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幼儿园国培体会

发布时间:2020-03-02 16:22:29 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

在幼儿的日常生活中渗透环保教育

城关镇中心幼儿园 教师:彭尚琪

导读:生活中随处可见,随手可得的材料是无穷的,只要我们充分利用身边资源为幼儿提供宽松环境,让他们玩在其中,乐在其中,学在其中。这样不仅使孩子学会了勤俭,学会了珍惜,还学会了利用资源。

环境对幼儿的身体生长,甚至智力、人格的形成,都会产生重要的影响。人类对野生动物的屠杀,滥砍乱伐树木,海洋资源的污染、大气污染等,使生态环境受到严重破坏,所以要把保护生态环境的教育做到实处,从娃娃抓起,从点滴抓起。我们在尊重及呵护幼儿学习兴趣的同时,及时把握互动过程中稍纵即逝的教育契机,让幼儿自由地、主动地、愉快地去探索他们感兴趣的事物,来渗透环保教育。

首先,让孩子去亲身体验和感受自然。

一年四季中,春天是万物复苏的季节,每年这个时候我园就会组织孩子们到大自然中去寻找春天,去观察柳树发芽,观察蝴蝶采蜜,观察万物复苏,活动中没有争吵、喧闹;夏天,带孩子在水中嬉戏,并感知水、认识水,把自己的新发现告诉小朋友,在实践中学会关心、爱护;秋天,带孩子踩落叶,听声音,拾落叶,做美丽的叶片粘贴画,观察叶子的形状,看大树妈妈的变化,采摘果子,体验丰收的乐趣;冬天带孩子去踏雪,看雪景,观察雪花的形状,并展开丰富的想象——雪像什么?野外游玩是孩子们最快乐的活动。在阳光充足的地方设置自然角、种植园,在观察和照料的同时抓住适时的教育机会,并利用幼儿对动植物的好奇心,使幼儿了解到动植物的生长离不开水、空气、土壤和阳光。让孩子们在游戏和轻松的氛围中,充分体验和感受自然的美。

其次,采取生动形象的教育形式,把环保教育渗透在日常生活中。

1、用讲故事的形式。以幼儿熟悉、喜爱的人物为主,在有趣的情节中受到教育,如故事《搬家》讲的是动物村的村民嚷嚷搬家的原因。在故事中,幼儿知道了人类砍伐树木,使树木越来越少,猴子无家可归;工厂排放的废气笼罩在天空中,呛得小鸟直咳嗽,机器的轰隆声减弱了小鸟的听力;工厂未经处理污水,污染了小溪,小鱼生命垂危。

2、用绘画的形式。启发孩子给自己画的人物,动物添画,花草、树木、阳光等,为其设置优美适合的生长环境,有些幼儿展开发散思维画了黑太阳、黑鸽子,问孩子为什么都画成黑色时,孩子说是被工厂里冒出来的黑烟染黑的。有的幼儿画了个不规则图形,在里面画了许多小点,画面很简单,问孩子画的是什么时,孩子天真地说是用来清理垃圾的工具,把垃圾放在里面就被吃掉了。这既发挥了幼儿的想象,丰富了画面内容,也有了环保意识。

3、以环保漫画为题材的教学活动。让孩子们欣赏漫画“戴面具的大肚子阿姨”背着氧气瓶,戴着防毒面具,旁边是工厂烟囱里冒出的黑烟,孩子们感到画面上的阿姨很可笑。让孩子们讨论画上的阿姨为什么戴防毒面具?是因为怕工厂的黑烟危害宝宝健康。下雨了,人们站在楼房阳台接雨水,画上却标着“净水”两字,让孩子讨论环境污染的现象及对人类造成的危害,使水受到严重污染,人类没有水喝。这样,不仅使幼儿体会到漫画带给人们的欢笑,又受到了生动形象的环保教育,了解到保护环境的紧迫性、重要性。

4、通过看光盘、图片让幼儿知道人类滥砍乱伐造成的沙尘暴现象,对野生动物的屠杀破坏了生态平衡,工厂的黑烟、汽车尾气的排放使空气受到污染,乱丢垃圾,未经处理的污水排放,使海洋资源受到严重污染。因为人们的无知,自然的生态平衡被破坏,使有的地方常年不下雨,幼儿小孩活活被渴死,当孩子真实的看到这些图片,影像资料的时候,我想这比说更有价值、更有意义。

第三,充分利用身边资源,保护生态环境。

我们积极引导幼儿利用身边废旧物品进行创造,让幼儿通过自己动手感受创造的乐趣,为此在班内建立了废品回收箱,发动家长和幼儿共同收集废旧物品。如何使这些废旧物品成为可利用资源呢?

蛋壳是我们经常仍掉的废物,与幼儿一起用这些废旧蛋壳制作了不倒翁、小企鹅、长颈鹿,做蛋壳画,还用蛋壳做花盆,种了吊兰、麦子及各种种子,摆在自然角既美观又体验了创新的乐趣。怎样给蛋壳里的苗苗浇水呢?回收箱里的旧针管、酸奶瓶、可乐瓶一时间成了孩子们的宝贝,并启发幼儿在瓶盖上扎孔,做小喷壶,用手挤压瓶子为苗苗浇水,孩子们玩得很高兴。

还用果冻盒制作了小青蛙、风铃、电话;用烟盒、纸盒制作了火车、汽车;一次性餐盘在生活中随处可见,在纸盘上设计图案、涂颜色、粘贴,稍加装饰,风铃、帆船、装饰画就做好了。用水管制作的呼啦圈,用油桶和PVC管我们制作了障碍跑道、用废纸箱我们制作了无敌小坦克,用易拉罐我们制作了梅花桩和高跷,六一前夕,我们用各种各样的纸袋子、围巾、米袋做了各式各样的环保服装,孩子们穿上这些废物制作的服装,走在台上洋溢着兴奋和自豪,深受家长好评。

第四、创设具有环保特色的幼儿园。

我们充分利用空间,特别是我们园特有的后山优势,种植花草树木,增加幼儿园的花园气息,我们带领幼儿去观察,另外,我们重视每个班自然角的建设,种植花草、庄稼、蔬菜等,一方面便于幼儿观察植物的生长过程,另一方面萌发幼儿美化环境的意识。这些对幼儿环保意识都会起到积极作用。

第五、重视教师、父母对幼儿环保教育的榜样作用。

我们用家长学校、家长宣传栏、家园会等形式,宣传有关环保教育的内容,教育家长注意自己的行为,从一点一滴做起,用自己的言传身教去影响幼儿,教育幼儿。例如:不随地吐痰,不乱仍瓜皮果壳,在公共场所不吸烟,不高声喧哗,在家里听音乐注意控制音量,不制造噪音影响他人的生活等等,要求家长多带幼儿到大自然中去游玩,让幼儿了解大自然的奥秘,感受大自然的美好,从而唤起他们对大自然的热爱,对树木、花草、动物的爱惜。

生活中随处可见,随手可得的材料是无穷的,只要我们充分利用身边资源为幼儿提供宽松环境,让他们玩在其中,乐在其中,学在其中。这样不仅使孩子学会了勤俭,学会了珍惜,还学会了利用资源。

让我们为共同拥有一个美好家园共同努力吧!

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