修改病句分类复习
一、分类修改练习
成分残缺
1、始终艰苦生活。
2、在课堂上认真听讲。
3、上星期到美国去了。
4、我们艰苦奋斗的优良传统。
5、班主任组织大家参加。
6、星期天我们在学校里运动会。
前后矛盾
指代不明
词序颠倒
重复罗嗦
1、这次春游同学们基本到齐了没有一个缺席。
2、我断定他可能生病了。
3、家里人都去看电影了只有我一个人在家。
4、五颜六色的红旗飘扬在**。
5、我们大概用了整整一学期把小花圃修好了。
1、张老师把陈力和许清喊到跟前对他说“以后上课要认真听。”
2、张燕和李勤约定一起在自己家做作业。
3、小丽和小红是好朋友她常帮她复习功课。
4、谁来这儿都会赞叹不已。
5、李红和小丽到我家来我借了一本书给她。 6.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:\"上课要积极发言.\" 7.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包.8.张文和王勤约定一起在自己家做作业.9.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他
1、这篇童话对我产生了兴趣。
2、两个新旧社会真是鲜明的对比啊
3、春天里种子在长叶、生根、发芽。
4、近来全班同学普遍的语文成绩提高了。
5、我们要运用和理解已经学会的成语。
6 大约一个小时以后就有人陆续交卷了。 7 展览室里展出了各种各样同学们做的模型。
8 这道数学难题他的正确理解。 9 我们要运用并理解所学过的词语。
10 春游的路上春风和煦地轻轻地吹着我们唱起了心情舒畅的歌。
1、他仔细端详这位老奶奶。
2、他告诉了我过去一段愉快的往事。
3、下课了校园里顿时就一下子沸腾了。
4、他的心情十分激动的很。
5、这篇文章内容很丰富不贫乏。
6武夷山风景优美景色秀丽。
7眼前的一切使他想起了许多过去的往事。
8在学习上一定要一步一步地循序渐进。
9我把自己的设计方案毫无保留地统统地全部告诉了他。
10对着镜子他说出了自己的心事和心里话。 不合事实
1、皎洁的圆月边聚集着无数小星星。
2、春天来了桂花香飘十里。
3、少先队员轻松的干着重活。
4、小孙子摔倒了老奶奶飞快的奔上去。
5、小船在风平浪静的湖面上乘风破浪前进。
归类不当
1、妈妈买了香蕉、苹果、梨子和水果。
2、姑姑买了许多食品、巧克力、蛋卷、羽毛球、果冻等等。
3、体育用品商店摆满足球、排球、篮球、地球仪等许多体育器材。
4、昨天参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年、干部等。
5、奶奶家养了许多家禽鸡、鸭、马、牛等。 用词不当
1、爱迪生经过努力发现了电灯。
2、革命烈士十分顽固誓死不说出党的秘密。
3、小明知道自己错了心情很繁重。
4、江辉这学期努力学习终于取得了很好的成就。
5、大海在沸腾怒吼。
6小明助人为乐大家都在赞颂他。
7我家的洗衣机坏了王叔叔一会儿就把它治好了。
8我校正在积极举办第十届田径运动会。
9他在热情的掌声中登上了领奖台。 1 0清明过后江南的田野里撒满了苍翠的秧苗。 11通过改革开放我们的生活有了改善。
12我们一定要发挥优点改进缺点。 13红军长征时代的生活艰苦的。 搭配不当
1、他的写作水平有了明显的改进。
2、同学们明确了自己的学习态度。
3、家乡的春天是个迷人的地方。
4、我们要继承和发扬革命前辈的革命事业。
5、“六一”那天李明获得了“三好学生”。
1.昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐. 2.\"六一\"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动. 3.城外耸立着一座小巧的房子. 4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业. 改练习。
1、在我军的猛烈攻击下四处逃窜。
2、儿童商店玩具真多有小汽车、布娃娃、篮球等。
3、做事粗枝大叶的人是一种坏习惯。
4、成片的红枫在春风中摇摆。
5、李民躲在一个很隐藏的地方。
6、中队会上每个队员基本都发表了意见。
7、小丽和小红去上学她戴了顶红帽子她围了条白围巾。
8、在这伸手不见五指的漆黑的夜晚瓜地里有一个人。
9、看了这场电影很受教育。
10、在公共场所我们要维护清洁。
11、昨天傍晚刮了一夜风。
12、我们通过并讨论了中队计划。
13、李明有时天天和张明一起打球。
14、公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。
15、夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
16、我们要不断改进学习方法增加学习效率。
17、应该不被任何困难所征服。
18、火药、指南针、造纸术、印刷术是我国四大发明之一。
19、奶奶不但满头银发而且行动十分利落。 20、这篇文章的内容和中心都很丰富。
21、全校同学和少先队员参加了联欢会。
22、一位姐姐的朋友来姐姐家。
23、我国有世界上没有的万里长城。
24、文艺会上小红的独唱节目多好听啊。
25、小红不但会唱歌而且能歌善舞。
26、上课铃响了教室里顿时马上安静了。
27、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
28、春天来了一串红、月季花、腊梅、石竹„„竞相开放。
29、雷峰叔叔的事迹将时时刻刻、永远永远激励我们前进。
30、“燕舞”收录机的造型既美观有耐用
.63) 读了《一天的故事》后受到深刻的教育。
64) 妈妈经常鼓舞我要做一个全面发展的好学生。
65) 他们攀登上险峻的高山和茂密的树林为祖国寻找宝藏。
66) 言行不一致的人是一种极坏的作风。
67) 这次语文考试同学们普遍的成绩提高了。
68) 春游的队伍迎着飒飒的春风向西山行进。
69) 同学们热烈讨论并认真收听了张海迪姐姐的报告。
70) 那位慈祥而又精神的正在给孩子治病。 7 71) 这篇课文的内容很美丽。
72) 我怀着愉快的心情和轻快的步伐走进了校门。
73) 中国女排又一次夺魁获得冠军的喜讯传到北京传到全国各地。
74) 小军和小红是好朋友他经常帮助他学习。
75) 昨天傍晚刮了一夜的大风。
76) 我今天的作业基本上全部做完了。
77) 大家的眼睛都集中到主席台上。
78) 春风一吹满山的梨树开了花
（一）语序不当
语序不当常见的情况有：
1、定语和中心语的位置颠倒：
例：我国棉花的生产，长期不能自给。（\"棉花的生产\"应为\"生产的棉花\"）
2、把实语放在状语的位置上：
例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将\"无比\"的调至\"热情\"前）
3、把状语放在定语的位置上：
例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将\"充分\"调至\"发挥\"前，并删掉一个\"的\"）。
4、多层定语语序不当：
例：展出几千年前刚出土的文物。（应将\"几千年前\"调至\"文物\"前后的\"的\"）
5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将\"任意\"调至\"欺侮\"之前）
6、关联词语位置不当：
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（\"他\"应移到\"如果\"的后面）
7、主客颠倒：
例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）
8、分句位置不当：
例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。）
（二）搭配不当。
1、主谓搭配不当：
例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（\"精神\"与\"浮现\"不能构成主谓关系，可将\"精神\"改为\"形象\"）
2、动宾搭配不当：
例：纪念三领先节的到来。（\"纪念\"的只能是\"三八节\"，不能是\"到来\"）
3、修饰语和中心语搭配不当：
例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（\"严肃\"不能修饰\"研究\"，可以改为\"认真\"、\"慎重\"等）
4、主宾搭配不当：
例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。（应将\"国家\"改为\"行为）
5、关联词语搭配不当：
例：既然你来了，我也该走了。（\"既然\"和\"也\"不能搭配使用，应将\"也\"改为\"就\"）
（三）成分残缺赘余
1、成分残缺
（1）缺主语：
例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应改为\"由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬\"）
（2）缺谓语
例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉\"的生活\"，或在\"吃\"前加\"过着）
（3）缺宾语：
例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在\"敢搏\"后加\"精神\"）
（4）缺少必要的附加成分：
例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（应在\"获得\"前加\"夏季\"以限制时间）
（5）关联词语残缺：
例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在\"时间\"前加\"尽管\"一词）
2、赘余
（1）主语多余
例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语\"革命前辈\"，因而\"他们\"不必要有。）
（2）谓语多余：
例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（\"迎接\"的是\"高考\"，而不是\"到来\"，故应删去。）
（3）宾语多余：
例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（\"的地方\"多余，应去掉）
（4）附加成份多余：
例：为精简字数，不得不略加删改一些。（\"一些\"与前\"略加\"重复，可以删掉一个）
（四）结合混乱
（1）句式杂糅
例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是\"那怎么会有好的成绩呢？\"如果用判断句，应是\"成绩不好是可想而知的\"。）
（2）语句杂糅
例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的\"作者之手\"）
（五）表意不明
1、指代不明：
例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（\"这种主张\"到底是指\"接受\"，还是\"反对\"，交代不清。）
2、句子歧义：
例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟况是\"妹妹\"心里着急呢？还是\"爸爸\"\"妈妈\"心里着急呢。还是\"妈妈\"心里着急呢？可在\"爸爸\"和\"妈妈\"中间加逗号，也可在\"爸爸\"前加逗号）
（六）不合逻辑：
1、自相矛盾：
例如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然\"幸免\"，自然是没有死，怎么能说是\"死难中的一个呢\"？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。）
2、范围不清：
例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，应说\"各学科的专家和其他人才\"）
3、强加因果：
例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。）
4、否定失当：
例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（\"无时无刻\"即\"任何时候都\"，句子表述刚好相反，可将\"忘\"改为\"在\"）
小结：以上对病句的分类并不严格，对于病句，不必死记其类型，只要多练习，能够发现语病并能够改正就可以了。
1.假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。 2.学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。 3.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着航天英雄的报告。 4.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！” 5.浙江卫视的编导很有水平，几个综艺类节目都办得绘声绘色。
6.达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，当然人也不是在地球上一下子出现的。 7.这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象。 8.少先队员发挥革命传统。
9.小兴安岭的夏天真美丽。
10..经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
11.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊 ！
12.我们要培养自己的写作兴趣和水平。
13.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
14.下面一段话有两处语病。
①燃放烟花爆竹，在不少地方已经开禁。②因为使男女老少都能参加到喜庆的氛围中来，善解人意的设计者设计出了一种安全性很高的冷光烟火。③这种烟花使用的新型环保材料燃烧时不仅发生爆炸，而且不产生残渣，更没有刺激性气味。
15通过第六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。 16这个富有创新的雕像，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。 17我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 18广深高速公路是广州和特区深圳的重要交通要道。 19下面一段话有三处错误
三年的初中生活结束了，已经有了一些初步的生活经历，这些经历能唤起我们心中许多美好的回忆，能启迪我们不断完善自我，认识自我。尤其难忘的是，那些年长的老教师对我们的谆谆教诲。
20下面一段话有两处语病
有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。
