2015-2016学年第二学期科技馆工作计划
一、指导思想: 认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全 面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求， 以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质 教育。大力开展科技教育活动，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索 意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学 生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。努力提 高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新 型人才。
二、具体措施:
（一）、采取有力措施营造科技氛围，强化学生科技意识 ， 营造一个良好的科技教育环境，是培养学生热爱科学，激 发学生投身科学的重要工作。
1、成立领导小组。为使科技创新教育健康有效、有序、有质的开展，成立以分管业务的教务主任为组长，以保证科技教育的顺利开展。领导小组名单：组长：黄越，成员：科技辅导教师，信息技术教师。(名单略)
2、加大投入，确保科技教育落到实处。将学校实验室、科技馆、机器人活动室、充分利用起来， 布置科技教育的文化环境，设立科普宣传画廊，并建立科技小发明、小制作成果展示柜，主要陈列学生的科技小发 明与小制作，使展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。
3、充分发挥实验室、微机室科普基地等学生科技活动 基地的作用，为学生深层的科技活动提供足够的实验场 所。
(二)开展创造性的科技教育活动，提高学生科技素养 提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教 育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础 上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创造力。
1、将科技教育活动纳入班级月查管理，发动学生广泛 参与。 常规性科学教育活动: 制作类:科技小发明、学具大制作等; 操作类:各类电器使用、常用工具的使用、微机应用; 信息传播类:电脑绘画、网页制作、动画制作等; 实验类: 根据新课程标准设置相关实验教学; 学习考察类:参观考察科技馆、科普基地等 6 月5 日“世界环境日”开展“保护环境，热爱大自 然”为主题的摄影、绘画比赛。
2、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。 为了开展好这些活动，可带领学生参观市科技馆的科普 展等，到公共场所、外地等进行专次调查活动，通过开展 活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。在活动中，我们要特别注意鼓励学生多问“为什 么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等 问题，从而启发学生的“求异思维”。
3、开展“钟山中学科技创新活动”。 举办一次科技创新活动，组织学生完成“五个一”， 内容是“读一本科技书;做一件小制作或搞一件小发明; 知道或了解一个科学家的故事;参加一次科技考察活动; 会员学会电脑制作作品，会画一张科幻画，在校内营造 浓厚的崇尚科学、探索创新、挑战新科技的浓厚。
钟山中学科技馆
2016年3月
