学习《教育的艺术——怎样做个好老师》心得
通过参加培训使我对教育教学、教师素养有了更深层次的体会。现把我学习心得总结如下
一、通过对《教育的艺术——怎样做个好老师》的学习，使我进一步了解了现代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于各个学科教学的全过程，同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观念
1、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。
2、认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的数学教师。
二、、通过对《教育的艺术——怎样做个好老师》的学习，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。众所周知，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。因此，教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
三、通过对《教育的艺术——怎样做个好老师》的学习，让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。
四、通过学习，使我重新了解了人民教师的职责和使命。素质和素养的本质区别和不同，从而明确如何努力争取做一名好老师。传统观点认为，老师的职责是 “传道、授业、解惑”。然而在传授知识的同时，教师文化素养、道德品质、也在一并传授给学生，或者由学生间接体会。
因此教师不仅是知识的传播者，还应是塑造学生灵魂的工程师。由此可见，教师的职业特征具有未来性。管仲说 “百年树人。”我国未来能否在世界上占有一
席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。
为此，在提倡素质教育的新时代，要求我们用平等的眼光去看待每一个学生，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们平等的展示自身特长、发挥聪明才智的机会，让他们在和谐、快乐的学习气氛中都能得到进步，都能健康成长。
五、通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。因此，我们在教学过程中要加强对教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得了一定效果，课后要认真反思、不断提高，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。
同时，通过学习，明确了自我塑造的目标，从而在教学科研的道路上争取更进了一大的进步。在今后的教育教学中，可以从尝试性的探讨开始有意识的加强自己在这一方面的研究，使自己的教学逐步向科研发展。因为新时代要求我们不仅是教师，更要成为一名教育家。
总之，通过这次继续教育的学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识，使我感到自己有了深一层次的提高。我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到学习的目的。我将在以后的教育教学中逐步完善自己。
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