义务教育课程标准实验教科书鄂教版语文六年级下册
《
19、空城计》教学设计
湖北省武汉市武昌区中华路小学 王雪飞
设计说明：
语文学习不仅要学习语言，还要学习语言背后的思维方式。《空城计》这篇课文不仅具有语言学习的价值，学习作者如何通过刻画人物的语言、动作、神态心理活动来表现人物形象的，而且具有思维学习的价值。诸葛亮为什么要设空城计？怎样设置空城计？空城计最后的效果如何？这一个又一个问题时刻牵动着学生的思维，考验着学生的分析和推理能力。因此，本设计旨在让学生在听、说、读、思的实践过程中，使语言与智慧同构共生。让学生在老师创设的语文实践活动中学习语言，发展思维，形成能力。 教学目标：
1、学会10个生字，积累词语。
2、有感情朗读课文，理解课文内容，并能准确地复述故事。
3、学习作者通过抓住人物语言、动作、神态来刻画人物形象的方法。
4、探究空城计成功的原因，感受诸葛亮镇定自若、胆识过人的 光辉形象，加深对“智慧”一词的理解。 教学重难点：
引导学生抓住重点词句，联系上下文和生活实际理解课文内容，感悟诸葛亮镇定自若、胆识过人、足智多谋、顾全大局的光辉形象。
教学过程：
一、导入
1、出示诸葛亮图片
认识他吗？对诸葛亮有什么了解？
2、我们认识诸葛亮多半来自——《三国演义》，《三国演义》讲的就是（点图）魏蜀吴三国之间的故事。
3、今天我们要讲的就是蜀国丞相诸葛亮的故事。 （1）指地形图，交代故事背景 （2）板题 读题
4、质疑：读了课题，你想知道什么？（为什么施计？怎么施计？结果怎样？）
二、初读课文，思考提出的问题。
三、精读课文
1、为什么要施计？
● 师：当时的情况书上有一个词就写出来了（千钧一发）
读句子
1 出示句子：在这千钧一发之时，诸葛亮却表现得比往常更加镇定。 理解“千钧一发”
师：当时情况怎么就让人感觉到“千钧一发”呢？看看第一自然段，找出句子来谈谈
（1）身边没大将 不会打仗
数量缺乏
攻城容易 （2）“心惊胆战” 你们想想他们会说些什么？将军会怎么说？士兵会怎么说？ （3）危急时刻 “杀”想象气势
小结：的确，兵力的悬殊，自己的士兵六神无主，而魏兵却是气势汹汹，这真是千钧一发啊。（点红“千钧一发）齐读句子。 ● 师：在这千钧一发之时（板书：千钧一发），诸葛亮是什么样的？
他是怎么说的？怎么做的？
出示句子：他对惊慌失措、面如土色的守城将士们说：“你们不要害怕，我早已料到司马懿会孤军深入的，我不是已经派魏延率兵南下了吗？为的是堵住司马懿的后路，好狠狠地打他。我是故意留下这座空城来引诱司马懿进兵的。” 师：诸葛亮说了这番话后，蜀国的将士们怎么样了？（心里有了底，不再惊慌失措） 师：刚才，将士们是惊慌失措，面如土色，现在心里都有了底，不再惊慌失措了？这是为什么呢？再读读诸葛亮说的话，有什么感受？ 师：将士们为什么会有这样的变化？
学生交流
这么慌张的情况下，他还能想出这样的方法安定军心，他会用什么语气说这番话？
指名读 师：是啊，诸葛亮能在如此短暂的实践中急中生智，也是因为他面对危急情况时 ，如此的镇静自若。
2、怎么施计的呢？(第二自然段) 师：他是这样想的，又是怎样做的呢？（帮学生梳理步骤）
出示句子：诸葛亮吩咐完了，自己把鹤毛大衣一披，带上丝织的头巾，领着两个小童儿上了城楼，坐在城楼上喝酒弹琴。 师：感受到什么？（镇定 悠闲）
师：你看，15万人马兵临城下，他却如此悠闲，还喝酒弹琴，真是临危不乱啊
司马懿看到这些会怎么想？ 师挑起一个问题：这些扫地的是真的老百姓吗？为什么要用士兵装扮？（真是考虑周到啊）
师：招招都是制造假象迷惑敌人，这样的布置真是巧妙啊（板书：巧妙吩咐）
请4个学生读。
3、结果怎样？
（板书：兵马撤退）
师：司马懿为什么会退兵？
出示句子：司马懿说：“你小小年纪懂得什么，诸葛亮一向小心谨慎，从来不做冒险的事儿。他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有埋伏。我们如果进去，就中了他的计，快快后退四十里！”
师：这是司马懿对诸葛亮的看法，那诸葛亮是怎样看待司马懿的呢？
2 出示句子：诸葛亮说：“司马懿知道我一向小心谨慎，决不会冒险。今天我把城门大开，他就会怀疑我有埋伏，所以很快就撤退了。其实我倒不是要冒险，实在是不得已，才用这个办法的。”
师：两段话对比读，你又读出了什么？ 合作读
小结：是啊，诸葛亮比司马懿更技高一筹，抓住了司马懿的性格弱点，让司马懿中了计。
四、学生讨论拓展
1、假如这次魏国领兵的不是司马懿，而是他的次子司马昭，诸葛亮还会用空城计吗？
2、诸葛亮身为丞相，却将自己置身于作战的最前沿，用了空城计，如果计谋不够周密，如果部下不够镇定，如果司马懿不那么多疑，冒险进攻，后果都将不堪设想，诸葛亮这样做是不是很冒险呢? 通过这个故事，足以看出诸葛亮是一个什么样的人？你能用一个词来评价他吗？（板书：足智多谋）
五、复述故事
今天我们读了空城计的故事，那现在谁能够看着板书跟大家讲讲呢？
六、总结
在《三国演义》中，还有很多表现诸葛亮智慧的故事，建议大家课余时间好好读一读这本书。
板书：
19、空城计
千钧一发——安定军心——巧妙吩咐——兵马撤退
足智多谋
