“身边的信息”教学设计
福泉市第一中学
王鸿
一、教学目标
1、知识目标：
（1）了解什么是信息，信息在社会生活中的作用； （2）了解什么是信息技术； （3）了解计算机的发展；
（4）树立信息意识，培养信息道德。
2、过程与方法
通过“信息”和“信息技术”概念的学习，使学生初步了解到在日常生活中应有意识地获取有用的信息，培养学生的信息意识。激发学生学习信息技术的兴趣。
3、情感目标
通过对“信息”、“信息技术”、计算机的发展的学习，使学生认识到我国电子计算机与国际电子计算机的发展之间的差距，增强学生竞争意识，激发学生进取精神，培养学生对电子计算机探索能力。通过本节课学习，让学生认识到信息有真伪，要学会鉴别；不得随意发布虚假信息；如果随意发送淫秽、侮辱、恐吓他人的信息，或造谣、谎报险情、疫情等，都会受到法律制裁。
二、教学重点、难点
1、教学重点：信息的概念、信息技术的作用和计算机的发展。
2、难点：信息概念的本质特征
三、教学过程
1、讲解新课 （1）无处不在的信息
教师展示媒体课件。提问：你从课件中的图片能了解什么东西？ 学生浏览教师提供的图片。进行讨论，发挥自己的想像力，回答出不同的答案。 出示照片相应的说明文字，大家看了这些文字，是不是对照片的内容有了更多、更深刻的认识。
信息指的是用语言、文字、图像、声音等所表示的内容，它涉及人类所有的活动。
提问：你们在生活周围中曾获得过哪些信息？
学生讨论并回答问题：从电视、报纸、广播、互联网、家庭、学校、社会等各方面回答。
归纳：信息是客观存在的，人类就生活信息的海洋之中，无时无刻地在接受信息，但有些信息对我们来讲是有用的，有些是无用的，要学会怎样去获取有用的信息。
（2）信息的交流
举例：古代与现代的信息传递。 （3）信息的载体
信息的载体是指在信息传播中携带信息的媒介。语言、文字和图像是常见的表述信息的符号。
（4）信息技术的发展
获取、加工、存储、传输、表示和应用等有关的技术被称为信息技术。主要包括：传感技术、通信技术以及计算机技术。
简述信息技术的5次革命： （5）信息技术工具
世界上第一台电子计算机：ENIAC。 简述计算机发展主要经历的4个阶段。
电子管计算机（1946－1958年）：以电子管为主要元件，体积较大，运算速度较慢。
晶体管计算机（1959－1964年）：以晶体管为主要元件，运算速度提高近百倍，体积只是原来的几十分之一。
集成电路计算机（1965－1970年）：以集成电路为主要元件，运算速度大大加快，体积进一步缩小。 大规模集成电路计算机（1971年至今）：以大规模集成电路为主要元件，计算机体积更小，运算速度更快，功能大大增强。
（6）我国电子计算机的发展
1958年，103型通用数字电子计算机； 1977年，DJS－050小型多功能电子计算机；
1983年，“757”大型电子计算机、“银河Ⅰ号”巨型计算机； 2002年，“龙芯1号”CPU芯片； 2004年，“曙光4000A”位列全球第十；
2013年，中国国防科学技术大学研制“天河二号”世界第一。 （7）树立信息意识，培养信息道德 树立信息意识：
21世纪是信息时代，只有树立正确的信息意识，学会辨别和利用信息，才不会迷失在信息的海洋中。
培养信息道德：在使用计算机时，应尊重知识产权，遵守国家有关的法律法规，养成良好的使用计算机的道德规范，养成健康的上网习惯，自觉抵制不健康的信息。
渗透法制内容：综合相关法律法规让学生知道个人的信息活动应以不损害他人的正当利益为原则,要尊重他人的人身权、名誉权、财产权、知识产权,不使用未经授权的信息资源,不随便在网上发布别人的隐私，信守社会公德,不损人利己；同时培养学生与他人合作的精神,理解资源共享对自己、他人和社会的重要意义。
2、思考与练习
信息与信息技术和我们的学习有什么关系？要求学生通过讨论或上网查找资料。
3、课堂小结
在信息时代，谁感知到、认识到并拥有大量有价值的信息，谁就拥有成功的机会。如果你想成为社会发展所需要的人才，就需要具备收集、整理、传递、发布、应用信息的能力。这就需要我们学好这门课――信息技术。
