指导青年教师计划
思南县香坝民族小学简光霞
一、指导思想：
认真贯彻学校工作要求，通过师徒结对，充分发挥作为区级学科名师的传、帮、带作用，有效指导一位青年教师立足教育教学工作，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平。在指导青年教师的同时，也提高自己的教研能力，与青年教师共成长。
二、情况分析：
（一）青年教师——董琴，专科毕业。
（二）青年教师——姚会，专科毕业。
优势方面：两人文学功底深厚，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足。
不足：她俩是刚刚毕业的新教师，对于课堂教学经验不足，在驾驭课堂上有些欠缺。
三、指导措施：
1、以帮扶的形式培养她们成为校教学能手。与她们教、学、做合一，引领她们在教学上尽快成长，使她们专业娴熟且独具特色。
2、以教材解读——形成教案——课堂教学——课后反思的精细化流程上好一节教学示范课，感受新课程理念在日常教学中的应用，并促进教师教学水平的提高和教学风格的形成。
3、分析教材的能力：从备课抓起，让她们从思想上充分重视备课的重要性。不依赖教材原有教案，能够全面深入地分析、研究教材，提高分析教材的能力，并能根据本班学生实际，备好教案。
4、实施教学能力：每月预约随堂听课一节，使其能够紧紧围绕教学目标设计教学，灵活地运用教学方式，激发学生兴趣。争取对外上一节研究课。
5、学习新课程理念，并体现在教学实践中加以理解运用，每学期写教学随笔一篇。使她尽快成长为一名校骨干教师。
充分利用所有教学资源，与她们一同成长，将我们的根续深深地扎在语文教学的大地上，我们的追求将永无止境！
2010年9月
《指导青年教师计划.doc》
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