师爱如水、润泽生命——展师德风采
智者乐山，仁者乐水 ，水有容乃大，水纯净慈爱，水面平静时彰显公平，水不言的教化。从先哲们的“论水”中，我领悟了水的精神，作如水的教师，师爱如水，润泽生命。
用水的精神来荡涤淘洗，使渐趋鲜美洁净，善于教化。要想爱学生，就要先了解学生。在有些人眼中，“90后“是古今缺点的集大成者，一声声无理任性而又无知的宣泄，一张张冷漠迷茫而又自私的脸孔，80 后的我并不是一味指责，努力在心中为他们绘出一个坐标，给他们一个定位：
他们喜新厌旧，容易厌倦，但却有着接受新事物的加速度； 他们放荡不羁，缺乏自我约束，但却有着真实本色的洒脱； 他们出言不逊，不注重表达方式，但却有着我行我素的不做作。 对学生有了定位，也就能正确看待他们的所作所为了，柔弱，水是天下最为柔弱的东西；世界上最柔的东西莫过于水，然而它却能穿透最为坚硬的东西，滴水穿石。
用水的包容，水的宽容来疏导他们。
冷静的处理教学问题。会做到有定力，有恒心，知责任。班里的马建宇是出了名的野马难驯，不爱学习，上课不认真听讲，随意说话，班集体意识较差，总有一大堆的理由对付老师，我利用下班能和她一道走的机会，谈她的爱好，谈她的家庭，谈她的爱好，慢慢我们建立了深厚的感情，野马变成了惟命是从的小猫，无论是学习还是纪律，还是做人，都有了质的变化。
1 大专提前录取本来是好事，可是到了学生白杨宇那里，却成了他高考前懈怠的理由，看不到了原来那个即使成绩再怎么不理想，也会积极努力学习的身影，看不到对老师总报以热情微笑的脸庞，上学迟到，上课睡觉成了他高三生活的现状，。这个孩子的父母常年在外打工，基本都是自己照顾自己的饮食起居，平日里他没有午饭，我会把盒饭给他，他学习忙时，我会把他的校服拿回家去洗，而他现在的学习状态很让我伤心，我不能放弃这个孩子。于是，我去家访，想更多的的了解他的生活，在他有些杂乱的小屋里，我与他的父亲一起给他做思想工作，谈了信心，谈了责任，谈了未来。孩子执意送我出小区，他对我说“这是他上十二年学来，第一次有老师来家访。”我回答他“我来，不正好弥补你的遗憾吗！”“蔡老师，我会努力的。”看到他能重新振作，有莫大的欣慰。
用如水的般温柔的师爱关怀学生。
学农时，我班邬东岳在夜里十一点多心脏突然不适，胸疼胸闷，我赶忙与另外一名老师联系训练基地的军医，连夜将其送到市里的武警医院，亲自把他交到了在那里焦急等待的母亲。回到基地，已近凌晨一点，虽然很疲惫，但孩子安全啦，才能睡得踏实。事后，这个平时总有些叛逆的孩子跟我亲近了许多，每每对他进行教育的时候，也总能欣然接受啦！师爱让我收获了家长的信赖，收获了学生爱戴。
用如水般坚韧的师爱鼓舞学生。
师爱不仅仅来自生活上的关心，还有精神上的慰藉。孩子们步如高三后，我提议每个人给自己写一段激励自己奋战高三的话，有同学
2 写道“人生如水，不忘努力，不断奔突，就会获得成功。”“如果你现在赖在床上，你可能会完成一个梦，如果你现在起来做事，你可能完成一个梦想。”还有同学甚至写到“学不死，就往死里学”，虽然有些过激，但能感受到孩子们为成就梦想的决心。我也把我自己最喜欢的丘吉尔首相的一段话贴在班级的后黑板上送给他们：“我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利————不惜一切代价去争取胜利，无论多么困苦也要去争取胜利；无论道路多么遥远和艰难，也要去争取胜利；因为没有胜利，就无法胜利。”
过完2012的元旦回来，我买来日历牌儿，我告诉学生，当我们拿到一本崭新的日历牌儿时，我们好像拥有着沉甸甸的日子，是个时间的富有者，可以有大把的日子可以挥霍，孰不知日子会一天一天被我们撕掉，会无情的离我们而去。孩子们颇有触动，增强了抓紧时间的意识。
用如水般智慧的师爱点拨学生。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”作学生知识的源头活水。让自己的知识永远保鲜。课堂上为让学生有如沐春风的悠游渐学，从没懈怠过自己的求学。而对人生生命的思考也从没有停止过。是谁说“少年不知愁滋味”，我看少年最知愁滋味。当“我爸是李刚”横空出世时，学生会问我爸爸不是李刚，我该怎么办？当“芙蓉姐姐”“犀利哥哥”“天仙妹妹”姹紫嫣红时，学生会问成名还用努力吗？当看到《投名状》中兄弟的反目，学生会问还有信任可言吗？这一道道人生课题在等待着我和他们共同解答。等待着指引。
3 面对即将分崩离析的家庭变得日益消沉的段林君，面对学业上步履维艰的杨旭君，面对个父母高压没有自信的孙靓，面对体弱多病痛苦不堪的张昀懿，面对易怒打架的邢正意，用水润物细无声的“不言”之爱来关爱他们，对于学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。教师的学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生。
付出爱，也收获着爱。我也曾为学生奉上来的一杯热茶；送上来的一束鲜花；塞上来的一张纸条上纯洁的心声而感动，快乐！一次大脚趾得了腱鞘炎拔除，冬日里每天穿着大毛毛拖鞋来上课，上课前，总会有一群孩子来接我，在教室里摆上两张椅子，一张坐着用的，一张放腿用的；还有一次早上上班路上发生追尾，没能按时出现在教师，孩子们接二连三的发短信，问我没事吧。距离孩子们高考还有４３天，距离三年痛并快乐的班主任生活还有４３天，距离我与我的高三二班的孩子们分离的日子还有４３天，我付出的爱与他们给予我的爱早已交织在一起，汇成了彼此生命中抹不去的温馨和感动，我爱我的二班，我爱我的孩子们。
写稿的过程中，我重拾往昔的故事，感动着记忆中的感动，所以写的似乎有些杂乱，我会努力的，越做越好！我对自己要求就是“五心”—— 有一颗对教学工作的热心；有一颗关爱学生的责任心；有一颗取得教科研成果的信心；有一颗对教育事业的衷心；有一颗做一
4 名优秀教师的决心。具有水的勇敢，水的意志，水的慈爱。
最后，祝大家五一假期愉快，身体健康，合家欢乐！！！
