青海高原一株柳 第一课时教案
重难点:正确,流利地朗读课文,学会本课8个词语,整体感知柳树的神奇
(一)认识一株柳。
1、出示图片:这是我们都认识的树:柳树。
2、板书:一株柳
3、你了解柳树吗?(教师出示柳树简介学生介绍)
所以说它是一株——出示第一节,齐读。
4、这儿也有一株柳树。
出示文字:第五自然段
5、指名读。
6、这是一棵怎样的柳树?
交流:扣住\"两合抱粗\" 板书:粗壮 (练读)
\"百十余平方米\" 结合教室长7米,宽6米) 板书:高大 (练读)
\"绿得苍郁,绿得深沉\" 用什么词来形容这绿?板书:苍绿(练读)
7、我们一起来读读这棵树!
8、补全第5段的文字,教师接读:自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。
(1)这生命颜色为何如此独特?(高寒和缺水锻铸) 理解:锻铸
(2)众所周知,柳树生长在温润潮湿的江南,而这棵树又为何面临着高寒和缺水呢?(它在青海高原上)出示:青海高原资料,学生介绍
9、补全课题:青海高原一株柳。
10、齐读课题。
师:面对高寒和缺水,它居然长得这么好。这是一株--(出示第二节,生齐读)(板书:神奇)
过渡:这株柳,它生长在一片怎样的天地中,我们待会讨论,老师先来检查预习情况 。
(二)检查预习情况
1、读词,读词所在的句子理解词语。
2、读难读的句子
3、过渡:回到刚才老师提的问题:这株柳树生长在一片怎样的天地中?
(三)感受青海高原。
1、轻声读3-4自然段,画出作家陈忠实眼中描写青海高原的句子,并在旁边写写你的感受。
2、联系课文,谈谈你眼中的青海高原?
扣句:
(1)在青海高原,每走一处,面对广袤无垠的、青草覆盖的原野,寸草不生、青石嶙峋的山峰,深邃的蓝天和凝滞的云团,心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。
a.学生谈感受 b.出示边塞诗词,配乐自读感受
c.指名选择读诗句,谈感受,体会青海高原的悲壮、苍凉。
(2)我站在这里,目力所及,背后是连绵的铁铸一样的青山,近处是呈现着赭红色的起伏的原地,根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔,也显得异常的苍茫。
a.学生谈感受 b.扣住\"根本看不到任何一棵树\" 板书:唯一
3、这是一片怎样的荒原啊!出示图片,齐读两段话。
4、是啊,这苍茫、悲凉的土地,怎适宜树木在此安家落户?但恰恰是在这片土地上,偏偏有一株柳树,一株只适宜在--江南生长的柳树,一株--(指板书:高大、粗壮、苍绿)的柳树。所以说这是一株(出示第二自然段)引读 那么它的神奇究竟在哪?我们下节课再讨论。
(四)作业 1.积累好词佳句 2.搜集关于柳树的古诗 3.有感情地朗读课文 板书: 高大 粗壮 苍绿 青海高原一株柳 唯一 神奇