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写彩虹的高中作文篇1
曾有人说过一句话：“只有经历过风雨，才能见彩虹。”被风雨吹打过的花朵才能开得更美丽，人也一样，只有经历过风雨，才能坚强起来。
我曾经看过这样一个故事：一个双目失明，双耳失聪的女孩，因家里来了一个家庭教师，那个老师把女孩当成自己的亲生女儿，教女孩用串珠的方法学数学，用树枝，泥土做地图学地理，又用凹凸的字母学英语，用实物教女孩认识生活……在这位老师的精心教导下，女孩慢慢长大，女孩在许多有爱心人的帮助下，学会了说话，学会了写字，学会了爱护亲人。女孩进入剑桥女子中学又进入哈佛大学，她在许多地方演讲，从最初的结结巴巴变成了十分熟练。女孩克服重重苦难，最终完成了她的梦想。那个女孩就是海伦---凯勒。_她用自己的行动证明了自己虽有残疾，可是自己经历过风雨，看见了天空中那一弯明亮，色彩斑斓的美丽的彩虹桥。
我偶然想起这样一个故事;有二个人在沙漠中植下了树，其中一人每天定点定时给自己的树浇水施肥;另一个人却不定点定时给树浇水，每次浇的时间不一定，浇得量也不一定，即使有时他去自己的树林中也不是去浇水，而是去扶起被风吹到的树苗。一天，沙漠中刮起了沙尘暴，人们都认为第一个人的树林的树会成活。结果一看却是第二个人的树成活，第一个人的树全部被刮到，没有一株成活。
有一株仙人掌，它在沙漠中成长，一天，它却开出了一朵小花，虽小却十分美丽，娇嫩。花儿经历风雨才能开得更美，人也是如此，只有雨后才有彩虹桥。
写彩虹的高中作文篇2
一砖一瓦落水即沉，但一砖一瓦汇聚成桥，即便江海也变通途;一种颜色单调乏味，但是七种颜色交织汇聚，却能在天际形成那美丽的彩虹。而在这个豪杰辈出，英才荟萃的时代，我们该如何去构建自己人生的彩虹桥呢?
我想，作为个体，首先要认识到自身的价值和责任。都说世上没有两片相同的叶子，我们每一个人都是上帝独一无二的作品。“天生我材必有用”，我们要抱有一个信念：只要材料好，不愁没有施展之地。我们要做的就是不断磨砺自己，提升自己。如果是作砖头，就要有硬度;如果作画笔，就要有色彩。机会从来只给与有准备的人，一个人如果没有才华，在团队中就只能被动承担，难成大事。
我们还要有融入团队的意识。因为这样才能发挥1+1>2的效果。蚂蚁，作为地球上渺小的昆虫，容易为人所忽略。确实，一只蚂蚁的力量是微不足道的，但当工蚁、兵蚁、蚁后结合起来，就能造出堪称奇迹的蚁穴，甚至能杀死老鼠野兔。渺小的的个体却成就了强大的团体，秘诀就在于每只蚂蚁都能够各司其职，各尽其责，就如一个个零件、螺丝螺帽，组合在一起，就能够日行千里，推山填海。在这个团队作战的时代，即使你拥有无限的才华，但是如果不懂得合作，这个团队必然是一盘散沙，个人_也难成大事，甚至才华荒废。
由此观之，作为国家社会的一分子，我们既不能藏才于囊中孤芳自赏，也不能如行尸走肉般混日子，而是要敢于担当，大胆展现才智，为团队贡献力量。
作为一个团队领导，要有海纳百川的气度，要有善用人才的慧眼。昔日楚汉相争，项羽有大军三十万，而刘邦只有十万，最终却以弱胜强，打败项羽而建立西汉王朝。事后在总结夺得天下的原因时，他说：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房;镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何;连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此所以取天下者也。项羽有一范增而不能用，此所以为我擒也。”“泰山不辞壤石，江海不逆小流，所以成其大也”。作为一个团队的领导者，就要像刘邦那样善于发掘每个人的闪光点，让他们各展所长，为你所用，这样，星星之光，就会成就团队的璀璨辉煌。
一种颜色画不成多彩的画卷，一个音符奏不出优美的旋律。当今的中国正处在名族复兴的紧要关头，富强的画卷需要汇聚缤纷色彩，时代的旋律少不了每一个音符。让我们携手前行，画出绝美的传奇，谱出动人的华章!
愿所有的生命之光汇聚成那一道绚丽壮伟的彩虹桥，愿你我，都在桥上!
写彩虹的高中作文篇3
今天我和妈妈来到婺江边散步，走着走着我们不知不觉地来到了彩虹桥边。我抬头一看，发现了彩虹桥一会儿红、一会儿黄、一会儿绿、一会儿红黄交错、一会儿红绿交错，像好几条变色龙在上面当魔术师，表演魔术呢!
我们走上彩虹桥，桥上人山人海，大家人来人往、成群结队。这时妈妈叫我看一下桥对岸的婺剧院，只见对岸的婺剧院像一个变幻莫测的大贝壳，好像颜料盒打翻在大贝壳上，变换的颜色让人捉摸不透。
我以为这是在做梦，我悄悄掐了一下自己，原来这是真的。这真让人感慨，现在的科技太发达了。
这时人群中有人叫道：“船来了”。只见江面上有一条金灿灿的小船缓缓向我们驶来。通过彩虹桥时，我清楚地看见里面有人，原来他们在夜游婺江。
等船走远了后，突然水面射出了五颜六色的水柱，然后又落了下_来。接着又重新喷了上来，可是这回是两边先落下，而后在由外而内的落下，这样形成了一个大三角形的图案。过了一会，水又升了上来，先是右边落下，然后左边落下的同时右边升了上来，最后右边再落下，左边又突然升起，就这样反复循环。第一回在喷水柱的时候颜色是黄的，第二回是蓝的，第三回是红的，第四回是绿的……这些颜色让水变成了魔术师，它一会儿把自己变绿，一会儿变蓝……真让我们感到神奇。
我再往江边的远处看，发现那里灯光明亮，就连高楼大厦也是光彩夺目，水中的倒影更是清晰可见，顿时整个江面金碧辉煌，把晚上照的和白天一样亮。一座高楼顶上还射出了几条绿色的射光，它射得很远，仿佛是通往天上的道路。
听妈妈说，这座桥获得了世界建筑史上最重要的大奖——最佳景观奖。彩虹桥真是我们金华的荣耀啊!
写彩虹的高中作文篇4
人与人触碰，心与心交融，搭建心灵的桥梁，渲染着七彩的霞光。在你我之间，无形的彩虹桥将彼此紧紧相连。
——题记
我是一阵风，无忧无虑的风，不解人情的风。我在天地间，披着绚丽的霞光，以云做披风，借光为眼神，洞悉人世繁华。我认为我是万能的，起码，我觉得，我比彩虹更奔放，比她更知人心。
我正与彩虹谈话，我对她说：“彩虹，你太胆小了，一年中，你出现过几次，你给人们留下了多少印象，你看看我，别人都知道。”“不，风，你错了，在人群中，我无处不在，人们都知道我、都爱我，不信，你去人间看看吧!”
我奔走于人间，让乌云快速聚集，我给大地带来寒冷，让河水结上了一层厚厚的冰，让漫天的大雪掩盖这无能的大地。蓦地，我看见一个破烂的房子，在那房间中，透出隐隐约约的光芒。有一个声音在无助地咳嗽，那是一位妇女，躺在床上，不断地呻吟。一个小孩子坐在床边，不知所措。这时，那位妇女突然对那孩子说：“我好想吃鲤鱼啊!”鲤鱼?这大冷天的哪有鲤鱼啊!我不禁为那个孩子担心起来，不知那个孩子会怎么做_。过了一会儿，我看见，这个孩子独自顶着大雪，向一条早已经结冰的河流走去。我忙追过去看，谁承想，身后卷起一阵暴雪，那小溪上的冰结得更厚实了。接着，让我意想不到的事情发生了——那个男孩脱掉了上衣，卧在了厚厚的冰面上。我顿时一惊，为这孩子感到怜悯。于是，我让冰化得快一点，也许是被那个孩子感动了吧!不一会儿，冰化了，从中突然蹦出一条鲤鱼，那个孩子抱着鲤鱼，高兴地笑了。我看见，在他的身上，散发出了七彩的光芒。
后来，我又去了一个大城镇，我看见，有许多戴着高高帽子的人在一面贴着红纸的墙前望来望去。这时，我贪玩的性格又来了，我跑过去，把他们的帽子扔在地上，而令我惊讶的一幕又出现了，他们并不是先去找自己的帽子，而是先拾起他人的帽子，为别人戴上。这时，我看见，人群中散发出七彩的光芒。
回到天上，彩虹笑眯眯地迎接我。她对我说：“你看见了吧，风!我是连接人与人心灵的桥梁，我一定会永远存在的!”
很多年后，我很少见到彩虹了，人身上所散发的七彩光芒也少了，那道彩虹，你去哪里了呢?
写彩虹的高中作文篇5
当娟娟的月儿从云霞中探出半边洁白的脸颊，我又来到这里。轻轻的、轻轻的，一汪深潭里，似又看见她的手在乌墨的青丝中灵巧地舞动，妙手生花，还有我夏花般的笑容。
孩提之时，祖母爱搬一张竹板凳，发出“咯吱咯吱”的声响。我穿着纯白的碎花布裙，乖巧地坐在竹凳上。祖母拿着木梳，轻柔地抚弄着我的发丝，痒痒的，很舒服。虽然背对着祖母，但我依旧能清楚地感受到那双手在我的发丝间来回穿梭。不一会儿，一个个灵巧的花样就由那双手变了出来。走近湖边，看着水中的人影，不由露出洁白的牙齿，两颊飞起两朵红云。祖母站在身旁看着我，笑出了声。我没有转过身去。湖水中，我依稀能够看见祖母布满皱纹的脸上浮现出彩虹般的笑容。
时光从掌隙中流走。作业日渐繁重，偶尔回忆起梳头之趣，甚是想念。
偶然的一次，早早地完成了作业。祖母轻手轻脚地走进房间，满脸堆笑：“一一，奶奶帮你梳头吧?”“好!”许是年纪大了，祖母的动作缓慢又僵硬。我沉思着数学题，任由祖母摆弄。十分钟_过去了，我略带着期待走到镜子前。“哪有十五岁的大姑娘还扎双麻花的?”我声音里带着愠怒。看着镜中的自己：一米七五的大个子，宽厚肥大的校服随意地套在身上，头顶着两条麻花辫，乡土气味十足。祖母佝偻着背，低着头，不声不响地走出房间。隐约中，我看见她的眼角的晶莹。心中有些不是滋味儿。
第二天放学，作业很多。走进家门，看见祖母在看那泛黄了的相册，嘴角勾起一个淡淡的弧度。她见我来了，立刻放下手中的相册：“一一，你回来啦!饿坏了吧?奶奶现在就给你盛饭去!”“不了，我不饿。今天作业少，我想换个心情，你帮我梳头吧!”“好，好，好，奶奶去拿梳子啊!你等着!”奶奶的眼底迸射出兴奋的光芒。
这一次，奶奶的动作依旧僵硬而缓慢，但我分明感觉到她的动作里的轻柔，按部就班地梳好了辫子。我如常走到镜子前，看着镜子里的人，我笑出了声，祖母也笑了，一如当年彩虹般美丽。
很久以后，我提笔写下这篇文章，岁月静好，微风不燥，阳光正亮，抬头望天，又见彩虹!
