德育工作计划
齐家镇官地小学
2018年3月
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德育工作计划
【一】指导思想
坚持德育为首，深入贯彻落实双阳区教育局2018年工作要点：以“立德树人”为根本任务，落实学校“133”德育管理模式即：“1”是一个主线：以培育和践行社会主义核心价值观为主线；第一个“3”是三个表现形式：一是落实好常规德育活动，扎实抓好日常德育小目标；二是落实好每月一个的主题教育，扎实抓好特色主题德育活动；三是落实好环境育人活动，抓实抓好校园文化建设工作，让校园的每个角落都成为育人场所。第二个“3”是三个维度：做好全程育人，全员育人，全方位育人工作，家庭、学校、社会三位一体有机融合。打造以主题带动、活动拉动、课程推动、家校联动为一体的德育体系，促进学生良好行为习惯的养成，不断提高学生的思想道德素养和文明素养，努力提升学生的核心素养。 【二】关键词——知行合一 【三】工作具体措施：
一、加强德育队伍建设，强化全员育人意识。
（一）学校成立德育工作领导小组。校长负总责，大队辅导员主抓，班主任具体负责，所有专科教师负责本学科的德育教育工作，切实增强全员育人意识。
（二）重点抓好班主任队伍建设。加强班主任常规工作管理，定期召开班主任例会，努力提高班主任这支德育队伍的理论水平和统筹驾驭工作的能力，提高班主任工作的水平。为学区班主任技能大赛做充分准备。
二、通过全学科育人和开展系列教育活动，强化全程育人效果。
（一）全学科育人。全体任课教师都要加强课程育德工作，上课教学科知识的
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同时，不能忘记育人，课程育德目标列入课堂教学岗位责任制。
（二）抓好课程建设。除了上好品德与生活、品德与社会课以外，充分挖掘传统道德中文明礼仪教育资源。上好每周一节的读书课、每节课前的故事诵读，把弘扬祖国优秀的传统文化和规范学生行为习惯结合起来，提升学生的道德素养。
（三）开展好系列德育活动。推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，促进学生良好行为习惯养成。
1、开展好常规德育活动，抓实抓好德育小目标。切实落实《小学生守则》和《日常行为规范》，培养学生养成良好的行为习惯。
（1）坚持开展好每周一升国旗活动。强化环节训练、保证教育效果，国旗下讲话内容结合周工作和活动内容，落实好升旗活动的规范性、教育性。 （2）坚持开展好每天的养成习惯教育，切实落实好德育“小目标”。每月确定一个小目标，如“我会问好讲礼貌”“坐姿要端正、回答要举手”“物品摆放要有序”“环境卫生要整洁”“我的队礼最标准”等小的习惯目标，通过宣传、监督、检查、评比的方式结合小学生自助管理的形式培养学生自由、平等、公正、法制的现代公民意识。引导学生自主学习、自主管理、自主活动，建立现代班级管理制度：班级内的小干部积极参与到班级管理中来，培养和锻炼学生的能力。深入落实《小学生守则》、《日常行为规范》和《双阳区学生养成教育三年行动计划》努力培养学生养成良好的行为习惯。
（3）坚持开展好每周一次的班队会活动，同时认真收看“时事新闻课”，保证班队会活动时间和效果。
（4）开展好流动红旗班评比活动。由大队部牵头，值周教师带领值周队学生一起进行每天四个时段（早自习、大课间、午休、放学）、三个方面（纪律、卫生、
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文明礼仪）的检查，从而评选出流动红旗班1个，表扬班级1个。检查结果在每周一升旗仪式上进行总结，每学期的检查结果记入教师岗位责任制。
2、落实好每月一个的主题教育，扎实抓好特色主题德育活动。采用主题教育月与随机活动相结合的方式，将德育目标细小化，开展丰富多彩的德育活动，突出活动的时效性、针对性。
（1）开展好理想信念教育。通过开展每周一次“时事新闻课”的观看和班会开展活动，四月份的“革命传统”教育月活动；十月份的“爱国情怀”主题月的活动，抓住6.1、10.13这样的节日开展重温入队诗词活动和校园环境“祖国的发展变化”这一板块内容的设计，引导学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。
（2）开展好社会主义核心价值观教育。推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，促进学生良好行为习惯养成。会学生自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。执行《齐家镇中心小学养成教育三年行动计划》开展每月一个德育“小目标”活动，促进学生通过自主管理养成良好的行为习惯；3月份，习惯养成主题月；4月份，革命传统教育月；8月份，习惯养成强化月；6月份，展我风采主题月；10月份，爱国情怀主题月。
（3）中华优秀传统文化教育。开展家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育，通过传承中华优秀传统文化，大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，引导学生链接中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵，增强文化自觉和文化自信。培养学生爱国、敬业、诚信、友善的良好美德。
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启动传统文化进校园活动。A创建“书香校园”。以经典诵读为先导，开展“师生大阅读”读书活动，每月一个读书主题月活动，每天早晨进行国学经典诵读展示活动。充分利用国旗下讲话这块教育阵地，每两周一次开展一次以中华传统美德小故事系列讲话，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化情感， 4月份，清明祭英烈活动；6月份，参与学区“我们的校训”主题演讲活动；12月份，古诗词、国学经典诵读比赛。开放学校图书室，以文化建设为依托，充分利用好学校的每一处空间，办公室安放书架，各班级设置读书吧，营造良好的校园读书氛围。B创建“墨香校园”。开展“习字立人”活动，以社团活动为载体，激发学生习字的积极性和主动性，促进良好写字习惯的养成，提高汉字书写能力，提高审美情趣，提高文化修养，10月份，组织校内汉字听写大赛；打造墨香文化，充分利用空间优势，每个班级设置“我是小小书法家”展示平台，以墨香为底色，让学校每一面墙都会说话，积淀经典文化。c 创建“儒雅校园”以重大节日、传统节日为契机，深入开展“我们的节日”主题活动，培养学生民族归属感和自豪感。与争做“美德少年”活动相结合，引导学生学习身边的榜样，崇德向上，塑造良好的品格。D创建“魅力校园”。开展好乡村学校社团活动，实现课内外资源的有效结合，通过开展跳绳、习字为主要内容的社团活动，以此来培养孩子们的艺术素养，促进未成年人的身心健康成长，着力打造“魅力校园”。 （4）做好学生综合素质评价
建立和完善学生的综合素质评价方案，采取家庭、学校、学生相结合的方式进行，从品德素养、学业表现、身心发展、审美表现和个性发展几个维度建立“校园星”评价体系，结合每月的主题教育月活动开展争做“星级少年”评比活动，注重对学生日常行为和发展的评价，将日常评价、阶段评价和期末评
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价有机结合起来，将学生的成长计划和成长记录客观、公正、准确的记录在评价系统中，促进评价与教育的结合。
三、落实好环境育人活动，优化学校德育教育环境、家校联合，强化全方位育人功能。
（一）环境育人。
1、学校的办学理念是“以爱育爱 爱中成长”。学校文化建设的主题是：爱心教育。
2、班级文化展示墙根据各年级学生特点，班级自主制定班级文化墙内容。
（二）家、校联合育人。
1、成立家长学校和家长委员会，发挥其育人功能。
2、召开家长会。
3、登门家访和利用信息化手段与家长沟通。达到家、校联合育人的目的。
（三）开展好社会实践活动。 附：《德育主要工作安排表》
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2018德育主要工作安排
3月： “习惯养成”主题月
“每天半小时 阅读伴成长”读书活动启动月 4月： “清明祭英烈”活动
“弘扬传统文化 争做孝德少年”主题读书活动 5月： “感恩教育”主题月
“感恩父母中队会”活动 “习字立人”系列活动 6月：“展我风采”主题月
迎接学区“我们的校训”主题演讲赛 7月：社会实践活动、社团活动验收 迎接学区艺术节
8月： “习惯养成”强化月
（新一年入学礼仪式，家长会；行为规范强化月系列活动）9月：“尊师爱生”主题月 （教师节班会；节日小报）
师德风采展示月活动（学区） 10月： “爱国情怀”主题月 （升旗活动；10.13建队日活动；）
迎接参加汉字听写大赛 11月：“集体主义教育”主题月
（最美星级少年评选活动；组织教师学区班主任技能大赛）
12月：“读书活动”展示月
（读书征文、古诗、国学经典诵读比赛）
