《实用数学》第二册教案
综合练习
(一)
(第5课时)
一.教学目标:
A组:进一步感知快慢远近,会分辨快慢远近。 B组:掌握0—3书写。 二.教学重、难点: ㈠重点:分辨快慢远近。
㈡难点:了解快慢远近的相对性。 三. 教学过程
1、凭学生对自己平常日常生活观察,判断课文中的快慢和远近。
提示:老人平时走路怎么样?少年儿童平时走路怎么样?汽车和动车?摩托车和自行车?
2、知道快和慢的相对性,比如摩托车比自行车快。那自行车又比步行的快;摩托车比自行车快,但又比汽车慢。
四、学生自己做习题,老师巡回辅导。
五、根据学生做题情况进行讲解
《《实用数学》第二册教案.doc》
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