室内设计技术专业教研室 2013-2014学年第一学期工作总结
在本学期里，室内设计技术工作按照学院、系部关于教研、教学等工作的要求，以党的十七大精神、“三个代表”重要思想、科学发展观作为指导思想，工作重点是深入贯彻学习《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（16号文），积极推进新课程体系改革，努力提高教师业务水平，全面实施素质教育，加强教学研究、强化教学管理、提高教学质量。
一、深入推进新课程体系改革。
1、课程改革，大力推行任务驱动、项目导向、工学结合等理论与实践相结合的教学模式，融“教、学、做”为一体，强化学生能力培养。加强与企业的合作，探索与连天红公司的合作路径。
二、针对《关于加快建设校企合作特色课程的通知》，制订室内设计专业核心课程的课程标准，在制订课程标准时遵循以下原则：
（一）明确本课程标准制定的论证情况。根据本专业人才培养计划中的能力要求，明确本课程主要能力或综合能力要求，与国家职业技能考证相关的课程应明确本课程对职业技能考证的作用。
（二）明确本课程的考核办法。
（三）明确本课程各章节（或模块）的知识和能力目标。
2、课程内容选择与能力要求。对于基本素质类课程应加强逻辑思辨能力，内容选择强调知识与理论应用的强度与精度，重在训练学生获取信息的能力、沟通能力、合作能力等，掌握分析解决问题的方法；专业素质类、岗位技能类、专业拓展类课程内容选择应与职业资格考证需求结合起来，以够用为度，加强职业岗位所需的操作技能或操作实务的能力训练。
3、制定本课程各章节或模块教学实施纲要（内容和格式见范例）。
三、加强专业教学研究。
积极开展“面向工作过程，任务驱动，项目导向”为主题的研训活动。
1、学校要抓好校本教研、个体教研、科组教研，教研活动要注重实效、形式多样。如专题讲座、经验交流、个案分析、反思等。不要仅仅局限在听课、评课上。
2、本学期开展以提高理论和实践教学效益为主题的教研活动10次。这些活动要在针对性、有效性上下功夫。
四、抓好教学的过程管理，督促教研室所有教师抓好教学的每一个环节的工作。积极探索高职教学质量评价制度改革及奖励措施。
五、先行先试，勇于探索新型教学模式。
