期中考试试卷讲评课
教学目的：
（1）分析各个试题考查的目的、所覆盖的知识点及答题的基本情况。
（2）帮助学生学会对一些较重要的、典型的题目从不同角度进行解答，并从中总结出解题的规律与方法，从而拓宽学生解题思路，使学生学会寻找解题的捷径，使学生能够触类旁通，举一反三，提高分析、解决问题的能力。
（3）指出解题中普遍存在的问题及典型的错误，分析出解题错误的主要原因及防止解题错误的措施，使学生今后不再出现类似的解题错误。
（4）通过讲评加强师生之间的交流与相互理解，有利于老师以后教学方法的改进，促进教学成绩的提高。 教学内容：
一、考试情况介绍：
五班及格率62﹪
六班及格率67﹪ 二：试题分析
1、考点覆盖面
总体来说，试题难易适中，试题的区分度较好，试题做到了以考查基础知识和基本技能为主，尽量提高试题对知识点的覆盖面。 2．各题得分情况
选择题的7题，填空题的
8、9题，解答题的第七题和第八题失分较多，其它题目个别同学出现错误。 三：试卷讲评
1、自我诊断：学生进行自我改正，并分别勾画出自己不懂的问题和因为马虎出错的问题。
2、小组讨论：自己改正完后，不懂的问题提出来由小组中会的同学负责讲解。（15分）
3、教师点拨 分解因式
（1）4x2-25 （2）16a2-49b2 (3）（x+p）2-（x+q）2
特点：以上三式均是二项式，每项都是或者都可以写成平方的形式，两项的符号相反，可以利用公式法进行因式分解。 解：（1）4x2-25=(2x)2-52=(2x+5)(2x-5) （2）16a2-49b2=(4a)2-(2/3b)2=(4a+2/3b)( 4a-2/3b) (3）（x+p）2-（x+q）2=(x+p+x+q)( x+p-x-q)=(2x+2p)(p-q) =2(x+p)(p-q) 分解因式
（1）-2x4+32x2 （2）ab-ab
特点：以上两题中每题的各项均有公因式，应先提取公因式，在利用公式法分解因式。 解：（1）-2x+32x=-2x（x-16）=-2x（x-4）=-2x（x+4）（x-4）
3422222（2）ab-ab=ab(a-1)= ab［(a)-1］=ab(a+1)(a-1)
选择题的7题，总结这类题的解题思想转化为方程，利用方程来求角。
填空题的
8、9题。解答题的第七题，注意一题多解和总结证明线段相等的方法。
四、强化训练
4222
2
2
2
2
31、(1) 9- x＝__________．
(2) 4m-n＝__________． (3) m3-4mn2＝__________．
2(4) x(y-4)-(y-4)因式分解的正确结果是( ) A．(y-4)（x2-1）
B．(y-4)（x2+1）
C．(y-4)（x+1）（x-1） D．(y+2)(y-2)（x+1）（x-1） (5) 若m为任意整数，（m+11）2-m2的值总可以被k整除，则k的值为：______。
2、下列运算正确的是( ) 326 325A．a×a=a B．(a)=a
C．(a+b)(a-b)= a-b
3、分解因式
（1）x-xy (2) x-4x
22 2 （3）36（x+y）-49（x-y） （4）（x-1）+b（1-x）
（5）（x+x+1）-1 （6）
五、作业
《综合能力训练》单元测试 222
2
4222
22
D．（a+b）= a+b
222
(xy)42-
(xy)42
