第五小学督导评估自评工作计划
一、指导思想
根据市教育督导室和教育局关于发展性教育督导评估工作相关文件精神，为切实建立我校自我评估、自我调控、自我完善机制，端正教育思想、强化科学管理、促进办学水平和教育质量的提高，落实我校三年发展规划目标任务的完成，力争将我校建设成为一流学校。
二、自评工作内容
1、确定学校申报督导评估参评指标。
2、对照指标找出差距，研究整改措施与解决办法。
3、收集阶段信息，积累档案。
4、达成每项指标，汇总自评过程相关工作，填写自评有关报表。
5、完成学校督导评估自评工作，撰写学校自评报告。
三、成立相关组织机构
四、自评工作要求
1、领导小组及工作小组成员必须在全体教师中广泛宣传发动，评估是对我校“教育思想、科学管理、办学条件、教育质量等”的集中检验、整改，通过自评，查漏补缺，不断完善学校内涵。
2、领导小组成员有向各专项小组提供材料与指导的职责。
3、专项评估小组成员在组长的领导下，创造性地开展工作，不得推诿或敷衍了事。
4、各专项评估小组对所负责的一块材料，必须做到内容翔实、出处明确、执行有效。
5、全体教师必须配合各专项自评小组完成相关工作。
五、自评工作进程表
（一）评估准备阶段（9月份——10月中旬）
1、组织学校中心组成员学习督导评估方案，明确自评的目的和内容,初步确定申报参评指标。
2、制定自评计划。
3、构建学校发展性教育督导评估领导小组、专项自评小组。
4、分组进行自评方法学习、对照指标明确小组自评范围、内容。
5、召开教师大会讨论并确定学校申报参评指标。
6、上报相关材料。
7、编制自评工作所需的问卷、提纲、测试题、统计表册等。
（二）评估实施阶段
1、10月系统“查漏”，判断各项指标基础情况，找出不足。
2、11月提出“补缺”意见，列出整改与部门工作相整合的工作计划。
3、12月整改：专项自评小组收集、核实相关材料，对应指标进行评估，形成书面评估意见，上报学校自评工作领导小组。
4、2009年1月整理个小组上报材料，学校自评工作领导小组分析、讨论、归纳各方面意见，撰写学校形成性自评报告。针对存在问题，提出整改意见，补充修订下学期工作计划。
5、2009年2——4月整改：确保必选指标保质保量、自选指标精益求精、自设指标切合实际。
6、2009年5月收集整理信息、定性分析、定量测评，填写参评指标自
评表和自评结论量化表，撰写专项终结性评估意见。
7、2009年6月召开会议，听取各项自评组终结性评估报告，对本学年度学校办学水平和教育质量进行实事求是的全面评估。
8、自评工作领导小组在分析综合各专项评估组的自评意见和行政会议全面评估意见基础上，撰写学校终结性自评报告，交教师大会讨论审议。
（三）评估总结阶段（7月）
1、修改终结性自评报告。
2、对学校自评工作进行总结，积累经验，完善自评工作措施和办法；在此基础上，研究薄弱环节的整改意见，纳入下学年工作计划的重要依据中。
3、报送学校终结性自我评估报告和有关自评表及统计表册报市教育督导室。
4、做好自评资料的整理归档。
