热点九 学习英模人物，建设精神文明
1．说说你参加过哪些社会公益活动，有什么体会？
(1)参加的公益活动如：义务劳动；在社区清理环境卫生；为灾区和残疾儿童捐款；向居民宣传法律知识等。
(2)体会：结合自身的实际感受谈谈即可。如高兴、激动的心情，良好的自我感觉，增强了责任意识、培养了高尚的情操、锻炼了各方面的能力等。
2．结台自己参加过的志愿者活动，谈谈这一活动的重要性。
(1)参加志愿者活动，可以增强公民的责任意识，在承担社会责任中健康成长，有助于获得幸福的生活和有意义的人生，实现我们远大的理想。
(2)参加志愿者活动，可以共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，促进社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社会。
3．党和政府为什么要在中小学开展弘扬和培育民族精神教育?
(1)民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源，是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。
(2)开展弘扬和培育民族精神教育，是发展先进文化、促进社会主义精神文明建设的必然要求，也是实现全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的目标的需要。
(3)青少年是祖国的希望、民族的未来，是民族精神的传播者、弘扬者和建设者。在中小学开展弘扬和培育民族精神教育，是未成年人健康成长的需要，也是加强未成年人思想道德建设，把青少年培育成为社会主义现代化建设合格人才的需要。
4．请你为学校弘扬和培育民族精神教育提几条合理化建议。
(1)组织学生参观民族精神教育基地。
(2)利用广播、宣传栏、黑板报等形式宣传民族精神。
(3)开展丰富多彩的活动，如：爱国歌曲大家唱活动、爱国诗歌朗诵会、演讲比赛、先进人物事迹报告会、评选标兵活动等。
5．面对模范人物的先进事迹，结合自己的学习生活，谈谈你该怎么做。
要发扬自强不息的民族精神。在学习中要做到乐观开朗、自强自信；遇到挫折不气馁、不退缩，如考试失败后不能心灰意冷，要善于找到差距，弥补不足，争取成功。
6．全国各地开展丰富多彩的精神文明创建活动的意义是什么?
(1)精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。
(2)丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大影响。
7．请你列举我国精神文明建设取得的成就。
(1)创建文明城市的活动——“创三优”活动：创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务。
(2)创建文明村镇的活动——“文明户”的评选、文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动。
8．投身于精神文明建设．怎样从细微处做起?
(1)要善于辨别各种腐朽文化并自觉地加以抵制，保持我们精神肌体的健康。
(2)共同创建洁净而优美、热情而温馨、活泼而向上、富足而安全的社区、街道、乡村和学校。
(3)积极行动起来，参与形式多样的精神文明创建活动。
9．我国为什么要开展“感动中国年度人物”“全国十大法治人物”、全国道德模范等评选活动？
(1)有利于推动社会主义精神文明建设，加强思想道德建设，提高公民的思想道德水平。
(2)有利于我国实施依法治国和以德治国相结合的治国方略。
(3)有利于弘扬、培育伟大的民族精神和中华民族传统美德。
(4)有利于进一步优化青少年成长的社会环境，增强责任意识。
(5)有利于全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会。
(6)有利于弘扬社会正气，维护社会的公平和正义。
10．我们青少年应怎样向先进人物学习?
(1)树立正确的人生观和价值观，从小培养良好的心理品质和健全人格。
(2)努力掌握科学文化知识，自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，发扬艰苦创业、开拓进取精神。
(3)树立回报社会意识，增强社会责任感．积极参加公民道德实践活动，以实际行动弘扬爱国主义精神，增进爱国情感，做有益于社会的人。
11．了解了感动中国人物×××的先进事迹后，某校立即为此开展系列“向先进人物×××学习”的活动。请你完成下列任务。
(1)请你设计几种活动形式。
如：办板报；演讲比赛；主题班会等。
(2)请任选一种形式，设计出活动主题和活动步骤。
如：主题班会。
活动主题：“×××——我们学习的榜样”。
活动步骤：①组织同学们观看×××先进事迹的相关图文、影像资料；②自由发言，补充自己所知道的×××先进事迹，并发表自己的看法；③请老师说一说我们中学生应如何向×××学习。
12.在现实生活中，中学生应如何发扬艰苦奋斗的创业精神？
(1)物质消费方面：艰苦朴素，不奢侈浪费，不盲目攀比。
(2)学习生活方面：发奋图强，勇于吃苦、知难而进、全面发展。
(3)思想境界方面：乐观向上、开拓创新、培养艰苦奋斗的崇高美德。
