初中家访制度
为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展，更好的完成我校的学生培养目标，特制定家访制度。
一、家访形式
1、走访学生家庭；
2、电子（电话、电子邮件）联系；
3、请家长来校座谈
二、家访内容
1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；
3、宣传教育法律、法规和教育政策，介绍我校的办学特色及学生的培养目标，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；
4、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；
5、协调学生与家长的关系；
6、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
三、家访原则
家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，应包括中上等学生的家访。重点是学有潜力的学生，特长生，家庭经济困难学生，单亲家庭学生，学困学生，外地务工农民子女，有辍学倾向的学生，心理和情绪不稳定的学生等。
四、家访要求
1、学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应及时家访。
2、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。
3、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。
4、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。
5、班主任（教师）和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。
6、在规定的时间内走访学生家庭是硬性指标，必须保质保量地完成。
7、登记好家访记录。
五、家访注意事项
1.家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。
2.家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。
3.注意交流方式方法，切忌告状式家访。避免使用令家长和学生失望的语言和结论。 4.尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长“斗气”。 5.牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。
6.不得借家访之机，向家长提出不合理要求，或收受礼物、接受宴请等。
六、考核
1.每学期由各年级组收齐家访记录，上报政教处，政教处将对家访记录进行检查考评并通报。
2.学校把教师家访情况作为教师年度考核、评先、评优重要依据。
2010年9月
玉泉二中家访制度
2010年9月
