2015-2016年度第一学期班主任工作总结
外国语学部朝鲜语专业
姓名：孟新茹
自评分数：9 本学期有幸从2015年8月开始跟随郑主任及15级新生班主任一起做招生工作。从接到名单后的确认工作、电话沟通到学生入学后的军训以及正式开学（其中包括军训探访、寝室生活探访、每周一谈等），每周16节课的接触时间，让我对我们班的每一位同学的性格、家庭、脾气喜好都比较了解。我们班级的群名字是：15级朝鲜语卓越班。我们的共同观念是：“优秀是一种习惯，投入是一种境界”。我们的口号是：“出名要趁早，能做什么做什么”。老师是学生们的同伴者，指引者；学生是主人；我们要打造自己满意的自己，自己喜欢的自己。我们班级向企业一样需要经营，我们班级的每一位同学都是一个机械小齿轮，只有我们很好地在生活上、学习上去与环境磨合，我们才能转动。我们在这一学期对大家的期望是：照顾好自己的身体、照顾好自己的心情、身心愉快的投入学习。
开学初主要是注重学生们对新环境的适应情况、身体情况、以及心理的愉悦程度。教学环节上本学期初主要以引起学生们对朝鲜语的学习兴趣为主线。结合13级、14级学生们的实际情况及反馈以及韩国语学科教师的集体意见，本学期我们除了自编讲义之外结合《新编韩国语1》作为教材，多管齐下，我们坚信适合学生使用的教学方法就是好方法。学习的最高境界是主动学习、动脑学习、自主学习。
1、具体工作内容：每周一次“读书发表会”，最好与韩国、韩语相关，也可以不相关，是自己感兴趣的内容即可。每人演讲5分钟。
取得效果：对志愿非朝鲜语专业学生，提供了了解朝鲜语、关心朝鲜语的环境。全班34人，齐头并进，学习气氛浓厚。适度提醒大家，要有规划。规划自己的大学生活、规划自己的职业生涯、规划自己的每一学期、每一个月、每一周、每一天，要落实到实处，不是想想就可以，要行动。
2、具体工作内容：“小组自由式上课法”，班级分为小组学习，可自由讨论，共同做相关课题研讨。
取得效果：学习需要自由的氛围，主动积极的态度，全班34人本学期上课基本零睡觉、瞌睡现象。
3、具体工作内容：“朝鲜语专业职业探索及读研深造报告”，以小组为单位研讨我们朝鲜语专业的相关读研机会、条件，可选专业及毕业去向。以小组为单位就朝鲜语专业职
业探索做社会调查报告。
取得效果：有目的、带着任务去学习，找自己感兴趣的点，为自己学习，为自己提早规划。全班34人，例如田野、王育烨、刘恪冰、刘美薇等喜欢韩国文化、韩剧。例如孙玮志毕业动态是参加公务员考试（小语种）警务人员选拔等。
4、具体工作内容：“王育烨的韩妆美容专题”
学期中的主线是充实地学习，力求要每一位同学在把知识吃好的情况下，吃饱。
1、具体工作内容：“高笑美——单词拼读争霸大赛” 奖品是拼读单词最多、发音最准
确的组赢得一盒韩国“高笑美”甜脆芝麻饼干。
取得成效：张开嘴巴说首尔音的韩语，积极开口发音，认字拼读。
2、具体工作内容：“光棍节de 派对之——棍子饼干制作篇”邀请两位韩国外教协助制
作“棍子饼干”“紫菜包饭”“炒拉面年糕”及讲解制作方法。ppt由学生张议丹和菜骐泽制作讲解。
取得成效：第一次在生活中接触韩国人，通过韩国饮食的制作深入了解韩国文化。通过活动使全班同学共同协作、互帮互助，加深彼此了解。
3、具体工作内容：“开讲啦——讨厌的韩国语法”，各小组讨论，各小组讲解12-14课
的语法总结。
取得成效：出彩的李佳欣，用数字归纳总结语法。出乎意料的1组，唱出来的韩国语法。
4、具体工作内容：“情景剧——拍！拍！拍！”，《新编韩国语1》课文以情景剧的形式
展现，要求发音准确、表演到位、脱稿。
取得成效：通过情景剧的拍摄，熟练深化对课文的记忆及理解。
5、具体工作内容：“挑ppt图片大赛”，取自自编讲义，利用多媒体，根据听到的声音
挑选出所对应的图片。
取得成效：促进学生自主学习，多听。
6、具体工作内容：“传说中的传话”，外教老师每组传一句韩国语，传到以组为单位的
最后一名同学重复出老师的句子并挑选出所对应的图片。
取得成效：对长句子的记忆。引导学生们专心、用心、耐心的听句子。
学期末的主题是编筐编篓都在收口，以自编讲义为主大量练习听力。如何做期末考试的相关复习，假期如何安排自己的生活，如何应对开学考试。
1、具体工作内容：“2015年度情景剧——2015之最后一出戏”，题材不限，可自由选
择，新编韩国语12-15课也是可选范围，韩语歌曲，配套乐器都可使用。集体出演、个人表演不限。满分100分。发音：25分，熟练程度：25分，演技：25分，观众反应:25分。
取得成效：1组4名同学出演精彩的韩剧，模仿韩剧，对白基本脱稿，演技到位，受欢迎，发音准确。1组另两位同学及2组、3组、5组、6组是12-15课课文内容的相关情景剧。其中5组6组穿插韩文歌曲，6组把所学知识展现的最到位。4组是韩国小品的再演绎，其中加入了中国春晚的演绎手法，受到欢迎及好评，发音基本准确，台词比较丰富。
2、具体工作内容：主题研讨—如何应对期末考试，如何安排假期生活，如何争取开学
测验得高分。
取得成效：（超市短促）陈妍、董瑞、（肯德基）马静、刘美微、（教育机构家教）杨丽莉、权正峰、（4s店）孙伟志寒假社会实践。王亚楠、王育烨、田野假期学习韩语。篇2：2016年度班主任工作总结
班主任工作总结
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是七彩班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍一下班级的一些具体情况和以及我所做的主要工作。
一、常规习惯，常抓不懈
我校很注重养成教育，在这样的大环境下我制定了班级的班规和班约，要求学生对照执行，使学生有意识去控制自己的行为规范。在班上还设有评比栏，观察学生日常行为，给学生进行评比，学生慢慢能有意识的去控制自己不好的行为。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会和课余时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。在我和其他老师的努力下，我班很多孩子养成了一些良好行为习惯。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。作为新班主任虽然有时还不够细心，但我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”
三、平时加强与家长的联系 我班学生都为走读生，很多家长陪同学生来上学，有事就会及时与我沟通，我总是耐心地和他们讲解，沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。
一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学
低年级的新班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。但是本学期很惭愧，由于经验不足，对我班复杂的残疾情况学生如何教学，才让他们学到更多知识思考还没落实。有一些学生的坏习惯还没有改掉。“十年树木，百年育人”教育学生不能操之过急，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”所以下学期我和孩子们要不断努力，虚心向前辈们学习，把班级的方方面面建设得更好。成为真正的七彩班 ！篇3：2015-2016学年度班主任工作总结 2015-2016学年度班主任工作总结
俗话说：“万事开头难”。的确，任何一件事开头是最重要的，同时又是最难的。教学同样也不例外，特别是对于刚参加工作的我来说,又抓教学又当班主任实在是不易,因此一学期下来自己有很多感悟,也和很多同行们学到了许多宝贵的经验.以下是对本学期班主任工作的总结,以此来审视自己在班主任工作过程中的优点和不足,扬长避短,从而在今后的工作中取得更大的进步.从熟悉了四年的大学校园跨入新的工作环境，虽然也是校园，但这次不同，我的角色由学生变为老师，“学高为师，身正为范”。我时刻能感觉到自己的责任和压力。新对着新的环境和我的学生、新的同事，我积极，朝气蓬勃，尽职尽责做好每一天的工作。
而我的学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境和新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依赖程度还非常之高，非常需要老师及时而积极的引导。因此，做好初一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。以下几点是本人做班主任工作过程中为了使学生尽早适应新的学习环境而做的几点尝试。
科学、合理的开展初一新生入学的教育工作，能够让学生尽快适应初中阶段的学习生活，明确学习目标，树立正确的人生观。初一新生入学的教育工作对于形成一个健康成长的班集体，对于教师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。
在班级的常规管理中，我力图把所有学生的积极性和责任感都充分调动起来，这样才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多个岗位，让每个学生都有机会“施政”，服务同学，表现自己，锻炼自己，从而达到提高自己的目的。为此，我抓了以下常规管理：1．民主推选班干部。为了使更多的学生有当班干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”，同时也能时时督促班干部把事情做好，我采取干部定期轮换制的方法，这样即可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生摆正个人。2．建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长，值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学作好自己份内的事，这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋完善。3．建立竞争激励机制，形成竞争氛围。让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长学生才能的重要途径，所以我们更应该增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。增强学习的热情和明辨是非的标准。
