让议论文的例证充满理性的色彩
内容摘要：在议论文写作中，因果分析法、假设分析法、正反分析法、归纳分析法，可以帮助学生具体、有效的分析事例，使所举事例充满理性的色彩。
关键词：因果、假设、正反、归纳
一篇议论文，只叙不议，是论据的堆砌；只议不叙，又会流于空洞的说教。好的议论文，往往要做到叙事与议论有机结合，变议论文写作中单纯的举例为“就例说理”。 例子举完后，马上就例分析议论，使例子更好地为证明论点服务。让所举事例闪耀出理性的光芒，令读者感受到剖析的透彻与深远。
一、因果分析法
这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是对事例中的行为，围绕观点，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，挖掘观点形成的原因。使内容逐步深化，由感性上升为理性。如《瞬间铸就永恒》( 片段)
一位母亲带儿子乘缆车观光，突然缆车从高空坠落，就在落地的一刹那，母亲用双手高高举起儿子。儿子活下来了，而母亲离开了人世。无独有偶，再汶川大地震后，救援人员从倒塌房屋的废墟中挖出一具早已僵硬的盲女人的躯体，他双手上举，手中托举的是她一息尚存的女儿„„这两个感人的情节在当时只是一瞬，而它却永远留在人们的记忆深处。这是为什么？是因为这短暂的一瞬震撼着我们每个人的心灵，这就是伟大而崇高的母爱！母爱在这一瞬间体现得如此动人心魄！母爱平凡而高尚，他可以让一个柔弱的母亲用片段自己的死换取女儿的生。正是母爱的伟大力量使得原本转瞬即逝的刹那保存到永远。世界上所有的母亲都是爱的天使，他们用无数爱的瞬间铸就了一个个不朽的永恒。
小结
把事实材料中形成某种结果的原因，用设问的方式或因果复句的形式加以强调，从而突显论点的合理性。
思路：为什么——是因为
标志性的词语：“为什么„„是因为„„”“正因为如此„„所以„„”“之所以„„是因为„„”
主要步骤：①直接点明观点，并阐释观点；②引述事例；③追根求因（为什么„„呢？ 是因为„„）；④得出结论
二、假设分析法
假设分析法就是举出典型事例后，故意假设出一种与事例表现相反的情况，从相反的方向进行议论。正面事例从反面假设，反面事例从正面假设，得出的结论都体现论点的正确性。《如勤能补拙是良训》( 片段)
著名科学家爱因斯坦，小时候很笨而且屡次失败，但他毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学的顶峰；我国数学家华罗庚，学生时代被视为最笨的学生，然而他顽强拼搏，发奋学习，最终取得了辉煌的成就；我国著名生物学家童第周当初国外留学时，因进校成绩差而被人耻笑，可是他暗下决心，焚膏继晷，最终成了享誉世界的学者。试想，若无几十年如一日的勤奋工作，哪里会有爱因斯坦相对论的问世？若无顽强拼搏刻苦自学的精神，哪里会有华罗庚在数学方面的卓越贡献？若无闻鸡起舞坚持不懈的努力，哪里会有童第周在生物工程方面令人瞩目的成就呢？可见，勤能补拙，言不虚传。
小结
这种分析的思路是：反面假设——结果展示——正面强调
标志性词语：如果„„不„„，那么（就会）„„（或：那么他怎么能„„呢？）因此（由此可见），„„
主要步骤：①列举事例；②反面假设（试想，若 无„„）；③结果展示；④正面强调（推出的结论照应中心论点）
三、正反分析法
所谓正反分析法，就是摆出正反两个事例后，从正反两个方面对比论述，突出正确与错误，从而证明观点的正确。如《名利乃身外之物》( 片段)
不错，人们记住的是忧国忧民、刚正不阿的忠臣屈原，而不是“争宠而心害其能”的谄臣上官大夫；人们记住的是精忠报国的英雄岳飞，而不是嫉贤妒能的小人秦桧。名利乃身外之物，得到它的人多是与对国家、对人民的贡献大小有密切的关系。一心为公的人自然流芳百世，自私自利、欺世盗名之徒必然遗臭万年。
小结:
“一心为公”“流芳百世”与“自私自利”“欺世盗名”“遗臭万年”等词语旗帜鲜明
的道破了忠臣和奸佞在历史上的地位。
四、归纳分析法
所谓归纳分析法，就在列举多个典型论据之后，对这些论据综合剖析，归纳出所有事例的共同点，紧扣观点进行评价或揭示意义。使分析起到深化记叙、煞尾显志的作用。 如《要学会“战胜自已”》
俗话说，事在人为。人是有很大潜力的，关键是要充分认识自己，真正战胜自己。 一些学习成绩很好的同学在向自己的学习目标迈进的时候，往往都有那种“战胜自己”的体会。“战胜”什么呢？比如，大清早起床读书，就要战胜自己睡懒觉的坏习惯；上课时，就要战胜自己思想不集中的毛病；晚上搞好晚自修，就要打消自己老爱看电视的念头„„总之，战胜自己就要善于抑制自己的那些偏离和违背学习目标的思想和行动。
因此“战胜自己”，实质上是一种良好的意志品质和顽强的毅力，也就是一种善于控制自己思想，安排自己活动的自制能力。有了这种“战胜自己”的自制力，就能自觉主动地“迫使”自己“放弃”那些不利于充实和积累知识的消极因素，我们才能在学习上有所作为，获得好的成绩。
小结：第二段的最后一句，作者从个别到一般加以分析。为了避开“不完全归纳”之嫌。第三段开头，再作归纳，得出一个普遍性的结论。尾句用了条件判断，说明战胜自己和获得成绩的关系。这样归纳分析，就把“战胜自己”的涵义论述的清清楚楚了。 使所用材料深刻化、理性化的方法，当然还有许多。需要说明的是，同一论据，可以采用多种分析方法，到底用哪一种，要视具体情况而定；而且，同一材料有时常综合运用几种方法。但无论运用哪种方法，都必须记住：分析的目的是为使论据更好地证明论点，使论点更加能令人信服，使文章处处彰显理性的色彩。
甘肃省高台县第一中学常兰芬
参考文献:2008年全国卷高考优秀作文、2009年重庆市中考满分作文、2009年北京卷高考满分作文2009年广州梅州市中考满分作文
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