 能了解以下语法：
掌握形容词及副词的最高级形式；用最高级形式来描述人或物的特殊。 本套单元试卷分为六个部分：听力，单项选择，完形填空，阅读理解，完成句子，书面表达等。就本次测试而言试卷紧扣本单元学习内容，考察了本单元的重点词汇、短语、句型，知识点比较集中，易于把握。阅读理解都与本单元的内容密切相关。试卷难度适中，但学生不注意细节，基础知识掌握不牢固，应该加以引导。
三、教学过程 step
1、自主纠错
学生改正自己出错的题目。 step
2、小组讨论
学生以学习小组为单位讨论自己不能解决的疑难问题。 step
3、精讲疑难
根据讨论对提出的难问题和重点进行讲解，以及对解题方法进行指导。 单项选择
主要考察课本上的基础知识，并把它们放在一定语境中考察；但个别小题出错率较高。 完形填空
此题为综合考察题，最高级和比较级的考察比较多，学生失分还是比较多的，以后加强这方面的练习。 阅读理解
总体来说不是很难，答案在文章中都可以找的到。 书面表达
紧扣本单元重点，利用本单元学过的句型，比较镇上的三大饭店，利用最高级。 step
4、布置作业
把错题抄在错题本上。
