“四格漫画”兴趣小组总结
陈冬燕
2013年6月
本学期，在学校的支持和组织下，我们继续开展了学校特色“四格漫画”兴趣小组的训练和活动，本学期，因为是教学质量年，以抓学校成绩为主，个别画的比较优秀但是学习成绩不理想的学生只能以学习为主，我们四格漫画的训练就剪截了时间和裁剪了人员，但是时间和人员的缺少并不是问题，我们利用周末，和仅有的课余时间来训练，通过时间的充分利用，本学期学生依然在原来的绘画基础上更近了一步，并提高了学生的审美情趣和审美能力，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这学期来的美术兴趣小组活动情况总结如下：
1、低年级组
由于二年级的学生年龄和绘画基础部分都比较低，因此，二年级的学生以以了解“四格漫画”的知识和基本的卡通人物形象的临摹为主，通过这些训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美情趣，提高了低年级学生对“四格漫画”学习的兴趣和积极性。三年级的学生对“四格漫画”绘画已有了一些基础，因此，学习的主要内容是加强对卡通人物和环境结合的训练和作品创作，和在“四格漫画”创作中着重进行了彩色铅笔和彩笔的上色的训练，丰富了学生对绘画工具、材料的认识，也丰富了作品的效果。同时 重视激发学生的创新精神和培养学生的
实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在“四格漫画”创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
2、高年级组
本学期高年级“四格漫画”兴趣活动主要是针对漫画特色比较突出的学生，在不影响成绩的基础上，进行漫画绘画特长的培训和个性的培养，将“四格漫画”小组培训的方式由原来的班级集体综合创作，改为个人专辑，和合作专辑的绘画，学生可以自行创作整本自己的专辑，也可以两个和三个人合作创作一本专辑。通过一个学期训练收到了良好的效果，五年级董睿晗、刘小艺同学绘制的个人专辑，让人耳目一新，绘画形式也在不断的改进、充实变化中，我还把各班级最优秀的作品收集成册，部分作品在“六一”儿童节期间进行了展示，受到教育局领导的好评。5月份 我校选拔了5名同学用“四格漫画”的形式参加了“百灵艺术节”，海选，董睿晗、孙宁远同学被海选晋级参加淄博市“百灵艺术节”的复赛，（复赛等待结果中）。
从单纯的技能、技巧学习层次提高到“四格漫画”文化学习的层面。在这学期的“四格漫画”培训中使学生通过“四格满画”的训练和学习，加深对“四格漫画”文化和历史的认识，鼓励学生“四格漫画”进行综合性与探究性学习。加强“四格漫画”与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，引导学生以感受、观察、体验、表现，进行自主学习与合作交流学习。
在一学期的工作中，有收获、有进步，当然，还存在一些不足，我希望在以后的工作中我们的“四格漫画”得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，
