小学数学听课报告
杜集小学朱宝河
3月9日，我有幸参加小学数学教学观摩会。在短短的半天半时间里，观摩了李晓红老师和韩明河老师的2节示范课，聆听了李晓红老师作的学术报告，听了两位名师的课，使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化,艺术化。
李晓红老师执教的《质数与合数》属于“数与代数”部分的内容，是一节概念性教学课。与类似综合实践、解决问题类型的课题相比，该课的知识相对静态、抽象，是非零自然数按因数个数情况进行分类的结果，因而显得比较枯燥，难以引发学生浓烈的学习兴趣。可是李晓红老师运用了生本教育理论，采用“课前小研究”的方法，关注学生在学习过程中的情感体验，创设一个自主探究合作交流的教学情境，让学生在操作实践中感悟质数与合数的意义，使静态的概念教学“能动”起来。学生在自主探究合作交流的过程中，积极参与，积极汇报。课堂气氛非常热烈，教学效果非常好。韩明河老师执教的加减法的简便运算同样采用了小组合作学习，充分调动学生参与的积极性。小组讨论合作交流，然后上台汇报，展示交流。教学效果也十分突出。两位老师的课都充分体现了生本教育理论，体现以学生为主，关注学生学习，放手让学生操作，教师真正成为一名组织者和引导者。
在今后的教学中，我一定要加倍努力，刻苦学习生本教育理论，以两位老师为榜样，积极开展小组合作学习，把课堂还给学生，给学生一个展示才能的机会，不断提高教学效率，从而更好地完成教学任务。
《小学数学听课报告.doc》
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