暑期社会实践论文
班级：***********学号：**********姓名：****
注：标有**的含有个人信息，已经略去。
今年暑假，我、******、******、****、******和******一行六人，来到了我的家乡——美丽的****省****市**县****乡进行了我们的暑期社会实践。
我们这次暑期社会实践的主题是“关爱留守儿童”，所谓“留守儿童”，就是指由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或托人照顾的中小学生。在一部分人眼中，“留守儿童”就是所谓的“问题儿童”，他们缺少父母的关爱，部分人不能很好的完成学业、学习习惯较差。然而，普通人很难察觉到他们也有无助的一面：据统计，约有6%的留守儿童生活贫困，在衣食住行方面缺乏照顾、身体健康受到威胁；而绝大多数留守儿童存在这不同程度的心理问题，例如：抱怨、自卑、骄横、焦虑等，个别人甚至沉迷网吧、游戏厅；他们经常会感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师和同学的关注、关爱；还有一部分儿童由于监护人的缺失，生活中存在着严重的安全隐患，如电、煤气、火等。相比于同龄儿童，由于留守家庭中孩子的父母不在身边，留守儿童的独立能力比一般家庭的孩子要强，对父母依赖性不大。
我们这次的社会实践活动，主要有两个预定活动内容：一是在学习上给留守儿童辅导，二是进行课题调研，调查留守儿童的心理健康状况以及当地的教育现状。预定的活动时间为放假后的第二天及以后的一周，之后在放假前，我们再次联系了当地政府，由于当地在7月处于洪水、泥石流等自然灾害多发期，出于安全因素考虑，当地政府建议我们调整时间至放假结束前进行我们这次的暑期社会实践。我们接受了当地政府的建议，将我们的实践时间定在了****年*月**日至*月**日。
我们这次实践活动选定的地点，是****市的近邻——****省****市。****市位于****省最南端，旅游资源极其丰富，但是该市经济基础较为薄弱，大量农民外出务工，全市有着庞大数量的“留守儿童”，而我们此次社会实践的**县，是
****市人口数量最多的一个县级行政区域（占****市150万人口的三分之一），并且由于领进经济较为发达的****省，外出务工人员数量较多，有资料显示，该县50万人口中，有多达15万人口常年在外务工，因而催生了留守儿童问题。
8月10日，我们小队集体到达了实践地点——****市**县****乡。一到达目的地，我们就与****乡政府取得了联系，进行了沟通。傍晚，我们在驻地召开了一个小会，就实际情况进行了分工和调整。
8月11日清晨，我们就全队出发，身穿学院发的统一的服装，先熟悉了周边的地形，然后我们开始宣传活动。我们打着队旗，手持海报，先向当地的村民进行宣传工作。这样有利于我们之后工作的开展。
8月12日，早上我们开了一个小会。会上，大家发表了对此次实践的看法。经过两天的宣传和我们对当地情况的了解。我们认为，在这里开展支教工作难度偏大，因此，我们小队决定调整重点，将调查问卷作为重点实践内容。对于有意向进行辅导的儿童做单独辅导。
8月13日——14日，我们走访了多家，这其中我们有很多的收获，有很顺利的完成问卷，也有比较困难的情况。有些村民十分好客，请我们到家里喝茶，并和我们交谈有关孩子的教育问题。我们都是从小孩子时代成长过来的，我们用自己的想法来和家长沟通，希望这样可以帮助他们更好的和孩子进行沟通。
8月15日，我们再次来到了****乡政府，向负责的人员做工作的交流，希望他们能再向我们提供一些帮助。我们在交谈中也发现了一些实践过程中的不足之处。需要我们融入到这里，用换位思考的方式来和村民进行沟通，这样才有利我们调查工作的进行。
8月16日，全队分为两组进行调研，采用小组制度可以加快我们的进度，也可以减少对村民的压力。因为我们在前面几天的实践中发现：一行6人去一家做调查，队伍显得庞大。
8月17日，中午我们在驻地整理了材料，并交流感想。全队决定最后两天我们在完成问卷的情况下，多和家长进行沟通。我们希望用我们的切身感受和经历来帮助家长更好的和孩子沟通。同时我们也认为可以对小朋友进行沟通。
8月18日，我们总体完成了此次实践的内容，收拾好行李搭上了返程的车。在回来的路上，我们还顺道游览了国家AAAA级风景区——****，****风景区
坐落在****省****市境内屯溪区与歙县交界处，是****山脉的延伸部分，是以******为纽带，连接****、****两大景区，呈哑铃状形态的风景名胜区。风景区旅游资源十分丰富，它集青山、绿水、田园景致、千年谜窟、奇峰怪石、摩崖石刻、石窟、庙宇、古建筑等自然景观和人文景观之大成，是一个内容丰富、品味高，适宜各层次游客观赏的综合景区。景区以石窟特色为品牌，现以探明的石窟有36处，其宏大壮阔、玄妙奇巧的石窟景象在全国实为罕见，其规模之恢弘，气势之壮观，独具特色，国内罕见，令人叹为观止，堪称中华一绝。至于这些洞窟源于何时？如何形成？数以百万方石料倒去了何处？如何开采和运输？至今仍是一个不解之谜。2001年5月20日，时任中共中央总书记、国家主席、中央军委主席的******同志来到当时的古徽州石窟群视察后欣然为景区命名、题词为“********”，并连声感叹：“真是太绝了！”“是个千古之谜！”“这真是个大宝贝，要是宣传到国外去，了不得！”
短短几天的社会实践活动就这么结束了，虽然说这不是我第一次参加类似的活动，但是我感受还是特别的深触。
首先，我们可以清楚的感受到农村孩子对美好生活的向往。他们身处山区，但是渴望能够接受先进的知识，希望能够了解许多前沿科技。农村的家长们也希望把孩子送到市区或者县城接受先进知识的洗礼，将来考上大学，改变家庭的命运。
其次，我希望山区的孩子通过我们大学生的实践宣传和支教，对学习先进知识能够有更大的兴趣，从科学文化素养等各个方面全面提高自己的综合素质，尽可能缩小自己与城市孩子的差距，也希望所有山区的孩子都能够考上大学，将来把自己的家乡建设的更加美好。
在这次实践的过程中，我们不仅从调查中发现了问题，还在这几天的集体生活中学到了很多在书本上没有学习到的。这是我们在平时生活中所遇不到的场景。我们同吃同住了七天，在这七天的集体生活中，我们收获了很多。
我们中的队员中有的是第一次离开自己家庭所在的城市。通过这几天的实践，不仅在实践能力方面有所提高，也在独自生活能力方面有很大的提高。离开父母，自己管理自己的日常起居，虽然大学生活也是离家的生活方式，可是这次我们是在一个完全自理的情况下，衣食住行都要靠我们自己来解决。在这次实践
活动中，我作为调研小组的组长，在活动的前期要设计、制作调查问卷，活动期间要带领我们的队员发放问卷，后期还要整理问卷、分析数据，工作量十分巨大，在前期我们有9名队员，作为调研用的只有5人，人手不足，在更加深入的工作中，有3名队员因为自身原因退出了我们小组，使得原本不足的人手更为紧张。好在活动过程中由于活动计划的调整，把原来准备支教的人也分到了我的小组，这才缓解了我这组人手紧缺的问题。
这次实践活动的目的地，是我的家乡，作为东道主，我要招待好大家。我们****属于**菜系，比较重口味，做菜非常咸、油腻，考虑到可能有人不习惯徽菜的口味，在饭店我都要提醒厨师少放盐、油。通过这次的经历，也让我学会了关心别人。除此之外，比吃更重要的一件事就是安全问题，在乡下，路窄车多，在活动的时候要注意交通安全。皖南区域蛇的数量非常多，毒蛇也不少，有的人可能一辈子都没有见过蛇，我还要使大家尽量避免遇到蛇。作为东道主，我要保证他们的绝对安全。他们是完完整整的来的，我就要保证他们完完整整的回去。实践做的如何可以暂时不考虑，但是不管做什么事，都要把安全放在第一位。
这次实践活动给我们带来的影响是深远的，我相信在我们未来的人生中都不会忘记这次难忘的经历的。
注：标有**的含有个人信息，已经略去。
