管理系2009年招生就业工作汇报
招生与就业工作是人才培养的两个端口，做好两方面工作至关重要。
一、按照学院统一部署全面做好招生工作
管理系在2009年招生工作中通过抓住三个重点环节、四个关键节点稳定招生规模。
三个重点环节是：认真调研分析编制好系招生计划；分时段进行充分广泛的招生宣传；录取关键时段做好咨询答疑和各项相关的组织落实工作。
重点做好的四个方面的关键工作是：
（一）顺应经济发展形势确定系专业建设和发展思路；以此为依据编制招生计划。2009年我系制定了“龙头”——物流专业持续发展，“精品”——旅游专业扩大发展，“传统”——工商专业改造发展，新专业高起点特色化发展的思路，在旅游管理专业下增设“酒店管理”方向，并适时申报为新专业，录取时初见成效——旅游类三个专业招生150余人，与物流专业189人的规模靠近，形成生源第二级。对调整专业结构，稳定招生规模起到一定作用。
（二）持续做好学院橱窗和系网站的长线宣传。在招生宣传关键期通过组织举办全国高职院校技能大赛，配合学院做好深层次舆论宣传。
（三）抓住关键点有针对性进行宣传咨询。动员系职工积极参加院招生组的宣传；选派有经验的同志做好革命公园的集中宣传咨询；
1 接好报名期间的咨询电话，做好网上咨询宣传工作；动员全系职工关心参与招生宣传。
（四）做好录取后学生的咨询、引导和迎新期间各项组织工作。 2010年，除继续做好以上各环节招生工作外，一要借迎评促建全力加强各专业内涵建设；二要创新系形象宣传的思路和做法，把省级重点专业的品牌文章做足；三要认真研究陕北能源企业、旅游酒店用人特点，力求在企业定点委培等方面寻求突破；
四、认真进行生源分布情况分析，有针对性组建招生宣传团队进行招生宣传。
二、全面做好管理系的就业工作
管理系2009届学生的毕业就业工作，在就业竞争加剧、就业形式严峻的情况下，取得了就业率自审96%，通审92.4%的好成绩。回顾一年，我们重点从以下几个方面开展工作：
（一）加强领导，全员重视，责任落实
管理系2009届共有354名毕业生，数量位居全院之首，全力做好就业工作事关重大。而当时面临的情况是：新班子上任不久，各方面情况需要熟悉，各种社会关系需要建立，毕业班的班主任两个休产假，一个离校，辅导员兼班主任的高路同志在就业最关键时期工作变更，困难重重。面对困难我们从实际出发，调整人员组成了精干高效的管理系2009届毕业生就业工作领导小组，落实领导，明确责任，制定了比较完善的工作措施，推行了配套的工作方法，形成了“一把手”抓重点，分管书记全面组织，工作组成员人人落实的工作机制并在系内营造“人人关心就业，人人参与就业，人人推动就业”的有利
2 氛围，以此促进我系2009届毕业生就业工作的顺利完成。
（二）做好调查研究，加强工作的针对性
为了使就业工作做到工作目标明确，有的放矢，我们认真开展三个方面的调查：一是就业市场调查，针对系内专业与市场行业的用人情况，有目标、有方向的调查一批单位，广泛利用各种资源，掌握信息，了解情况，做到密切接轨，做好工作；二是利用顶岗实习学生返校契机对354名学生下发调查表，对学生的就业心理，就业去向进行认真调查，了解学生对就业认同的情况，认真分析其中存在的问题，对做好工作打下良好的基础；三是在三月份和五月份还进行了两次重点的调查，随时了解学生在实习、就业工作过程中集中反映的问题，及时有针对性的开展工作。
在今年的工作中，按照调动一切资源推动毕业生就业的宗旨，有重点分层次开展工作。对学生求职就业过程中“岗位对接”这一关键问题着重抓住四个密切结合：一是与学生顶岗实习的实习单位安排就业密切结合；二是与校内外就业招聘会密切结合；三是与学生自己家庭安排密切结合；四是与自主就业、个性化选择的方式密切结合，如:自主创业、专升本继续教育、入伍参军等形式。
（三）分步推进做好学生的全程就业教育和指导
根据管理系09届毕业工作的实际，我们重点从以下几方面对学生进行就业教育与指导。一是在09届学生顶岗实习一半返校期间，进行有针对性的就业政策及就业策略等方面的教育；二是通过辅导员班主任电话访谈，到岗指导及网群指导对顶岗实习期间的学生进行职
3 业岗位的认知教育，解决立足基层，及早就业的问题；三是在顶岗实习结束的时候进行重点教育，就是在五月份进行的“重点人员”的“重点”再教育。在这个时候大部分学生已经有了比较明确的就业方向，一般学生已找到了就业岗位。因此，对还没有具体就业岗位和对就业认识不清晰的学生进行重点教育，了解他们的情况，帮助他们解决实际问题。四是在07级（明年毕业）学生顶岗实习前举办专题讲座，进行就业形势与做好就业准备的教育；五是经过前半年的探索准备，本学期已开始了在校学生的全面职业生涯规划与就业指导课的组织实施，并且将在总结全年开展就业教育指导工作经验基础上，明年使就业教育与指导工作规范化运行。力争通过有效措施使学生在校三年通过职业教育课程、专业指导课以及党课、团课、形势教育课等方面的学习接受职业生涯规划方面的教育、社会行业对职业要求的教育、职业意识的教育，使学生对职业、对岗位对就业形成科学理智的认知，做好就业准备。
（四）深化学生2+1顶岗实习，帮助学生择业就业
管理系开展2+1教学模式是一个解决学生择业，提高学生择业认识，提高就业率的好方法，我们也可以称它为实习、就业直通车方式。主要有以下特点：一是让学生提前进岗，在实践中接受岗位磨练，提高学生对岗位的认识；二是抢其他院校之先占领就业市场；三是给学生提供了较充裕的认识—选择—再认识的时空环境。使学生通过实习对职业、就业形成认识和再认识，使学生在现实的教育中完成自我教育。尽管他们在工作中选择了一次或多次“跳槽”，但在“跳槽”中
4 进行选择、思考，最后到逐渐稳定下来，这种方式给学生提供了选择的机会，也提高了我们的就业率和就业质量。
（五）积极组织企业招聘，促进学生有效就业
2009年3月至5月，结合就业和顶岗实习我们在系内举办了40多场招聘会和招聘活动，使企业单位直接进行用人选择。这带来六大好处：①所来的企业是经过我们选择过的，专业对口性强，可减少盲目性；②许多企业是我们的校企合作单位，他们中间的有些企业经理、业务骨干本身就是给学生代课、上课的教师，师生比较熟悉本身就有选择意向；③是学生在参加招聘的时候经受了锻炼，一次不行，还有二次机会，同时，也给学生以后参加其它招聘会积累了经验；④系里在学生参加招聘会之前就要求他们按照就业指导课的要求做了充分的准备，包括自述材料的准备，求职应聘的心理准备，礼仪服装的准备等；⑤很重要的一点是企业、学校、学生、家庭对这种形式都很欢迎，做到了“四嬴”。这种方式给企业提供了稳定的人才后备力量，给学生解决了出路，学校把握了市场，给学生家庭也解决了负担，家长比较放心；⑥给招生宣传带来了很好的资源。
（六）存在问题
认真总结一年的工作，虽然取得了一定成绩，但还存在一些问 题，有待今后工作中加强和改进。一是与企业的深度合作有待加强；二是对学生2+1顶岗实习的管理有待完善，对工作推进的具体方法还需研究推敲；三是对“重点”学生的教育管理方法有待探索，这部分学生的情况主要表现为：①有些学生对职业的期望值过高，存在一些
5 不现实的想法；②有些学生家庭存在问题，如条件优越，不鼓励学生就业；③有些学生懒字当头，怕苦怕累，不愿就业；④有些学生缺乏耐性，不停“跳槽”，⑤对学生的自我创业意识有待加强，⑥协议签署率低；四是要加大学生自主创业的教育、指导和机制引导。五是每年新手做就业，使工作总处在学习适应状态，不利于提高就业工作水平。
（七）针对明年就业形势，我系做好就业工作的思路与措施 明年我系有毕业生400余人。我系将坚决贯彻落实学院党政关于就业工作的决定和要求，加强领导，健全机制，落实责任，创新工作，全面做好毕业生的就业工作。其具体措施：
1、全面动员，全面重视，充分调动师生积极性及社会资源，促进就业。
2、在12月份确定一批紧密联系层合作企业，重点联系请他们提出明年的用工计划，对我系大三学生进行预就业计划落实工作；同时根据企业提出的明年用工时间、具体要求等和我们的要求进行协商对接；
3、在12月份07级学生返校之际下发“学生就业意向调查表”，就学生 “五种就业意向（①实习就业②家庭安排③系里再安排④自主择业⑤专升本、西部计划、参军、考公务员等）”进行摸底调查，然后深入了解、分析，查找核心问题进行着力解决；
4、解决好专升本学生存在的问题（由于专升本是4月份，考上好办，考不上就面临立刻要安排单位的问题）。
5、问题学生单个辅导。
汇报人：管理系
雷瑛
2009年11月30日
